목차 일부
Ⅰ. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 특징 분석
1. 연구의 목적 및 필요성 ... 3
2. 연구의 내용 및 방법 ... 5
1) 연구내용 ... 5
2) 연구방법 ... 6
3. 용어의 정의 ... 10
4. 선행연구 고찰 ... 11
1) 한중일 청소년의 가치의식 및 국가관 비교 ... 11
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목차 전체
Ⅰ. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 특징 분석
1. 연구의 목적 및 필요성 ... 3
2. 연구의 내용 및 방법 ... 5
1) 연구내용 ... 5
2) 연구방법 ... 6
3. 용어의 정의 ... 10
4. 선행연구 고찰 ... 11
1) 한중일 청소년의 가치의식 및 국가관 비교 ... 11
2) 역사인식 관련변인 및 연구결과 요약 ... 15
Ⅱ. 이론적 배경
1. 동북아 3국의 역사인식에 관한 논의 ... 23
1) 역사인식의 개념 및 발달단계 ... 23
2) 동북아 3국의 전통적 역사관 비교 ... 26
3) 2차 대전 이후 동북아 각국의 역사인식 ... 26
2. 국가의식의 개념 및 형성배경 ... 34
3. 동북아 3국 청소년의 국가의식 강화정책 ... 36
1) 중국의 애국주위와 역사교육 ... 37
2) 한국의 민족주의 강화정책 ... 40
3) 일본의 대인관계 중심의 민족주의 정책 ... 42
4) 맺음말 ... 44
Ⅲ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 특징 ... 49
1) 조사대상자의 사회·인구학적 변인 ... 49
2) 국가별 조사대상자의 특징 비교 ... 50
2. 한국 청소년의 역사인식 및 국가관 ... 51
1) 역사에 대한 관심도 ... 51
2) 역사교육의 목적 및 교육 방법 ... 54
3) 역사의식의 함양 요인 및 발전의식 ... 57
4) 역사와 민족문화에 대한 시각 ... 59
5) 동북아 지역의 역사에 대한 시각 ... 61
6) 국민의식 ... 64
7) 국가의식 ... 66
8) 국가에 대한 헌신의지 ... 72
9) 정부에 대한 신뢰 ... 74
3. 중국 청소년의 역사인식 및 국가관 ... 76
1) 역사에 대한 관심도 ... 76
2) 역사교육의 목적 및 교육방법 ... 80
3) 역사의식의 함양 요인 및 발전의식 ... 83
4) 역사와 민족문화에 대한 시각 ... 86
5) 동북아 지역의 역사에 대한 시각 ... 88
6) 국민의식 ... 91
7) 국가의식 ... 94
8) 국가에 대한 헌신의지 ... 100
9) 정부에 대한 신뢰 ... 102
4. 일본 청소년의 역사인식 및 국가관 ... 104
1) 역사에 대한 관심도 ... 104
2) 역사교육의 목적 및 교육방법 ... 108
3) 역사의식의 함양 요인 및 발전의식 ... 111
4) 역사와 민족문화에 대한 시각 ... 114
5) 동북아 지역의 역사에 대한 시각 ... 115
6) 국민의식 ... 118
7) 국가의식 ... 120
8) 국가에 대한 헌신의지 ... 125
9) 정부에 대한 신뢰 ... 126
10) 요약 및 제언 ... 127
5. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 비교 ... 133
1) 역사에 대한 관심도 ... 133
2) 역사교육의 목적 및 교육방법 ... 136
3) 역사의식의 함양 요인 및 발전의식 ... 139
4) 역사와 민족문화에 대한 시각 ... 141
5) 동북아 지역의 역사에 대한 시각 ... 142
6) 국민의식 ... 144
7) 국가의식 ... 146
8) 국가에 대한 헌신의지 ... 151
9) 정부에 대한 신뢰 ... 153
Ⅳ. 한국 청소년의 역사인식 및 국가관의 특징 ... 157
Ⅴ. 한중일 청소년의 역사인식 및 국가관 특징 분석 ... 169
Ⅵ. 요약 및 결론 ... 187
Ⅶ. 정책제언 ... 193
참고문헌 ... 201
부록
1. 설문조사지(한국) ... 207
2. 설문조사지(중국) ... 212
3. 설문조사지(일본) ... 219
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