목차 일부

제Ⅰ부 발달의 요인과 원리
   제1장 발달연구의 계보와 방법 ... 19
      1. 아동발달연구의 발전계보 ... 19
        1) 발달의 개념과 영역 ... 19
        2) 아동발달연구의 발전계보 ... 22
      2. 이동발달의 연구방법 ... 23
        1) 횡단적 연구와 종단적 연구 ... 23
        2...

더보기

목차 전체

제Ⅰ부 발달의 요인과 원리
   제1장 발달연구의 계보와 방법 ... 19
      1. 아동발달연구의 발전계보 ... 19
        1) 발달의 개념과 영역 ... 19
        2) 아동발달연구의 발전계보 ... 22
      2. 이동발달의 연구방법 ... 23
        1) 횡단적 연구와 종단적 연구 ... 23
        2) 격리법과 쌍생아 통제법 ... 24
        3) 실태 조사 연구법 ... 26
        4) 임상 면접 연구법 ... 26
   제2장 아동발달의 일반적 요인 ... 29
      1. 유전적 요인 ... 29
        1) 생득설 ... 29
        2) 유전성 정신질환의 예 ... 31
      2. 생리적ㆍ기관적 요인 ... 33
        1) 뇌척수계 ... 33
        2) 자율신경계 ... 42
        3) 내분비계 ... 44
        4) 뇌의 손상과 기능의 변화 ... 48
      3. 환경적 요인 ... 50
        1) 경험설 ... 50
        2) 환경의 유형 ... 51
        3) 가정환경 ... 52
        4) 학교환경 ... 57
        5) 사회문화적 환경 ... 57
      4. 유전과 환경의 관계 ... 58
        1) Stern의 폭주설 ... 58
        2) Woodworth의 면적설 ... 59
        3) Jensen의 상호작용설 ... 59
   제3장 아동발달의 기본원리 ... 61
      1. 아동발달의 형 ... 61
      2. 아동발달의 기본원리 ... 62
        1) 일반적 유사성의 원리 ... 62
        2) 연속성의 원리 ... 63
        3) 분화 통합성의 원리 ... 63
        4) 발달속도차의 원리 ... 64
        5) 상관성의 원리 ... 66
        6) 방향, 순서, 계열성의 원리 ... 66
        7) 성숙과 학습의 상호작용의 원리 ... 68
   제4장 발달단계와 과업 ... 69
      1. 발달단계 ... 69
        1) 발달단계의 의미 ... 69
        2) 발달단계의 구분 ... 70
      2. 발달과업 ... 72
        1) 발달과업의 개념 ... 72
        2) 발달과업의 내용 ... 72
제Ⅱ부 아동발달의 영역별 특성
   제1장 신체발달 ... 77
      1. 태아기 ... 77
        1) 배아기 ... 77
        2) 태아기 ... 78
      2. 신생아기 ... 78
        1) 신체의 크기 ... 79
        2) 뇌와 신경계 ... 80
        3) 호흡계 ... 82
        4) 감각기관의 발달 ... 83
      3. 영아기 ... 86
        1) 신체의 크기 ... 87
        2) 골격과 근육 ... 88
      4. 유아기 ... 90
        1) 신장ㆍ체중의 발육 ... 90
        2) 뇌발달 ... 90
        3) 신체의 발육에 영향을 주는 조건 ... 90
      5. 학령기 ... 91
        1) 신체의 크기 ... 91
        2) 신체적 비율 ... 92
        3) 골격과 치아의 발달 ... 93
        4) 기타 신체기관의 발달 ... 93
   제2장 운동발달 ... 95
      1. 신생아기 ... 95
        1) 신생아기의 운동 경향 ... 95
        2) 전신운동 ... 95
        3) 특수운동 ... 95
      2. 영아기 ... 98
        1) 이동운동 ... 98
        2) 조작운동 ... 100
        3) 정상 운동발달 수준 ... 101
      3. 유아기 ... 102
        1) 유아기 운동의 특징 ... 102
        2) 손가락 동작의 발달 ... 102
        3) 가정 및 유치원에서의 운동지도 ... 102
      4. 학령기 ... 103
        1) 일반적 경향 ... 103
        2) 건강과 위생의 지도 ... 104
   제3장 지적 발달 ... 105
      1. 영아기 ... 105
        1) 일반적 경향 ... 105
        2) 시각과 지각의 발달 ... 106
        3) 인지기능의 발달 ... 106
        4) 언어의 발달 ... 107
