목차 일부
제1장 지능에 관한 역사적ㆍ문화적 관점 ... 1
서론 ... 1
가치 차원에 따라 달라지는 지능의 개념 ... 5
다양한 문화와 시대에서 중요한 역할을 수행할 사람의 선발 ... 8
학교교육, 필기 시험, 지도자 선발 ... 15
지능의 문화적 차이에 대한 연구결과를 둘러싼 방법론적 문제 ... 31
요약 ... 39
...
더보기
목차 전체
제1장 지능에 관한 역사적ㆍ문화적 관점 ... 1
서론 ... 1
가치 차원에 따라 달라지는 지능의 개념 ... 5
다양한 문화와 시대에서 중요한 역할을 수행할 사람의 선발 ... 8
학교교육, 필기 시험, 지도자 선발 ... 15
지능의 문화적 차이에 대한 연구결과를 둘러싼 방법론적 문제 ... 31
요약 ... 39
권장도서 ... 40
제2장 과학적 관점의 기원 ... 41
서론 ... 41
고대 철학부터 시작하는 이유 ... 42
과학적 연구의 변천 ... 44
과학적 심리학의 시작 ... 49
지능의 유전을 연구하려는 초기 노력 ... 58
개인차 측정과 지능검사 ... 63
지능 연구에 영향을 준 과학적 연구 ... 71
요약 ... 78
권장도서 ... 79
제3장 심리측정적 관점 ... 81
서론 ... 81
일반지능(g)의 개념 ... 83
다원론자 ... 91
지능검사의 구조 ... 102
지능검사의 이용 ... 113
지능검사 이용과 관련된 논쟁 ... 114
개인차에 대한 최근의 실험중심 연구 ... 125
요약 ... 129
권장도서 ... 132
제4장 발달론적 관점 : 피아제와 그 외 학자들 ... 133
서론 ... 133
피아제 : 인물과 연구 방법의 평가 ... 137
피아제의 요새를 뒤흔드는 폭풍 ... 141
인지발달의 네 단계 ... 144
피아제 이론 : 몇 가지 비판적 시각 ... 154
신 피아제학파 ... 162
정신발달 과정의 모형으로서의 컴퓨터 ... 165
정신의 모듈 : 특수성 ... 168
지식의 제약 조건 ... 173
이론의 통합 시도 ... 178
요약 ... 181
권장도서 ... 189
제5장 생물학적 관점 ... 191
서론 ... 191
네 가지 뚜렷한 생물학적 경로 ... 196
뇌라는 기관 ... 198
뇌 조직 ... 201
기계 역할을 하는 뇌 ... 207
유전학 : 고전적 주제 ... 212
발달론적 관점 ... 222
요약 ... 226
권장도서 ... 232
제6장 인지론적 관점 ... 233
서론 ... 233
인지적 혁명의 출현 ... 236
지능처리 과정의 모형 만들기 : 지적 기계를 만들어 인간의 지능 알아보기 ... 244
인지혁명은 인간지능에 대한 우리의 생각을 어떻게 변화시켰는가 ... 270
요약 ... 275
권장도서 ... 277
제7장 최근의 관점 ... 279
서론 ... 279
지능의 심리측정적 개념 및 실험중심적 개념에 대한 몇 가지 비판 ... 281
최근의 지능이론 ... 288
요약 ... 340
권장도서 ... 348
제8장 학교의 관점에서 ... 349
서론 ... 349
학교와 학생의 발전 ... 352
학교와 지능 ... 355
현대의 일반학교 ... 357
학교에서 누가 공부를 잘 하는가 ... 359
미래의 학교 : 새로운 요구, 새로운 기회 ... 366
새로운 학교의 형태와 새로운 지능의 관점 ... 370
요약 ... 372
권장도서 ... 378
제9장 직장의 시각에서 ... 379
서론 ... 379
업무 관련 기술의 개발 ... 380
업무 조직 ... 390
과학적 관리법을 통한 노동의 합리화 ... 394
지능검사와 직업 선택 ... 409
지능 외에 고용에 필요한 요소들 ... 417
요약 ... 423
맺음말 ... 424
권장도서 ... 427
제10장 감성지능이란 무엇인가 ... 429
서론 ... 429
감성지능의 일반적 범위와 기원 ... 430
감성지능 개념의 발달 ... 432
감성지능의 수정된 정의와 개념화 ... 437
감성지능의 평가 ... 445
감성지능을 학교나 그 밖에 적용하기 ... 448
결론 ... 452
용어 사전 ... 453
부록 1 지능의 본질 ... 457
지능의 정의 ... 458
지능의 구성 요인 ... 479
지능의 측정 ... 493
지능의 결정요인으로서 유전과 환경 ... 497
참고문헌 ... 528
부록 2 지능과 창의성 ... 531
스턴버그의 삼위일체 지능이론 ... 542
가드너의 다차원 지능론 ... 551
감성지능(EQ)과 지능지수(IQ) ... 569
EQ란 무엇인가 ... 570
지능의 결정요인 ... 587
창의성 ... 602
참고문헌 ... 633
부록 3 스턴버그의 성공지능(SI)에 관한 고찰 ... 637
서론 ... 637
비활성 지능의 문제점 ... 640
성공지능의 개념 ... 642
성공지능의 구성 요인 ... 644
성공지능을 개발ㆍ활용하는 데 따르는 장애물과 대처 책략 ... 658
결론 ... 661
참고문헌 ... 668
부록 4 영재교육 토대로서의 성공지능 이론 ... 671
요약 ... 671
성공지능 이론 ... 672
영재교육 프로그램에서 성공지능 이론 적용하기 ... 682
다른 영재교육 모형과 성공지능 이론의 관계 ... 694
결론 ... 697
참고문헌 ... 698
부록 5 분석적, 창의적, 실용적 지능의 측정을 통한 성공지능에 대한 이해 ... 703
지능의 정의를 위한 측정적 접근 ... 704
지능의 암묵적인 측면까지 고려하여 지능을 정의하려는 이론적 접근 ... 705
확장된 지능에 대한 정의 ... 707
성공지능 이론 ... 708
성공지능 이론을 검증한 선행 연구 ... 711
창의적 수행력 검사 ... 712
실용적 수행력 평가 ... 713
성공지능 검사로 성공적인 대학생활 예측하기 ... 715
성공지능 측정치에 대한 분석 ... 720
발견에 대한 요약 ... 726
참고문헌 ... 727
인명별 찾아보기 ... 735
주제별 찾아보기 ... 748
더보기 닫기