목차 일부
서문 ... 3
역자서문 ... 7
제1부 서론
제1장 역사의 개관 ... 23
서론 ... 23
심리학 : 초창기 ... 24
임상심리학의 현대적 근원 ... 29
Lightner Witmer의 영향 ... 29
평가의 진보와 임상심리학에 미친 영향 ... 30
제1차 세계대전 ...
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목차 전체
서문 ... 3
역자서문 ... 7
제1부 서론
제1장 역사의 개관 ... 23
서론 ... 23
심리학 : 초창기 ... 24
임상심리학의 현대적 근원 ... 29
Lightner Witmer의 영향 ... 29
평가의 진보와 임상심리학에 미친 영향 ... 30
제1차 세계대전 동안 심리학의 응용 ... 31
제1차 세계대전과 제2차 세계대전 사이 : 임상심리학의 지속적인 성장 ... 32
심리평가의 지속적인 우세 ... 33
치료 영역에서 심리학자의 역할 증대 ... 34
직업적 정체성을 형성하기 위한 임상심리학의 투쟁 ... 35
제2차 세계대전과 그 영향 : 임상심리학의 발전 ... 36
임상심리학에 끼친 제2차 세계대전의 영향 ... 36
제2차 세계대전 이후의 전문적 변화 ... 37
임상심리학 수련 프로그램의 발달 ... 37
격동의 1960년대 ... 39
학술학위(Ph. D.) 대 전문학위(Psy. D.)에 대한 논쟁 ... 40
임상심리학의 미래 ... 42
요약 ... 43
연구문제 ... 44
참고문헌 ... 46
제2장 이론적 모델 ... 51
서론 ... 52
심리학적 모델들 ... 54
정신분석적 이론 ... 54
현상학적 모델 ... 62
행동주의 / 인지 행동주의 모델 ... 68
생물학적 모델(의학적 모델) ... 74
이론적 지향의 선택과 관련된 요인들 ... 79
이론적 모델과 지향 : 필요한 것인가 ... 81
위인(Great Man)현상 ... 81
이론에 대한 개인적 투자 ... 82
지향에 기초한 조직들의 확산 ... 82
수련과 교육에 있어서 모델의 영향 ... 83
요약 ... 84
연구문제 ... 86
참고문헌 ... 88
제3장 교육 ... 93
역사와 서론 ... 93
수련에 관한 회의들 ... 95
교육과 수련의 모델 ... 99
학술학위(Ph. D.) 대 전문학위(Psy.D.) ... 100
전문대학원 ... 102
석사 - 수준의 수련 ... 103
미국심리학회의 인가 ... 105
인가받은 프로그램을 졸업하는 것의 이해득실 ... 107
인턴십 수련 ... 108
학문적 교과과정 ... 110
학부수준 ... 110
대학원 수준 ... 115
박사 후보 ... 118
교육 경험 ... 119
연구 경험 ... 120
학부 수준 ... 120
대학원 수준 ... 121
임상 경험 ... 123
학부 수준 ... 123
대학원 수준 ... 123
박사후 수련에 관한 한 마디 ... 125
전문직의 개발 ... 125
윤리적 기준 ... 125
전문적 기구 ... 127
맺는말 ... 130
연구문제 ... 131
참고문헌 ... 133
제2부 심리평가
제4장 지능평가 ... 141
서론 ... 141
지능에 대한 정의 ... 141
실용적 활용 대 이론적 활용 ... 143
지능검사의 역사 ... 144
유럽의 영향 ... 144
초창기 미국에서의 발달 ... 145
제1차 세계대전의 영향 ... 147
제1차 세계대전 후의 영향 ... 149
학교의 조직 편성 ... 150
초기의 태도들 ... 151
검사 실시와 해석에 필요한 기술들 ... 152
도구 선택 ... 152
표준화 절차와 규준 참조 검사 ... 153
검사에서의 물리적 조건 ... 153
라포 형성 ... 154
채점 ... 155
현대의 지능검사 ... 155
Stanford - Binet - 제4판 ... 156
