목차 일부
제1부 놀이치료의 이해
제1장 놀이와 아동발달 ... 13
1. 놀이란 무엇인가? ... 15
2. 놀이의 의의와 역할 ... 17
1) 놀이의 의의 ... 17
2) 놀이의 역할 ... 20
3. 놀이와 아동발달 ... 20
1) 놀이와 신체 발달 ... 20
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목차 전체
제1부 놀이치료의 이해
제1장 놀이와 아동발달 ... 13
1. 놀이란 무엇인가? ... 15
2. 놀이의 의의와 역할 ... 17
1) 놀이의 의의 ... 17
2) 놀이의 역할 ... 20
3. 놀이와 아동발달 ... 20
1) 놀이와 신체 발달 ... 20
2) 놀이와 인지 발달 ... 21
3) 놀이와 언어 발달 ... 21
4) 놀이와 사회성 발달 ... 22
5) 놀이와 정서 발달 ... 22
4. 놀이치료의 역사 ... 23
제2장 놀이치료의 주요이론 ... 27
1. 정신분석적 놀이치료 ... 29
1) 치료목표 ... 31
2) 치료에 대한 설명 ... 32
3) 치료기간 ... 33
4) 기본원칙 ... 33
2. 아동중심적 놀이치료 ... 36
1) 치료목표 ... 37
2) 치료에 대한 설명 ... 39
3) 치료기간 ... 40
4) 기본원칙 ... 40
3. 인지행동적 놀이치료 ... 41
1) 기본개념 ... 41
2) 치료절차 ... 44
3) 치료에 대한 설명 ... 47
4. 발달놀이치료 ... 49
1) 문제행동에 대한 관점 ... 49
2) 치료목표 ... 50
3) 치료형태 ... 50
4) 발달놀이치료의 원리 ... 51
5) 발달놀이치료가 유용한 아동 ... 53
5. 생태학적 놀이치료 ... 54
6. 가족놀이치료 ... 55
제3장 놀이치료의 방법 ... 59
1. 모래치료 ... 61
1) 치료적 요소 ... 62
2) 치료목표 ... 65
3) 치료적 의의 ... 65
4) 치료형태 ... 66
2. 미술치료 ... 66
1) 미술치료의 목적 ... 67
2) 치료에 대한 설명 ... 68
3) 장점 및 전개 ... 69
4) 미술치료의 적용 ... 70
5) 미술치료의 실제 ... 70
6) 치료방법 ... 71
7) 미술의 주요 치료기법 ... 71
8) 심리진단 ... 72
3. 음악치료 ... 74
1) 음악치료사의 자격과 의무 ... 77
2) 치료 ... 78
3) 음악활동과 치료적 관계 ... 79
4) 체계적인 과정 ... 79
5) 구체적인 음악치료 활동 ... 80
4. 게임치료 ... 84
1) 게임의 형태 ... 88
2) 게임 놀이치료 기법 ... 91
제2부 놀이치료의 실제
제4장 놀이치료자 ... 97
1. 놀이치료자의 자격 ... 99
2. 놀이치료자의 태도 및 역할 ... 106
제5장 놀이치료실과 놀이치료 도구 ... 109
1. 놀이치료실의 구성과 배치 ... 111
2. 놀이치료 도구 ... 115
1) 사회적 관계형성을 돕는 놀이도구 ... 115
2) 정서표현을 위한 놀이도구 ... 116
3) 역할 연습 및 실행활 경험을 탐색할 수 있는 놀이도구 ... 118
4) 긍정적인 자아개념의 발달을 돕는 놀이도구 ... 119
5) 자기이해를 발달시킬 수 있는 놀이도구 ... 119
6) 자기통제력 발달을 돕는 놀이도구 ... 120
7) 치료적 제한검증이 가능한 놀이도구 ... 121
제6장 놀이치료의 과정 ... 127
1. 초기면접 ... 129
1) 초기면접의 필요성 ... 129
2) 초기면접과 비밀보장 ... 130
3) 면접내용 ... 131
2. 평가, 진단 및 치료계획 ... 136
1) 치료와 관련된 정보 ... 137
2) 부모교육 및 상담 ... 137
3) 놀이치료시 장애점 ... 137
3. 치료초기 ... 138
1) 치료적 관계의 시작 ... 139
2) 촉진적 반응의 특징 ... 143
4. 치료중기 ... 156
1) 종결하기 위한 기준 ... 157
2) 종결과정 ... 158
제7장 치료적 제한설정 ... 161
1. 제한의 원리 ... 164
1) 제한은 상징적 경로를 통해 정화되도록 한다. ... 164
2) 제한은 치료자가 치료하는 동안에 아동을 수용, 공감, 존중하는 태도를 유지하게 해 준다. ... 165
3) 제한은 놀이치료실에서 아동과 교사의 신체적 안전을 보증한다. ... 165
4) 제한은 자아조절을 강하게 한다. ... 166
5) 어떤 제한은 사회적으로 수용받기 위해 만들어진다. ... 166
6) 어떤 제한은 경제적인 이유로 인해 설정된다. ... 167
2. 치료적 제한설정 과정의 단계 ... 167
제8장 놀이치료시 일어나는 문제들 ... 175
1. 말을 하지 않으려는 아동 ... 177
2. 장난감이나 음식을 치료실에 가져오는 아동 ... 178
3. 지나치게 의존적인 아동 ... 179
4. 칭찬받고 싶어 하는 아동 ... 180
5. 치료자를 이상하게 생각하게 아동 ... 181
6. 지나치게 치료자의 생각을 궁금해하는 아동 ... 182
7. 언어적 애정표현을 요구하는 아동 ... 183
8. 신체적 애정표현을 요구하는 아동 ... 183
9. 놀이치료실을 떠나지 않으려는 아동 ... 185
10. 부모와 떨어지지 않으려는 아동 ... 185
제3부 놀이치료의 사례
제9장 위축되고 자신감이 없는 아동 ... 187
1. 문제행동의 정의 ... 189
2. 사례연구 ... 191
제10장 반응성 애착장애 아동 ... 211
1. 문제행동의 정의 ... 213
2. 사례연구 ... 214
제11장 고집이 세고 공격적인 아동 ... 239
1. 문제행동의 정의 ... 241
2. 사례연구 ... 243
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