목차 일부
옮긴이의 말 ... 15
머리말 ... 18
제1장 중증 장애인 : 역사·정의·출현율 ... 21
중증 장애인의 역사적 고찰 ... 23
초기의 인간 사회 : 악마론의 태동 ... 24
그리스 : 이성론의 탄생 ... 24
중세와 문예 부흥 : 다시 살아난 악마론 ... 25
18∼19세기 : 합리주의로의 회...
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목차 전체
옮긴이의 말 ... 15
머리말 ... 18
제1장 중증 장애인 : 역사·정의·출현율 ... 21
중증 장애인의 역사적 고찰 ... 23
초기의 인간 사회 : 악마론의 태동 ... 24
그리스 : 이성론의 탄생 ... 24
중세와 문예 부흥 : 다시 살아난 악마론 ... 25
18∼19세기 : 합리주의로의 회귀 ... 26
20세기 : 개혁을 위한 투쟁 ... 30
현재 : 정상화 ... 33
중증 장애인의 정의 ... 35
현대적 정의의 발달 과정 ... 36
실용적 정의 ... 38
중증 장애인의 출현율 ... 41
결론 ... 43
요약 ... 44
제1부 원인과 분류
제2장 중증 정신 지체인 ... 46
정신 지체의 정의 ... 46
정신 지체인의 분류 ... 49
중증 정신 지체인의 출현율 ... 50
기질적 요인 ... 51
유전과 염색체 이상 ... 52
영양·대사 장애 ... 61
두개·뇌장애 ... 63
환경 요인에 의한 장애 ... 63
중증 정신 지체인의 특성 ... 67
의사 소통 발달 ... 67
사회·정서적 발달 ... 69
여가 발달 ... 70
운동·신체 발달 ... 73
신변 처리 발달 ... 74
부적응 행동 ... 76
사례 ... 77
결론 ... 79
요약 ... 79
제3장 중증 행동 장애 ... 82
행동 장애의 정의 ... 82
행동 장애의 분류 ... 85
행동 장애의 출현율 ... 86
중증 행동 장애의 원인론 ... 87
기질론 ... 87
환경론 ... 89
상호 작용론 ... 91
중증 행동 장애의 분류 ... 92
중증 행동 장애인의 특성 ... 95
사회적 고립 ... 96
의사 소통 방법 ... 98
동일성 고집 ... 100
상동적·관례적 행동 ... 101
자해 행동 ... 102
기타 행동 문제 ... 102
사례 ... 103
결론 ... 106
요약 ... 106
제4장 중증 지체 장애인 ... 109
지체 장애의 정의 ... 109
지체 장애의 출현율 ... 110
신경학적 손상 ... 112
뇌성 마비 ... 112
사례 ... 115
발작 장애 ... 117
사례 ... 120
코카인 남용으로 인한 장애 ... 123
신체적 문제 ... 125
심리적 문제 ... 125
인지적 문제 ... 126
운동 문제 ... 127
척수 장애 ... 128
이분 척추 ... 130
척수성 근위축 ... 132
사례 ... 134
근골격 장애 ... 135
선천성 다발 관절 구축 ... 136
골형성 부전 ... 136
소아 류머토이드 관절염 ... 137
근위축증 ... 138
사례 ... 139
심폐 장애 ... 140
낭포성 섬유증 ... 141
심장 장애 ... 142
가족성 콜레스테롤 과잉 혈중 ... 143
AIDS 감염으로 인한 장애 ... 144
결론 ... 147
요약 ... 148
제5장 중복 장애인 ... 151
중복 장애의 정의 ... 151
중복 장애의 출현율 ... 152
중복 장애 : 개관 ... 153
정신 지체 중복 장애 ... 153
정신 지체 - 뇌성 마비 ... 154
정신 지체 - 기타 지체 장애 ... 155
정신 지체 - 중증 행동 장애 ... 156
정신 지체 - 시각 장애 ... 157
