목차 일부

제1장 교육행정의 개념 형성 ... 13
   제1절 교육행정의 개념 ... 14
      1. 공법학적 교육행정론 ... 16
      2. 기능주의적 교육행정론 ... 17
      3. 협동적 집단행위론 ... 17
   제2절 교육행정의 성격 ... 18
      1. 봉사적 성격 ... 19
      2. 정치적 성격 ... 20
    ...

더보기

목차 전체

제1장 교육행정의 개념 형성 ... 13
   제1절 교육행정의 개념 ... 14
      1. 공법학적 교육행정론 ... 16
      2. 기능주의적 교육행정론 ... 17
      3. 협동적 집단행위론 ... 17
   제2절 교육행정의 성격 ... 18
      1. 봉사적 성격 ... 19
      2. 정치적 성격 ... 20
      3. 민주적 성격 ... 20
      4. 교육행정의 특수성 ... 21
   제3절 교육행정의 원리 ... 23
      1. 법규상으로 본 기본원리 ... 25
      2. 운영상으로 본 기본원리 ... 27
   제4절 교육행정과 유사개념 ... 32
      1. 교육행정과 교육경영 ... 32
      2. 교육행정과 학교행정 ... 32
      3. 학교행정과 학교경영 및 학교관리 ... 33
   각주 ... 35
제2장 교육행정 이론의 발달 ... 39
   제1절 교육행정과 과업중심적 접근 ... 40
      1. 고전이론의 성립 ... 40
      2. 과학적 관리론 ... 40
      3. 행정관리론 ... 43
      4. 관료제론 ... 45
   제2절 교육행정과 인간관계론 ... 50
      1. 인간관계론의 개념 ... 50
      2. 인간관계론의 실험연구 ... 51
      3. 인간관계론의 공헌 ... 56
   제3절 교육행정과 행동과학적 접근 ... 57
      1. 행동과학의 성립 ... 57
      2. 행동과학의 학설 ... 58
      3. 교육행정의 새로운 이론 형성 ... 60
   각주 ... 64
제3장 체제론 ... 69
   제1절 체제의 개념과 속성 ... 70
      1. 체제의 개념과 중요성 ... 70
      2. 체제의 기본모형 ... 72
      3. 체제의 속성 ... 74
   제2절 체제 접근 ... 79
      1. 체제적 사고의 개념과 특성 ... 79
      2. 체제 접근의 절차와 유용한계 ... 82
   제3절 사회과정 이론 ... 85
      1. 역할과 인성의 상호작용 모형 ... 86
      2. Getzels와 Guba의 사회과정 모형 ... 87
      3. Getzels와 Thelen의 수정모형 ... 91
   각주 ... 95
제4장 조직이론 ... 97
   제1절 동기부여이론 ... 97
      1. 미성숙ㆍ성숙 이론 ... 97
      2. XY 이론 ... 99
      3. 욕구단계 이론 ... 104
      4. 생존관계 성장 이론 ... 108
      5. 동기위생 이론 ... 110
   제2절 조직풍토 이론 ... 113
      1. 조직풍토의 개념 ... 113
      2. 조직의 유형 ... 116
   각주 ... 124
제5장 지도성과 의사소통 ... 127
   제1절 지도성 ... 127
      1. 지도성의 개념 ... 127
      2. 지도성 이론 ... 129
      3. 상황 이론 ... 136
   제2절 교환적 지도성과 변혁적 지도성 ... 144
      1. 교환적 지도성과 변혁적 지도성의 개념 ... 144
      2. 교환적 지도성과 변혁적 지도성의 구성요인 ... 145
   제3절 의사소통 ... 147
      1. 의사소통의 개념 ... 147
      2. 의사소통 이론 ... 147
   각주 ... 151
제6장 교육정책 ... 155
   제1절 교육정책의 개념과 특성 ... 156
      1. 교육정책의 개념 ... 156
      2. 교육정책의 특성 ... 159
   제2절 교육정책의 모형과 형성과정 ... 162
      1. 교육정책의 기본모형 ... 163
      2. 교육정책의 이론 ... 166
      3. 교육정책의 형성과정 ... 173
   제3절 민주적 교육정책 및 의사결정 ... 180
      1. 의사결정의 이론적 관점 ... 181
      2. 교육정책 결정의 참여자 ... 184
      3. 교육정책 형성의 제약 요인 ... 187
   제4절 교육정책의 평가 ... 189
      1. 교육정책 평가의 개념 ... 190
      2. 정책평가의 유형 ... 192
      3. 정책평가의 기준 및 절차 ... 196
   각주 ... 199
제7장 교육기획 ... 203
   제1절 교육기획의 개념과 접근방법 ... 204
      1. 기획의 일반 개념과 특성 ... 204
      2. 교육계획의 개념과 특성 ... 206
      3. 교육계획의 유형 ... 207
   제2절 교육기획의 원리와 발달과정 ... 210
