목차 일부

제1장 방과후 아동지도의 이해 ... 9
   1. 방과후 아동지도의 필요성과 의의 ... 10
      1) 방과후 아동지도의 필요성 ... 10
      2) 방과후 아동지도의 의의 ... 15
   2. 방과후 아동지도의 개념과 목적 ... 18
      1) 방과후 아동지도의 개념 ... 18
      2) 방과후 아동지도의 목적 ... 19...

더보기

목차 전체

제1장 방과후 아동지도의 이해 ... 9
   1. 방과후 아동지도의 필요성과 의의 ... 10
      1) 방과후 아동지도의 필요성 ... 10
      2) 방과후 아동지도의 의의 ... 15
   2. 방과후 아동지도의 개념과 목적 ... 18
      1) 방과후 아동지도의 개념 ... 18
      2) 방과후 아동지도의 목적 ... 19
   3. 방과후 아동지도의 유형 ... 22
   4. 우리나라의 방과후 아동지도 발달 과정 ... 25
제2장 방과후 아동지도의 현황 ... 29
   1. 교육인적자원부의 방과후 학교 ... 33
      1) 교육인적자원부의 방과후 학교 운영 지침 ... 35
      2) 방과후 학교 운영 사례: 서울봉천초등학교 ... 43
   2. 여성가족부의 방과후 교실 ... 62
      1) 여성가족부 방과후 교실의 운영 지침 ... 64
      2) 초등학교 내 방과후 교실 운영 및 지원 ... 69
      3) 인건비 지원 기준 ... 69
      4) 방과후 교실 운영 사례: 곡교어린이집의 해오름반 ... 71
   3. 보건복지부의 지역아동센터 ... 76
      1) 보건복지부 지역아동센터의 운영 지침 ... 78
      2) 지역아동센터 운영 사례: 작은나무들의 집 ... 101
   4. 청소년위원회의 청소년 방과후 아카데미 ... 113
      1) 청소년위원회의 청소년 방과후 아카데미 운영 지침 ... 115
      2) 청소년 방과후 아카데미 운영 사례: 군포청소년수련관의 움틀집 ... 128
제3장 학령기 아동의 발달 특성과 생활지도 ... 131
   1. 학령기 아동의 발달 특성 ... 132
      1) 신체적 발달 특성 ... 133
      2) 인지적 발달 특성 ... 138
      3) 사회정서적 발달 특성 ... 146
      4) 도덕적 발달 특성 ... 153
      5) 학령기 아동의 발달 과업 ... 156
   2. 학령기 아동의 생활지도 ... 158
      1) 초등학교 초년생의 개인 위생 ... 158
      2) 전염병 예방과 관리 ... 162
      3) 안전한 급식을 위한 위생 관리 ... 166
      4) 급식 조리법과 바람직한 식생활 환경 ... 168
      5) 학령기 아동의 안전지도 ... 172
      6) 응급 처치 ... 176
제4장 방과후 아동지도 프로그램 계획과 구성 ... 185
   1. 방과후 아동지도 프로그램 특성과 원칙 ... 186
      1) 방과후 아동지도 프로그램의 목적과 기능 ... 187
      2) 방과후 아동지도 프로그램 계획시 고려해야 할 사항 ... 190
   2. 연간ㆍ월간ㆍ주간ㆍ일일계획과 구성 ... 194
      1) 연간 및 월간 계획 ... 197
      2) 주간 계획 ... 199
      3) 일과 구성 ... 199
      4) 연간ㆍ월간ㆍ주간ㆍ일일 계획표의 실제 사례 ... 203
   3. 방과후 아동지도 프로그램의 계획과 구성 사례 ... 208
   4. 방과후 특별활동 구성안 ... 217
      1) 방과후 특별활동의 교육적 의의 ... 218
      2) 방과후 특별활동의 성격 ... 219
      3) 특별활동 제7차 교육과정의 고찰 ... 219
      4) 방과후 특별활동의 교육적 기대 효과 ... 220
제5장 방과후 아동지도 프로그램의 영역 지도 실제 ... 237
   1. 예체능 지도 ... 238
      1) 음악지도 ... 238
      2) 미술지도 ... 242
      3) 놀이 지도 ... 248
   2. 독서 및 글쓰기 지도 ... 252
      1) 독서 지도의 방법 ... 252
      2) 일기 쓰기 ... 253
      3) 편지 쓰기 ... 254
      4) 독후감 쓰기 지도 ... 254
      5) 독서 감상문 쓰기 지도 ... 254
   3. 영어 활용 교육 지도 ... 257
      1) 자연적 교수법 ... 257
      2) 전신 반응 교수법 ... 257
      3) 과제 해결형 교수법 ... 250
      4) 역할놀이 ... 259
      5) 놀이 ... 260
      6) 활동 중심 지도법 ... 261
      7) 노래／찬트 ... 263
   4. 컴퓨터 활용 교육 지도 ... 277
   5. 탐구 활동 지도 ... 280
   6. 사회 정서 지도 ... 287
   7. 신문 활용 교육 ... 296
   8. 박물관 활용 교육 ... 302
   9. 프로젝트 접근법의 활용 교육 ... 307
      1) 주제선정과 경험 나누기 ... 307
      2) 생각 모으기 ... 310
      3) 소주제 선정하기 ... 312
      4) 전개 과정 ... 313
      5) 마무리 단계 ... 317
   10. 자연 체험 학습 ... 319
제6장 지역사회 자원 활용 관계 ... 329
   1. 다문화주의에 입각한 방과후 아동지도 ... 330
   2. 부모교육 활성화를 통한 지역사회 개발과 방과후 아동지도 ... 333
   3. 초등학교에서의 지역사회 자원 활용 예 ... 334
      1) 행정구청과 연계한 방과후 특별활동 ... 335
      2) 봉천종합사회복지관과 연계한 방과후 특별활동 ... 338
      3) 서울미술고등학교와 연계한 방과후 특별활동 방안 ... 339
참고 문헌 ... 341

더보기 닫기