목차 일부
역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 5
저서 소개 ... 7
제1장 자폐적 특성의 영향 ... 15
1. 행동에 영향을 미치는 중요한 특성 ... 17
2. 감각적 문제 ... 18
3. 청각적 처리과정의 문제 ... 18
4. 사회적ㆍ정서적 특성 ... 19
5. 행동적 특성 ... 19
6. 가정환경에 미치는 영향 ....
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목차 전체
역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 5
저서 소개 ... 7
제1장 자폐적 특성의 영향 ... 15
1. 행동에 영향을 미치는 중요한 특성 ... 17
2. 감각적 문제 ... 18
3. 청각적 처리과정의 문제 ... 18
4. 사회적ㆍ정서적 특성 ... 19
5. 행동적 특성 ... 19
6. 가정환경에 미치는 영향 ... 19
7. 학교환경에 미치는 영향 ... 20
제2장 행동을 통한 의사소통 ... 23
1. 의사소통의 특성 ... 24
2. 효과적인 의사소통 프로그램을 통한 행동 지도 제안 ... 31
3. 대체 의사소통 ... 33
4. 보조공학과 의사소통 ... 36
5. 수화 ... 38
6. 촉진적 의사소통 ... 39
제3장 감각 문제와 행동 ... 43
1. 각성도 ... 45
2. 특정 감각 체계의 기능장애 ... 49
3. 감각 문제를 위한 중재 ... 55
제4장 행동에 영향을 줄 수 있는 생리적 요구 ... 69
1. 건강진단 ... 71
2. 약물치료 문제 ... 71
3. 식이요법과 알레르기 ... 73
4. 비타민 치료 ... 75
제5장 사회적 기술과 사회ㆍ정서적 문제 ... 77
1. 특성 ... 78
2. 사회적 기술 훈련 ... 84
3. 또래 지원 중재 ... 95
제6장 성공을 위한 환경 구조화 ... 97
1. 물리적 환경 ... 98
2. 반복적 일상과 의례적 행동 ... 101
3. 시각적 단서 ... 101
4. 일정표 ... 103
5. 안전지대 ... 108
제7장 바람직한 행동 증가시키기 ... 109
1. 기능적 분석 ... 111
2. 선행사건 통제 ... 112
3. 자기규제 ... 115
4. 행동 변화를 위한 후속결과 사용 ... 125
5. 강화 ... 125
6. 새로운 행동 개발하기 ... 141
7. 순응 훈련 ... 146
제8장 바람직하지 못한 행동 감소시키기 ... 155
1. 벌과 부적 후속결과 ... 155
2. 잘못된 행동 무시하기 ... 164
3. 차별강화 ... 168
4. 타임아웃 ... 171
5. 반응대가 ... 176
제9장 위기관리와 기타 특별한 문제 ... 183
1. 초기 경고 신호 ... 185
2. 광적 행동 혹은 극단적인 반응 중재하기 ... 188
3. 공격성 ... 189
4. 울화 행동 ... 195
5. 자기자극 행동 ... 196
6. 도주 행동 ... 199
7. 이식증 ... 207
8. 기어오르기 ... 208
9. 기타 특별한 문제 ... 210
제10장 훈련방법과 행동중재계획 ... 225
1. IDEA 1997년 개정안 ... 226
2. 행동중재계획 ... 228
3. 관할 교육청의 일반적인 오류 ... 232
4. 수준 체계 ... 235
제11장 통합적 투입 ... 237
1. 관찰 ... 238
2. 진보 측정 ... 239
3. 정보 보고 ... 240
4. 프로그램 변화 시기 결정 ... 242
5. 일반화 훈련 ... 244
6. 중재의 용암 ... 244
제12장 스트레스 중재 ... 247
제13장 마지막 보석 ... 255
부록 ... 261
A. 행동중재계획 ... 263
B. 자료수집양식 ... 281
C. 각종 자료 ... 299
이 책에 사용한 용어의 의미 ... 325
참고문헌 ... 343
찾아보기 ... 347
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