목차 일부
Ⅰ. 孔子와 孟子의 敎育論과 德性涵養 ... 11
1. 孔子의 人性論과 道德的 人格 完成 ... 12
2. 孟子의 性善說과 明人倫 ... 21
3. 道와 德의 意味와 德性涵養 ... 33
Ⅱ. 德性涵養의 原理와 目標 ... 55
1. 敎育 原理로서의 知와 行을 통한 德性涵養 ... 56
1) 知識과 行動의 相關性 - 知性과 ...
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Ⅰ. 孔子와 孟子의 敎育論과 德性涵養 ... 11
1. 孔子의 人性論과 道德的 人格 完成 ... 12
2. 孟子의 性善說과 明人倫 ... 21
3. 道와 德의 意味와 德性涵養 ... 33
Ⅱ. 德性涵養의 原理와 目標 ... 55
1. 敎育 原理로서의 知와 行을 통한 德性涵養 ... 56
1) 知識과 行動의 相關性 - 知性과 仁性의 合一 ... 57
2) 知識과 行動을 통한 敎育의 意味 ... 60
2. 目標 - 敎育的 人間像으로서의 君子 ... 85
1) 君子가 가지는 最高의 德性으로서의 仁 ... 85
2) 全人으로서의 君子 ... 95
Ⅲ. 德性涵養의 知的 領域으로서의 格物致知論 ... 105
1. 格物과 致知의 構造와 意味 ... 105
1) 窮理와 盡性으로서의 格物의 意味 ... 105
2) 앎의 擴充으로서의 致知의 意味 ... 111
3) 當爲的 理致에 대한 道德的 知識 習得 ... 117
4) 格物과 致知에 있어서 知의 의미 ... 118
2. 格致를 위한 具體的 方法 ... 125
1) 好學하는 姿勢와 讀書論 ... 125
2) 博學과 審問을 通한 知識의 學習 ... 130
3) 切磋와 講習과 討論을 통한 知的 技能 訓練 ... 134
Ⅳ. 德性涵養의 行動的 領域으로서의 德目論과 存養省察 ... 141
1. 道德 習慣 培養을 위한 基本 德目 ... 142
1) 小學敎育의 原理와 內容 - 下學上達과 三節四道 ... 142
2) 人倫으로서의 五常과 孝悌忠信 ... 158
2. 道德感情培養을 위한 性情純化 ... 175
1) 心論에 있어서 性과 情의 意味 ... 175
2) 誠意와 正心을 通한 中和 維持 ... 191
3) 六經과 六藝를 통한 涵養 - 詩敎, 禮敎, 樂敎를 통한 純化 ... 212
3. 道德行爲訓練을 위한 內省的 態度와 力行 ... 226
1) 愼獨과 內自訟을 通한 存養省察 ... 227
2) 養氣를 통한 人性의 啓發 ... 242
3) 愼思와 明辨과 篤行을 통한 道德 實踐 ... 250
Ⅴ. 孔孟思想에 나타난 德性涵養과 韓國의 道德ㆍ倫理 敎育 ... 257
1. 傳統倫理敎育에 관한 諸 論議 ... 258
1) 傳統倫理敎育의 重要性 ... 258
2) 傳統倫理敎育의 意味와 目的 ... 261
3) 傳統思想과 中國思想 論議의 限界와 示唆點 ... 266
4) 傳統倫理敎育과 現代 敎育의 接木 ... 267
2. 孔孟의 德性涵養과 現行 및 앞으로의 道德ㆍ倫理 敎育 ... 269
1) 全人的 敎育 强化 - '君子'의 現代的 意味 ... 269
2) 當爲的 理致에 관한 知的 敎育의 强化 - '孝'의 現代的 意味 ... 272
3) 行動 實踐 敎育의 强化 - 道德 習慣 培養과 省察敎育의 强化 ... 274
4) 現行 初ㆍ中等 道德ㆍ倫理 敎科書 內容 分析 ... 280
3. 孔孟의 德性涵養에서 藝術을 通한 道德ㆍ倫理 敎育 深化 提高 ... 303
1) 詩와 音樂 敎育을 통한 情緖純化와 人格形成 ... 303
2) 中學校 道德科에서 藝術을 通한 道德敎育 深化 ... 306
參考文獻 ... 311
부록 : 원전 어록 ... 325
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