      2. 유아기 ... 109
        1) 언어발달 ... 109
        2) 지각의 발달과 미분화성 ... 109
        3) 전조작적 사고 ... 110
        4) 자기 중심적 사고와 유아의 세계관 ... 111
        5) 호기심과 흥미 ... 112
        6) 지적 발달의 조건 ... 112
      3. 학령기 ... 113
        1) 지각 및 시간의식의 발달 ... 113
        2) 지능 발달 ... 114
        3) 호기심의 발달 ... 115
        4) 사고력의 발달 ... 115
        5) 기억력의 발달 ... 116
   제4장 정서ㆍ태도 및 성격발달 ... 119
      1. 신생아기 ... 119
        1) 신체적 피부 접촉의 중요성 ... 119
        2) 심리적 안정감과 신뢰감의 조성 ... 120
      2. 영아기 ... 121
        1) 정서의 분화 ... 121
        2) 애착행동의 발달 ... 124
      3. 유아기 ... 127
        1) 가정환경의 중요성 ... 127
        2) 정서발달 ... 128
        3) 성격의 기초형성과 사회성 발달 ... 130
      4. 학령기 ... 134
        1) 정서발달 ... 134
        2) 사회성 발달 ... 137
        3) 도덕성 발달 ... 140
   제5장 발달 및 행동장애 ... 143
      1. 신생아기 ... 143
        1) 수정시 요인 ... 143
        2) 임신초기 요인 ... 145
        3) 태아기 요인 ... 147
        4) 출생시 요인 ... 149
      2. 영아기 ... 150
        1) 유전적 요인 ... 150
        2) 외인성 기질적 요인 ... 152
        3) 심리적 요인 ... 153
      3. 유아기 ... 154
        1) 유전적 요인 ... 154
        2) 외인성 기질적 요인 ... 155
        3) 심리적 요인 ... 159
      4. 학령기 ... 164
        1) 유전적 요인 ... 164
        2) 외인성 기질적 요인 ... 170
        3) 심리적 요인 ... 176
제Ⅲ부 아동발달이론의 개관
   제1장 Gesell의 성숙이론 ... 193
      1. 성숙의 개념과 발달의 기본원리 ... 193
        1) 성숙의 개념 ... 193
        2) 발달의 기본법칙 ... 194
      2. 성장패턴과 과정 ... 195
        1) 패턴연구 ... 195
        2) 성장의 원리 ... 197
      3. 개성 ... 199
   제2장 Freud의 성격발달이론 ... 201
      1. 심리성욕 단계의 개념 ... 201
        1) 성격 결정설 ... 201
        2) 성격의 발달단계설 ... 202
        3) 일차적 성적 부위 ... 202
        4) 좌절과 방임 ... 203
        5) 퇴행과 고착 ... 203
      2. 심리성욕 발달단계 ... 204
        1) 구강기 ... 204
        2) 항문기 ... 206
        3) 남근기 ... 207
        4) 잠복기 ... 212
        5) 생식기 ... 213
   제3장 Erikson의 자아발달이론 ... 215
      1. 성숙의 점성원칙 ... 215
      2. 인간발달의 여덟단계 ... 217
        1) 영아기 ... 217
        2) 유아기 초기 ... 217
        3) 유아기 ... 217
        4) 학동기 ... 218
        5) 청년기 ... 218
        6) 성인기 초기 ... 218
        7) 성인기 ... 219
        8) 성숙기 ... 219
   제4장 Murray의 유아기 콤플렉스 발달론 ... 221
      1. 기본 입장 ... 221
      2. 콤플렉스 발달단계 ... 222
        1) 폐소 콤플렉스 ... 222
        2) 구강 콤플렉스 ... 223
        3) 항문 콤플렉스 ... 223
        4) 요도 콤플렉스 ... 224
        5) 거세 콤플렉스 ... 224
   제5장 Piaget의 인지 및 도덕성 발달이론 ... 225
      1. Schema ... 225
      2. 인지발달의 단계 ... 226
        1) 감각운동기 ... 226
        2) 전조작적 사고기 ... 227
        3) 구체적 조작기 ... 229
        4) 형식적 조작기 ... 231
      3. Piaget의 도덕성 발달단계설 ... 232
        1) 제1단계 : 타율적 도덕성의 단계 ... 233
