목차 일부

제1장 평생교육의 기초 ... 11
   1. 평생교육의 개념 ... 11
   2. 평생교육의 용어 ... 14
   3. 평생교육의 이념 ... 16
   4. 평생교육의 필요성 및 목적 ... 18
   5. 평생교육의 특성 ... 19
   6. 평생교육의 내용 및 영역 ... 22
   7. 평생교육에 대한 시각 ... 24
      1) 기능주...

더보기

목차 전체

제1장 평생교육의 기초 ... 11
   1. 평생교육의 개념 ... 11
   2. 평생교육의 용어 ... 14
   3. 평생교육의 이념 ... 16
   4. 평생교육의 필요성 및 목적 ... 18
   5. 평생교육의 특성 ... 19
   6. 평생교육의 내용 및 영역 ... 22
   7. 평생교육에 대한 시각 ... 24
      1) 기능주의 관점에서 보는 평생교육에 대한 낙관론 ... 24
      2) 갈등주의 관점에서 보는 평생교육에 대한 비관론 ... 25
   8. 평생교육사 ... 27
      1) 종류 ... 28
      2) 역할과 전문기술 ... 28
      3) 평생교육사의 자질 ... 30
      4) 평생교육사의 자격과 작업장 ... 31
      5) 평생교육사의 직무 ... 32
제2장 성인학습의 기초 ... 35
   1. 성인학습의 의미 ... 35
   2. 성인학습이 대두된 배경 ... 38
      1) 기존 교육체제의 한계와 성인학습 ... 39
      2) 현대사회와 성인학습 ... 40
   3. 성인학습의 특성 ... 43
      1) 학습자 중심의 자발성 ... 44
      2) 수평적 관계에 의한 상호학습성 ... 44
      3) 학습자 경험의 자원화 ... 45
      4) 다양성과 이질성을 인정하는 융통성 ... 46
      5) 학습과정 중심의 즐거운 학습 ... 47
      6) 현실적 요구에 기초한 학습 ... 47
      7) 사회변화 속도에 부응하는 학습기간과 비용 ... 48
      8) 교육제도의 융통성과 분권화 ... 49
      9) 홍보의 필요성
   4. 성인학습의 원리 ... 50
      1) 자발학습의 원리 ... 50
      2) 자기주도적 학습의 원리 ... 51
      3) 다양성·융통성의 원리 ... 51
      4) 생활적응의 원리 ... 52
      5) 계속성의 원리 ... 52
      6) 상호학습의 원리 ... 52
      7) 참여교육의 원리 ... 53
      8) 효율성의 원리 ... 53
      9) 유희·오락성의 원리 ... 54
      10) 적극적 서비스의 원리 ... 54
   5. 성인학습의 목적 및 방향 ... 54
   6. 성인학습의 이론적 배경 ... 57
      1) 생애주기 이론 ... 57
      2) 안드라고지 ... 59
      3) 자기주도학습 ... 63
      4) 구성주의 이론 ... 68
제3장 성인학습자에 대한 이해 ... 73
   1. 성인학습자의 개념 ... 73
      1) 성인의 개념 ... 73
      2) 성인학습자 ... 75
   2. 발달에 대한 이해 ... 76
      1) 발달의 개념 ... 76
      2) 발달원리 ... 77
      3) 발달단계와 발달과업 ... 80
      4) 발달이론 ... 87
   3. 성인학습자의 특성 ... 97
      1) 신체적 특성 ... 97
      2) 정의적 특성 ... 100
      3) 성격적 특성 ... 102
      4) 사회적 특성 ... 104
      5) 인지적 특성 ... 106
      6) 학습능력 ... 110
   4. 성인의 학습 경향성 ... 112
      1) 성인의 학습참여 동기 ... 112
      2) 학습목표 유형별 지도방법 ... 115
제4장 학습이론 ... 119
   1. 학습의 개념 및 원리 ... 119
      1) 학습의 개념 ... 119
      2) 학습의 원리 ... 121
   2. 학습이론 ... 123
      1) 행동주의 이론 ... 124
      2) 인지이론 ... 135
   3. 학습관련 변인 ... 146
      1) 동기 ... 147
      2) 준비성 ... 151
      3) 기억과 망각 ... 154
      4) 연습 ... 160
      5) 전이 ... 164
      6) 불안 ... 168
제5장 상담에 대한 이해 ... 173
   1. 상담의 의미 ... 173
   2. 상담, 심리치료, 생활지도 ... 176
   3. 상담의 목표 ... 179
   4. 상담의 원리 ... 180
   5. 상담이론 ... 182
      1) 특성요인적 상담 ... 182
      2) 인간중심적 상담 ... 191
      3) 정신분석적 상담 ... 201
      4) 행동주의적 상담 ... 209
      5) 인지·정서·행동적 상담 ... 219
제6장 성인학습의 실제 ... 231
   1. 성인학습 프로그램 개발 ... 231
      1) 성인학습 프로그램 ... 231
      2) 성인학습 프로그램 개발 ... 234
   2. 성인학습의 전개과정 ... 241
      1) 성인학습의 설계 ... 242
      2) 성인학습의 지도 ... 251
      3) 성인학습에 대한 평가 ... 255
   3. 성인학습 지도법 ... 263
      1) 학습지도법의 개념 ... 263
      2) 학습지도법의 선정 기준 ... 264
      3) 학습지도법의 형태 ... 266
   4. 교수매체 및 학습환경 ... 271
      1) 교수매체 ... 271
      2) 학습환경 ... 286
   5. 성인학습 지도자의 역할과 자질 ... 288
      1) 성인학습 지도자의 역할 ... 288
      2) 성인학습 지도자의 자질 ... 290
제7장 성인상담의 실제 ... 293
   1. 상담과정 ... 293
      1) 첫 회 상담 ... 294
      2) 면접개입 단계 ... 296
      3) 상담의 종결 ... 298
   2. 상담의 기법 및 실제적인 문제들 ... 300
      1) 상담의 기법 ... 300
      2) 상담장면에서 제기되는 실제적인 문제들 ... 305
   3. 상담자의 자질 ... 311
      1) 전문적 자질 ... 311
      2) 인간적 자질 ... 312
   4. 상담형태 ... 318
      1) 위기상담 ... 318
      2) 단기상담 ... 324
      3) 단회상담 ... 331
      4) 집단상담 ... 336
      5) 진로상담 ... 345
      6) 성문제 상담 ... 353
      7) 여성상담 ... 358
      8) 노인상담 ... 361
부록 ... 369
참고문헌 ... 379
찾아보기 ... 389

더보기 닫기