정신 지체 - 청각 장애 ... 157
중증 행동 장애를 수반한 중복 장애 ... 158
중증 행동 장애 - 지체 장애 ... 158
중증 행동 장애 - 시각 장애 ... 159
중증 행동 장애 - 청각 장애 ... 160
중복 감각 장애 ... 160
시각 장애 - 청각 장애 ... 160
감각 장애 - 기타 장애 ... 162
시가 장애의 분류 ... 163
청각 장애의 분류 ... 164
시·청각 중복 장애인의 교육 ... 165
사례 ... 167
결론 ... 169
요약 ... 169
제2부 행동
제6장 중증 장애인의 통합 ... 172
중증 장애인의 학교 통합 ... 173
통합의 정당성 ... 173
통합의 이점 ... 176
학교 통합 모형 ... 178
동료 상호 작용 모형 ... 179
학교 통합의 계단 모형 ... 181
사례 ... 185
중증 장애인의 지역 사회 통합 ... 187
지역 사회 정상화의 범주 ... 188
지역 사회 통합의 계단 모형 ... 191
가족을 위한 서비스 ... 194
사례 ... 196
결론 ... 199
요약 ... 199
제7장 중증 장애인의 의사 소통 문제 ... 202
의사 소통·언어·말 : 개관 ... 202
언어전 행동 ... 203
언어외 행동 ... 206
중증 장애인을 위한 언어 프로그램의 중재 ... 207
언어 프로그램의 목적 ... 207
언저 중재의 접근법 ... 208
표현 언어의 선정과 발달 ... 211
보완적 의사 소통 체계 ... 212
보조 기구와 기법 ... 216
보완적 의사 소통 방법과 보조 기구의 선정 ... 221
선정 전 평가 요인 ... 221
선정시 평가 요인 ... 222
선정 후 평가 요인 ... 222
사례 ... 222
결론 ... 224
요약 ... 225
제8장 중증 장애인의 사회적·개인적 기술 ... 228
사회적 능력의 범주 ... 229
몸치장·위생·용모 ... 231
사회적 상호 작용과 사회적 관여 ... 231
자기 개발 ... 234
성 인식(性認識) ... 235
사회적·개인적 발달에 대한 대안적 접근 ... 237
자기 조정 모형 ... 238
행동적 - 분석적 모형 ... 239
규준적 분석 모형 ... 240
생태학적 모형 ... 241
사회적·개인적 기술 발달의 전략 ... 242
환경 접근법 ... 242
결과 접근법 ... 244
반응 접근법 ... 245
결론 ... 246
요약 ... 246
제9장 중증 장애인의 전이·일반화·유지 ... 249
전이·일반화·유지 : 개관 ... 249
장기 훈련의 효과 ... 252
부분 강화의 효과 ... 253
동기화의 효과 ... 253
경험의 효과 ... 254
변별의 효과 ... 255
중증 장애인의 일반화 : 그 중요성 ... 256
일반화의 범주 ... 259
시간에 걸친 일반화 ... 260
환경에 걸친 일반화 ... 260
행동에 걸친 일반화 ... 261
대상에 걸친 일반화 ... 261
일반화 전략 ... 262
훈련·기대 전략 ... 263
실제 환경 훈련 ... 263
연속적 수정 훈련 ... 264
자연적 우발 사건 유지 훈련 ... 265
중다 모범 훈련 ... 265
관련 특징 점감 훈련 ... 266
변별하기 어려운 우발 사건 훈련 ... 266
공통 자극 훈련 ... 267
중복 사례 훈련 ... 268
일반적 사례 훈련 ... 268
일반화 매개 훈련 ... 269
일반화 훈련 ... 269
결론 ... 270
요약 ... 272
제10장 중증 장애인의 직업 재활 ... 275
현행 직업 재활 체제 ... 275
보호 작업장 ... 276
경쟁적 통합 고용 ... 280
경쟁 고용의 장점 ... 281
지원 고용의 과정 ... 282