Kaufman 아동용 평가 배터리 ... 158
Wechsler 아동용 지능검사 - 제3판 ... 159
Wechsler 성인용 지능검사 - 개정판 ... 160
지능검사의 활용과 남용 ... 161
지능의 측정 ... 162
학업 성취의 예언 ... 163
특수교육에의 배정 ... 164
소검사 분석의 시행 ... 166
요약 ... 170
연구문제 ... 171
참고문헌 ... 173
제5장 행동평가 ... 177
서론 ... 177
행동평가 : 개념적 기초 ... 181
행동평가의 목표와 적용 ... 187
목표 1 : 목표행동과 통제 요인에 대한 조작적 정의의 산출 ... 189
목표 2 : 목표 행동과 통제 요인간의 관계에 대한 규명과 측정 ... 190
평가 자료를 수집하기 위한 절차 ... 194
표본 추출 및 기록 절차 ... 194
자료 수집 전략 ... 195
자료 기록의 장면 ... 196
행동평가의 방법들 ... 198
행동평가 면접 ... 202
행동 관찰 ... 204
자기 - 감찰 ... 207
질문지법 ... 210
행동의 부산물 및 문서 자료 ... 211
평가 방법에 관한 요약 ... 212
평가 자료를 평가하기 위해 사용되는 방법들 ... 212
직관적인 평가 ... 213
통계적인 평가 ... 215
요약 ... 218
연구문제 ... 219
참고문헌 ... 221
제6장 성격평가 ... 233
서론 ... 233
심리검사의 개관 ... 234
신뢰도 ... 235
타당도 ... 236
규준 ... 238
객관적 성격평가의 역사적 토대 ... 238
성격평가에 관한 초기의 접근 ... 239
객관적 성격평가의 근대적 기원 ... 239
객관적 성격검사의 현대적 역사 ... 241
객관적 성격검사 제작에 대한 최근의 접근들 ... 244
'정상'과 '이상' 성격평가 ... 244
성격검사 제작에 관한 세 가지 접근들 ... 245
객관적 성격평가에서 현재 사용되고 있는 검사들 ... 250
이상 성격 기능에 관한 측정 ... 250
'정상' 성격의 측정 ... 257
컴퓨터 기술 및 객관적 성격평가 ... 260
실시 및 채점 ... 260
컴퓨터에 기초한 검사 해석 ... 261
요약 ... 262
연구문제 ... 277
참고문헌 ... 278
제7장 면접 ... 285
서론 ... 285
면접 대 대화 ... 287
임상심리학적 면접 : 전반적 고찰 ... 290
면접자에게 미치는 내담자의 영향 ... 290
라포, 그리고 긍정적인 관계 대 부정적인 관계 ... 290
면접자 태도 ... 291
의사소통의 실제 ... 293
경청의 학습 ... 296
반응잠재기 ... 297
면접자의 자기 - 개념 ... 297
비생산적인 경청자 ... 298
생산적인 경청자 ... 299
당신은 얼마나 좋은 경청자인가? ... 300
좋은 경청의 측면 ... 301
당신은 경청하고 있는가? ... 303
내담자와의 만남 ... 303
준비 ... 303
사실적 내용과 감정적 내용에 대한 경청 ... 304
좋은 의사소통 ... 305
임상 면접 ... 306
서면 보고서 준비 ... 307
요약 ... 309
연구문제 ... 311
참고문헌 ... 312
제3부 치료
제8장 행동요법 ... 315
서론 ... 315
행동요법의 특징 ... 316
'문제' 행동과 관련된 특정한 원인 요인에 대한 거부 ... 317
행동이 우선적인 관심의 대상이다 ... 318
관찰과 탐색의 선호 ... 318
현재의 문제 관련 행동과 선행사건 및 후속결과에 초점을 맞춘다 ... 320
방법 선택의 지침을 위한 치료 관련 연구의 활용 ... 321
개별화된 평가와 개입 ... 321
내담자나 중요한 타인에게 중요한 문제에 초점을 맞춘다 ... 322
문제와 성과의 분명한 기술 ... 323
