목차 일부
제1장 옛이야기의 개념과 범주
1. 옛이야기의 개념 ... 15
2. '옛이야기'의 인접어: '옛날이야기'ㆍ'전래동화' ... 18
3. 허구세계로서 '옛날' ... 25
4. 옛이야기의 장르적 범주 ... 40
1) 신화ㆍ전설ㆍ민담 ... 40
2) 구전설화와 문헌설화 ... 52
제2장 옛이야기, 그 욕망의 미...
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목차 전체
제1장 옛이야기의 개념과 범주
1. 옛이야기의 개념 ... 15
2. '옛이야기'의 인접어: '옛날이야기'ㆍ'전래동화' ... 18
3. 허구세계로서 '옛날' ... 25
4. 옛이야기의 장르적 범주 ... 40
1) 신화ㆍ전설ㆍ민담 ... 40
2) 구전설화와 문헌설화 ... 52
제2장 옛이야기, 그 욕망의 미학
1. 옛어른의 현실적 욕망과 그 허구적 실현 ... 69
2. 욕망의 운명적 상황과 문제적 상황 ... 79
1) 욕망의 운명적 상황 ... 79
2) 욕망의 문제적 상황 ... 94
3) 욕망 충족의 자기 결정성 ... 98
4) 기회이자 위기인 문제적 상황 ... 110
3. 욕망의 이야기 공식 ... 118
1) 문제가 곧 해답이다 ... 120
2) 문제의 해소가 해답이다 ... 129
3) 문제의 해답의 해소가 해답이다 ... 139
제3장 옛이야기의 환상성
1. 환상성의 표지로서 초인적 존재와 보물 ... 157
1) 초인적 존재 ... 160
2) 도술을 부릴 수 있는 보물 ... 173
2. 환상세계로서 '옛날'의 시간과 공간 ... 197
1) '옛날' 세계의 구조 ... 197
2) '옛날' 세계의 시간 개념 ... 199
3) '옛날' 세계의 공간 이동 ... 202
3. 환상성의 현실성 ... 212
1) 환상의 비현실성과 그 논리의 현실성 ... 212
2) 환상의 현실적 근거로서 욕망 ... 214
제4장 옛이야기 속의 어린이
1. 어른과 어린이의 경계 ... 227
2. 어른과 어린이의 관계 ... 239
1) 억압받는 어린이 ... 239
2) 저항하는 어린이 ... 262
3. 옛어른의 어린이관 ... 288
제5장 오늘날의 어린이를 위한 옛이야기의 선택 준거
1. 재미 지향의 옛이야기 ... 296
2. 교훈 지향의 옛이야기 ... 304
3. 재미있는 교훈 지향의 옛이야기 ... 309
1) 교훈과 재미의 관계 ... 310
2) 서사 구조의 변개를 통한 재미와 교훈의 고양 ... 315
3) 서사 구조의 확장을 통한 재미와 교훈의 강화 ... 319
4) 재미있는 교훈 또는 교훈적인 재미의 이면 ... 330
제6장 옛이야기의 창조적 계승을 통한 동화의 지평 확대
1. 우리 동화의 옛이야기 계승 양상 ... 337
1) 동화가 옛이야기를 돌아보게 되는 까닭 ... 337
2) 옛이야기에 기대어 동화를 쓰는 세 가지 방식 ... 341
3) 동화의 옛이야기 계승, 그 진정한 의미 ... 346
2. 옛이야기 긍정론과 부정론의 시사점 ... 348
1) 옛이야기 긍정론과 부정론의 실체 ... 348
2) 옛이야기 긍정론과 부정론의 상관관계 ... 352
3) 옛이야기 긍정론과 부정론의 동화 창작 방법론적 함의 ... 359
3. 옛이야기에서 배우는 동화 창작법 ... 361
1) 어린이의 욕망 탐색 ... 361
2) 욕망의 문제적 상황 설정 및 그 재귀적 해소 ... 365
3) 말의 표현 방식 활용 ... 369
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