지원 고용 모형 ... 286
좌업 지원 고용 ... 286
기동대 지원 고용 ... 287
기업 내 지원 고용 ... 288
직무 지원 고용 ... 289
직무 지원 고용의 예 ... 292
시간제 고용 ... 292
전일제 고용 ... 294
결론 ... 297
요약 ... 297
제3부 행정적 조치
제11장 중증 장애인의 가족 ... 300
중증 장애아가 가족에 미치는 영향 ... 300
가족의 적응 단계 ... 303
사례 ... 306
형제 자매에 대한 영향 ... 309
부모 - 비장애아 체계 ... 309
형제 자매 - 장애아 체계 ... 310
사례 ... 314
중증 장애아를 위한 가족의 중재 ... 316
결론 ... 319
요약 ... 320
제12장 중증 장애아 조기 교육 프로그램 ... 322
교육 과정 접근법 ... 324
발달적 교육 과정 모형 ... 324
기능적 교육 과정 모형 ... 326
치료 접근법 ... 329
서비스 이행 모형 ... 331
가정 서비스 모형 ... 332
선 가정·후 센터 서비스 모형 ... 334
가정·센터 공동 서비스 모형 ... 336
센터 서비스 모형 ... 337
통합 센터 서비스 모형 ... 339
자문 서비스 모형 ... 340
물리 시설과 환경 ... 342
내부 시설 ... 342
외부 환경과 운동장 ... 344
결론 ... 348
요약 ... 348
제13장 중증 장애 학생의 교육 : 최근 동향과 방향 ... 351
중증 장애 학생의 교육 목적 : 최근 동향 ... 352
중증 장애 학생의 사정 ... 354
교육 과정 접근법 ... 355
최종 기술 준거 ... 355
생태학적 목록 ... 356
전 영역의 군집화 ... 362
가정 생활 기술군 ... 362
지역 사회 생활 기술군 ... 364
직업 발달 기술군 ... 365
수업 방법 ... 368
수업 환경 ... 369
사례 ... 370
결론 ... 374
요약 ... 375
제14장 중증 장애인을 위한 지역 사회 프로그램 ... 377
지역 사회 통합 ... 378
지역 사회 지원 체제 ... 379
지원 체제의 실무자 ... 380
직업적 통합 ... 382
성인 가정 환경 ... 386
식사 준비 ... 387
식사 계획과 식품 구매 ... 388
가사 기술 ... 389
전환기 개념 ... 392
전환기 : 프로그램의 전형 ... 395
결론 ... 397
요약 ... 397
제4부 중증 장애아를 위한 서비스의 새로운 방향
제15장 중증 장애인의 옹호 ... 401
옹호와 옹호자 서비스 : 개관 ... 403
옹호 서비스의 취지 ... 405
옹호 서비스의 목적 ... 408
옹호 서비스의 기초 ... 410
법적 기초 ... 410
도덕적 기초 ... 412
철학적 기초 ... 414
옹호 서비스 이행 체계 ... 415
시민 옹호 ... 416
부모 - 전문가 옹호 ... 417
자기 옹호 ... 417
옹호와 관련된 문제들 ... 418
결론 ... 420
요약 ... 421
제16장 중증 장애인을 위한 서비스의 전망 : 오늘과 내일 ... 423
서비스의 변화 : 그들은 어떻게 교육받게 될 것인가? ... 424
교육 장소의 변화 : 그들은 어디에서 교육받게 될 것인가? ... 427
직원의 변화 : 누가 그들을 교육시킬 것인가? ... 430
교육 시기의 변화 : 언제 그들을 교육시킬 것인가? ... 432
시대 풍조의 변화 : 내일은 무슨 일이 일어날 것인가? ... 434
결론 : 435
요약 ... 435
용어 ... 437
참고 문헌 ... 462
찾아보기 ... 496
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