평가와 개입의 밀접한 관계 ... 323
교육과 기술 습득에 대한 강조 ... 324
절차의 분명한 기술 ... 324
치료의 진전을 주의깊게 추적한다 ... 325
일반화와 유지를 계획한다 ... 325
윤리적인 문제에 대한 관심 ... 325
행동치료의 종류 ... 327
응용행동분석 ... 328
인지행동요법 ... 333
신행동주의 ... 336
사회적 영향 변인의 역할 ... 336
요약 ... 337
연구문제 ... 338
참고문헌 ... 339
제9장 정신역동적 심리치료 ... 343
정신분석 이론 ... 345
Freud의 충동이론 ... 345
Freud와 갈등 ... 347
정신분석적 방법 ... 351
대상관계 이론 ... 353
대인관계에 기초한 정신역동적 심리치료 ... 356
역동적 심리치료에서의 전이 ... 357
정신분석적 전이 ... 357
대상관계 전이 ... 359
현대의 역동적 전이 ... 360
역전이 ... 362
정신역동적 치료 대 비역동적 치료 ... 363
단기 역동적 심리치료 모델들 ... 364
요약 ... 366
연구문제 ... 367
참고문헌 ... 368
제4부 전문적 활동 장면
제10장 자문 ... 373
정의 및 개요 ... 373
자문의 기회 ... 375
자문의 모델 ... 377
정신건강 모델 ... 378
행동주의 모델 ... 378
조직(인간관계) 모델 ... 378
조직(조직사고) 모델 ... 379
조직 옹호 모델 ... 379
과정 모델 ... 379
임상 모델 ... 379
프로그램 모델 ... 380
교육 및 훈련 모델 ... 380
협동 모델 ... 380
자문의 목표 ... 384
자문비 결정 ... 387
자문가와 자문요청자 : 자문의 정치학 ... 389
'전문가'로서의 자문가 ... 389
'악역을 담당하는' 자문가 ... 391
불분명한 역할의 자문가 ... 392
현 상태에 대한 위협으로서의 자문가 ... 394
신참 자문가에 대한 조언 ... 396
요약 ... 397
연구문제 ... 397
참고문헌 ... 399
제11장 연구 ... 403
서론 ... 403
과학적 방법 ... 404
연구 전략의 분류 ... 405
사례연구 ... 411
단일사례 연구설계 ... 413
A - B - A - B 설계의 실례 ... 415
중다기저선 설계의 실례 ... 416
집단 실험 설계 ... 418
집단 연구의 실례 ... 422
임상적 연구의 목표 ... 425
실제적인 고려사항들 ... 427
연구문제 ... 428
참고문헌 ... 431
제12장 개업활동 ... 433
서론 ... 433
직업 활동의 시작 ... 434
전임제 대 시간제 활동 ... 435
일반 전문가 대 특수 전문가 ... 435
단독 개업 대 집단 개업 ... 436
진료비의 설정 ... 438
진료비의 수령 ... 440
개업 활동의 마케팅과 개발 ... 441
상호 ... 441
동료들과의 창조적인 연결망 ... 442
자조 집단과의 제휴 ... 442
대중매체의 활용 ... 443
광고 ... 443
전문적 활동의 소진과 그 밖의 부담 ... 444
전문적 개업 활동에서의 최근의 발전 ... 446
처방권 ... 447
병원 특전 ... 448
전통적인 정신건강 전달 체계 ... 449
관리 정신건강 진료 전달 ... 451
제공자와 피보험자에 미치는 영향 ... 451
윤리적인 문제와 법률적인 문제 ... 452
관리 정신건강 진료 체계 내에서의 전문적 활동의 미래 ... 453
효과 입증 ... 454
적응성 ... 454
대안적인 치료 ... 455
요약 ... 455
연구문제 ... 456
참고문헌 ... 458
제13장 정신병원 ... 461
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