목차 일부
책머리에 ... ⅲ
제1장 특수교육의 개념 ... 11
가. 특수교육의 의의 ... 1
나. 특수교육의 대상 ... 4
다. 특수교육의 기초 ... 9
라. 특수교육의 과제와 부모의 역할 ... 18
제2장 특수교육의 역사 ... 29
가. 편견과 방임의 시대 ... 29
나. 개인교수의 시도 ... 31
다. 학교교육...
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목차 전체
책머리에 ... ⅲ
제1장 특수교육의 개념 ... 11
가. 특수교육의 의의 ... 1
나. 특수교육의 대상 ... 4
다. 특수교육의 기초 ... 9
라. 특수교육의 과제와 부모의 역할 ... 18
제2장 특수교육의 역사 ... 29
가. 편견과 방임의 시대 ... 29
나. 개인교수의 시도 ... 31
다. 학교교육의 성립 ... 36
라. 공교육의 확충 ... 40
마. 우리 나라의 특수교육 발달과정 ... 44
제3장 특수교육의 새로운 방향 ... 53
가. 정상화 ... 53
나. 교육의 적절성 보장 ... 60
다. 메인스트림 교육 ... 66
제4장 시각장애아의 교육 ... 81
가. 시각장애아의 정의·분류·출현 ... 81
나. 시각장애아의 원인 ... 84
다. 시각장애아의 특성 ... 88
라. 시각장애아의 교육조치 ... 94
마. 시각장애아의 지도 ... 96
제5장 청각장애아의 교육 ... 113
가. 청각장애의 개념 ... 113
나. 청각장애의 특성 ... 122
다. 청각장애아의 교육조치 ... 128
라. 청각장애아의 언어지도 ... 137
제6장 지체부자유아 및 병허약아의 교육 ... 149
가. 지체부자유아 교육의 개념 ... 149
나. 지체부자유아의 판별과 교육적 조치 ... 160
다. 지체부자유아의 심리적 특성 ... 163
라. 교육과정 및 지도 ... 168
마. 지체부자유아학교의 경영 ... 201
바. 병허약아의 교육 ... 204
제7장 언어장애아의 교육 ... 217
가. 언어장애의 정의·분류·출현 ... 217
나. 언어장애 진단시의 고려점 ... 223
다. 언어장애 진단 ... 225
라. 언어장애 치료 ... 228
제8장 정신지체아의 교육 ... 239
가. 정신지체의 개념 ... 239
나. 정신지체의 원인 ... 245
다. 정신지체의 특성 ... 251
라. 정신지체아의 교육적 조치 ... 256
마. 정신지체의 지도 ... 263
제9장 학습장애아의 교육 ... 277
가. 학습장애의 정의와 분류 ... 277
나. 학습장애의 판별 및 출현율 ... 282
다. 학습장애의 원인 ... 287
라. 학습장애의 특성 ... 289
마. 학습장애의 교육적 조치 ... 296
바. 학습장애아의 지도 ... 302
제10장 정서장애아의 교육 ... 309
가. 정서장애의 정의·분류·출현율 ... 310
나. 정서장애의 원인 ... 318
다. 정서장애의 심리 및 행동적 특성 ... 324
라. 정서장애의 교육적 조치 ... 330
마. 정서장애의 지도 ... 335
제11장 중도·중복장애아의 교육 ... 343
가. 중도·중복장애아 교육의 의의 ... 343
나. 중도·중복장애아의 실태 ... 361
다. 중도·중복장애아의 특성 ... 367
라. 중도·중복장애아 복지 및 교육의 가능성 ... 372
마. 중도·중복장애아의 교육 ... 376
제12장 장애아 권리의 법적 보장 ... 389
가. 인간존엄의 기본권 ... 389
나. 장애아의 교육권과 교육조치 ... 397
다. 장애아의 생존권과 복지대책 ... 402
라. 장애자 직업재활과 고용대책 ... 408
부록 ... 415
1. 특수교육진흥법 ... 416
2. 특수교육진흥법 시행령 ... 423
3. 특수교육진흥법 시행규칙 ... 425
4. 장애인고용촉진법 ... 429
5. 장애인복지법 ... 444
6. 미국장애아동교육법(요약) ... 467
7. 日本心身障碍者對策 基本法 ... 478
찾아보기 ... 483
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