      1. 교육기획의 원리 ... 210
      2. 교육기획의 접근방법 ... 211
   제3절 교육기획의 실제 ... 216
      1. 교육기획의 과정 ... 216
      2. 교육기획 제도 ... 221
      3. 교육기획의 효용성과 한계 ... 224
   각주 ... 227
제8장 교육의 법과 제도 ... 229
   제1절 교육법 ... 229
      1. 교육법과 법규의 개념 ... 229
      2. 교육법의 존재 형식(法源) ... 231
      3. 교육법의 기본 원리 ... 232
   제2절 교육법의 구조 ... 235
      1. 헌법상의 교육규정 ... 235
      2. 교육기본법 ... 237
      3. 유아교육법 ... 238
      4. 초ㆍ중등교육법 ... 239
      5. 고등교육법 ... 241
      6. 지방교육자치에 관한 법률 ... 242
      7. 기타 교육관련 법령 ... 243
   제3절 교육제도와 학제 ... 244
      1. 학제의 개념 ... 245
      2. 학제의 유형 ... 246
   각주 ... 250
제9장 교육의 재정 ... 251
   제1절 교육재정의 개념과 특성 ... 251
      1. 교육재정의 개념 ... 251
      2. 교육재정의 특성 ... 253
   제2절 교육재정 정책의 기본구조 ... 256
      1. 교육재정의 구조와 배분 경로 ... 256
      2. 교육재원의 구조 ... 258
   제3절 교육예산과 교육재정의 효율성 ... 262
      1. 교육예산의 의미와 원칙 ... 262
      2. 교육비의 분류 ... 264
      3. 교육예산의 실제 ... 266
      4. 교육재정의 효율성 ... 269
   각주 ... 273
제10장 교육행정조직 ... 275
   제1절 행정조직의 원리와 유형 ... 276
      1. 행정조직의 원리 ... 276
      2. 교육행정조직의 유형 ... 280
   제2절 중앙교육행정조직 ... 283
      1. 중앙교육행정 권한체계 ... 284
      2. 중앙교육행정조직의 직제 ... 285
   제3절 지방교육행정조직 ... 285
      1. 지방교육행정조직과 교육자치제도 ... 285
      2. 교육환경 변화에 따른 교육행정의 방향 ... 297
   각주 ... 299
제11장 교육인사행정 ... 301
   제1절 교육인사행정의 개념과 개능 ... 301
      1. 교육인사행정의 개념 ... 301
      2. 교육인사행정의 이념 ... 303
      3. 인사행정관의 변천 ... 305
   제2절 교육직원의 선발과 임용 ... 307
      1. 교원과 교육공무원 ... 307
      2. 선발과 임용 ... 310
      3. 승진제도 ... 317
      4. 전직과 전보 ... 321
   제3절 교육인사행정의 과제 ... 324
   각주 ... 326
제12장 장학론 ... 329
   제1절 장학의 개념과 유형 ... 330
      1. 장학의 개념 ... 330
      2. 장학의 발달 ... 333
      3. 장학의 유형 ... 335
   제2절 장학담당자의 소양과 기술 ... 343
      1. 장학담당자의 지위와 역할 ... 343
      2. 장학담당자의 기술 ... 348
      3. 장학담당자의 선발 ... 350
   제3절 장학의 새로운 동향 ... 352
   각주 ... 354
제13장 교육경영의 분석적 방법 ... 357
   제1절 목표관리론 ... 358
      1. 목표관리의 개념과 배경 ... 358
      2. 목표관리의 요소와 실시 조건 ... 359
      3. 목표관리 기법과 절차 ... 361
      4. 목표관리의 활용 ... 363
   제2절 기획예산제도론 ... 366
      1. 기획예산제도론의 개념 ... 366
      2. 기획예산제도의 요소와 과정 ... 367
      3. 기획예산제도의 활용 ... 369
      4. 영기준 예산제도 ... 372
   제3절 정보관리체제론 ... 377
      1. 정보관리체제의 개념과 배경 ... 377
      2. 정보관리체제의 설계 절차 ... 378
      3. 정보관리체제의 활용 ... 379
   제4절 경영관리기법 ... 381
      1. PERT의 기법 ... 381
      2. PPBS와 다른 접근방법과의 관계 ... 385
   각주 ... 388
제14장 대안교육 ... 391
   제1절 대안교육의 개념과 유형 ... 391
      1. 대안교육의 개념 ... 391
      2. 대안학교의 유형과 특색 ... 393
      3. 대안교육의 발전과제 ... 397
   제2절 학교의 다양화ㆍ학교선택제ㆍ책무성 ... 398
      1. 학교선택제의 배경 ... 399
      2. 우리나라 학교선택제 ... 401
   각주 ... 407
참고문헌 ... 408

더보기 닫기