목차 일부

Ⅰ e-Learning과 아동교육
   1. e-Learning ... 11
      1) e-Learning의 개념 ... 11
      2) e-Learning과 교수 - 학습이론 : 구성주의를 중심으로 ... 14
      3) e-Learning의 시대적 요구 ... 20
      4) e-Learning의 유형 ... 22
   2. 교육에...

더보기

목차 전체

Ⅰ e-Learning과 아동교육
   1. e-Learning ... 11
      1) e-Learning의 개념 ... 11
      2) e-Learning과 교수 - 학습이론 : 구성주의를 중심으로 ... 14
      3) e-Learning의 시대적 요구 ... 20
      4) e-Learning의 유형 ... 22
   2. 교육에서의 e-Learning 현황 ... 26
      1) 일반교육에서의 e-Learning 활용 현황 ... 26
      2) 아동교육에서의 e-Learning 활용 현황 ... 27
   3. 아동교육에서의 컴퓨터 활용 ... 31
      1) 교실에서의 컴퓨터 활용 ... 31
      2) 아동교육 현장에서의 소프트웨어와 웹 사이트 선정 및 업그레이드 ... 33
      3) 아동교육 현장에서의 국내ㆍ외 테크놀러지 활용 현황 ... 35
   4. 아동교육과 e-Learning의 비전 ... 49
Ⅱ 아동과 미디어
   1. 올드 미디어 ... 59
      1) 아동과 영화 ... 60
      2) 아동과 라디오 ... 63
      3) 아동과 텔레비전 ... 64
   2. 뉴 미디어 ... 67
      1) 컴퓨터 ... 68
      2) 인터넷 ... 72
   3. 뉴 미디어 환경과 아동보호 ... 74
      1) 인터넷에 대한 우려 ... 74
      2) 교사 ... 76
      3) 부모 ... 80
      4) 사이버 환경에서 아동ㆍ청소년 보호정책 ... 83
   4. 뉴 <B><FONT color ... #0000
Ⅲ 소프트웨어를 활용한 교수 미디어
   1. 소프트웨어의 유형 ... 89
      1) 교육용 소프트웨어 ... 89
      2) 교육용 소프트웨어에서의 구성주의 ... 95
      3) 아동교육용 소프트웨어 ... 96
   2. 소프트웨어와 아동 학습 ... 99
      1) 아동 학습에 영향을 미치는 소프트웨어의 특성 ... 99
      2) 학습통합을 위한 소프트웨어 ... 100
      3) 국내ㆍ외 아동대상 소프트웨어 선정기준 ... 103
   3. 소프트웨어 평가 ... 106
      1) 일반교육용 소프트웨어 평가기준 ... 107
      2) 아동 대상 소프트웨어 평가기준 ... 109
   4. 소프트웨어(CD-ROM 타이틀)의 학습적용 ... 118
      1) 아동과 테크놀러지에 대한 가정 ... 118
      2) 소프트웨어 선정 단계 ... 120
Ⅳ 온라인을 활용한 교수 미디어
   1. 온라인 학습환경 ... 126
      1) 온라인 학습환경의 특성 ... 126
      2) 온라인 학습환경 구성요소 ... 128
   2. 온라인 학습을 보는 견해 ... 129
   3. 아동과 온라인 학습 ... 130
      1) 아동 온라인 학습의 장점 ... 131
      2) 아동 온라인 학습의 단점 ... 132
      3) 아동 온라인 학습유형 ... 133
   4. 온라인 학습 사이트 평가 ... 140
      1) 온라인 사이트 평가의 필요성 ... 140
      2) 온라인 사이트 평가도구 ... 143
   5. 아동교육과정의 온라인 학습통합 ... 145
Ⅴ 현대 아동교육의 <B><FONT color ... #0000
   1. 테크놀러지교육을 위한 정보화 기기의 활용 ... 151
      1) 교단선진화의 개념 ... 152
      2) 교단선진화 기기 분류 ... 154
      3) 교단선진화 기기의 종류와 활용 ... 155
   2. 테크놀러지교육을 위한 멀티미디어 구성요소 ... 165
      1) 텍스트 ... 167
      2) 이미지(그림ㆍ사진) ... 168
      3) 오디오(소리) ... 170
      4) 비디오(영상) ... 171
   3. 워드프로그램(한글 2005를 중심으로)을 이용한 교수매체 자료의 제작 및 활용 ... 172
      1) 한글 2005의 의미와 특성 ... 173
      2) 한글의 교육적 활용 방향 ... 174
      3) 한글의 교육적 활용 실제 ... 175
   4. 프레젠테이션(파워포인트 중심으로)을 이용한 교수매체자료의 제작 및 활용 ... 187
      1) 파워포인트의 특징 ... 187
      2) 파워포인트의 교육적 활용 방향 ... 192
      3) 파워포인트를 활용한 교수자료 제작의 실제 ... 193
   5. 멀티미디어(플래시 중심으로)를 이용한 교수매체자료의 제작 및 활용 ... 204
      1) 플래시의 특징 ... 204
      2) 플래시의 교육적 활용 방향 ... 208
      3) 플래시를 활용한 교수자료 제작의 실제 ... 209
Ⅵ 블렌디드 러닝 프로젝트와 아동교육
   1. 블렌디드 러닝 ... 221
      1) 블렌디드 러닝의 필요성 및 목적 ... 221
      2) 블렌디드 러닝의 특성 및 유형 ... 223
      3) 교육에서 블렌디드 러닝의 활용 ... 226
   2. 프로젝트 학습 ... 229
      1) 프로젝트의 개념 및 특성 ... 229
      2) 전개과정 ... 232
      3) 단계별 프로젝트 학습 ... 235
   3. 블렌디드 러닝과 프로젝트 학습 ... 239
      1) 블렌디드 러닝 프로젝트 학습절차 및 구조 ... 239
      2) 블렌디드 러닝 프로젝트 학습의 효과 ... 245
부록 1 ... 249
부록 2 ... 251
부록 3 ... 252
참고문헌 ... 269

더보기 닫기