        2) 제2단계 : 자율적 도덕성의 단계 ... 233
   제6장 Vygotsky의 사회ㆍ문화적 인지발달이론 ... 235
      1. 사회ㆍ문화적 접근법 ... 235
      2. 언어와 사고의 발달단계설 ... 236
        1) 언어의 발달단계 ... 236
        2) 사고의 발달단계 ... 239
        3) 언어의 발달과 사고발달의 관계 ... 244
   제7장 Lorenz의 각인이론 ... 245
      1. 각인과 결정적 시기 ... 245
      2. 각인의 대상과 범위 ... 246
   제8장 Bowlby의 애착행동이론 ... 249
      1. 애착행동의 유형과 과정 ... 249
      2. 애착의 단계 ... 251
        1) 1단계(0~3개월) ... 251
        2) 2단계(3~6개월) ... 253
        3) 3단계(6개월~3세) ... 254
        4) 4단계(3세~아동기 말) ... 256
      3. 수용시설 양육의 영향 ... 257
        1) 각인으로서의 애착 ... 257
        2) 시설적 결핍의 영향 ... 258
        3) 격리작용의 영향 ... 259
   제9장 Chomsky의 언어발달이론 ... 261
      1. 변형규칙 ... 261
        1) 규칙의 중요성 ... 261
        2) 변형규칙 ... 262
        3) 언어획득 장치 ... 264
      2. 문법과 표현의 발달 ... 265
        1) 영아기의 언어 ... 265
        2) 문법의 발달 ... 266
        3) 변형 ... 268
        4) 보편성 ... 270
   제10장 Kohlberg의 도덕성 발달이론 ... 273
      1. 도덕성의 발달단계설 ... 273
      2. 도덕적 딜레마 ... 274
      3. 도덕성 판단의 6단계 ... 275
        1) 인습이전 수준의 도덕성 ... 275
        2) 인습수준의 도덕성 ... 278
        3) 인습 이후 수준의 도덕성 ... 281
   제11장 Montessori의 민감기이론 ... 285
      1. 민감기의 개념 ... 285
      2. 민감기의 유형 ... 286
        1) 질서에 대한 민감기 ... 286
        2) 세부에 대한 민감기 ... 286
        3) 양손 사용에 대한 민감기 ... 287
        4) 걷기에 대한 민감기 ... 287
        5) 언어에 대한 민감기 ... 288
      3. 민감기의 가정 조기교육론 ... 291
   제12장 Pavlov의 고전적 조건형성이론 ... 293
      1. 고전적 조건형성 모형 ... 293
      2. 소거 ... 294
      3. 자극일반화와 변별 ... 295
        1) 자극일반화 ... 295
        2) 변별 ... 295
      4. 고차적 조건형성 ... 296
   제13장 Watson의 정서의 조건형성이론 ... 297
      1. 조건자극과 정서반응 ... 297
        1) 공포 ... 297
        2) 분노 ... 298
        3) 사랑 ... 298
      2. 공포 조건형성의 실험 ... 299
   제14장 Skinner의 조작적 조건형성이론 ... 301
      1. 조작적 행동 ... 301
      2. 조건형성의 원리 ... 303
        1) 강화와 소거의 원리 ... 303
        2) 즉시강화의 원리 ... 304
        3) 변별자극의 원리 ... 304
        4) 일반화의 원리 ... 305
        5) 행동조성의 원리 ... 306
        6) 강화계획의 원리 ... 307
        7) 벌의 원리 ... 308
   제15장 Bandura의 사회학습이론 ... 311
      1. 관찰학습 ... 311
        1) 관찰학습과 모델링 ... 311
        2) 관찰학습의 4부분 모형 ... 312
      2. 사회화 과정 ... 315
        1) 공격성 ... 315
        2) 성역할 ... 317
        3) 자기강화 ... 318
        4) 친사회적 행동 ... 320
   제16장 Bronfenbrenner의 생태학적 발달이론 ... 321
      1. 생태학적 접근의 개념과 특징 ... 321
        1) 생태학적 접근의 개념 ... 321
        2) 생태학적 접근의 특징 ... 322
      2. 환경체계의 영향 ... 322
        1) 미시체계 ... 322
        2) 중간체계 ... 323
        3) 외체계 ... 324
        4) 거시체계 ... 325
        5) 시간체계 ... 325
참고 문헌 ... 327
찾아 보기 ... 330

더보기 닫기