목차 일부
옮긴이의 말 ... 9
지은이의 말 ... 11
들어가는 말 ... 13
1. 주의력결핍 장애와 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애의 진정한 전문가들 소개
나단(Nathan) 12세 ... 20
케이티(Katie) 13세 ... 22
카일(Kyle) 13세 ... 24
캐티(Kati) 14세 ... 26
타일러(Tyler) 15세 ... 2...
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목차 전체
옮긴이의 말 ... 9
지은이의 말 ... 11
들어가는 말 ... 13
1. 주의력결핍 장애와 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애의 진정한 전문가들 소개
나단(Nathan) 12세 ... 20
케이티(Katie) 13세 ... 22
카일(Kyle) 13세 ... 24
캐티(Kati) 14세 ... 26
타일러(Tyler) 15세 ... 28
아리(Ari) 15세 ... 30
에이드리언(Adrian) 16세 ... 32
크리스(Khris) 16세 ... 34
페리(Perry) 17세 ... 36
제레미(Jeremy) 17세 ... 38
에릭(Erik) 18세 ... 40
아멜리아(Amelia) 18세 ... 42
2. 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애의 극복
대혼동과 혼란[혼란] ... 49
백일몽과 우주 비행사[주의력결핍] ... 60
얼빠진 교수님[건망증] ... 67
준비…땅…뛰어…아이쿠![충동적 행동] ... 78
'나는 매사에 항상 늦는다'[시간 가는 줄 모른다] ... 86
밤에는 올빼미… 아침에는 몽유병 환자…[쉽게 잠들지 못하고, 아침에 못 일어난다] ... 94
문자와 낙서[악필, 정자체] ... 102
거북이냐? 토끼냐? 주의력결핍과 과잉행동[느린 글쓰기, 서두는 행동] ... 107
안타깝게도 영원히 사라지는 생각들[수필, 작문, 보고서, 논문 작성의 어려움] ... 113
사설과 공식[어려운 수학] ... 123
내일 해야지…[미루기] ... 127
짧은 감정의 도화선[감정조절의 어려움] ... 136
공처럼 튀어 다니다[안절부절, 과잉행동] ... 145
3. 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애를 가지고 살아가기
교육 ... 150
학교에서의 성공 ... 153
학교에서의 '교과 지원' ... 155
치료약 ... 157
약의 부작용 ... 161
적합한 치료약 찾기 ... 163
치료가 잘 되지 않을 경우 ... 166
친구 사귀기 ... 169
다른 사람의 도움을 받아들이기 ... 172
상담 ... 175
부모 상담 ... 179
선생님을 좋아하기 ... 180
주의력만의 문제가 아니면 어떻게 해야 되나 ... 180
자신의 재능 발견하기 ... 185
자기 주장 ... 186
4. 말하기 어려운 주제
치료약이냐 아니면 마약이냐? 당신은 어느 것을 원하는가 ... 190
담배와 주의력결핍증 ... 192
운전과 주의력결핍증 ... 193
행운을 빌며 끝마침 ... 195
부록 : 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애 자녀를 둔 부모에게 쓴 편지 ... 200
부록 1 : 알렉스가 16세 때 한 인터뷰 ... 211
부록 2 : 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애를 알 수 있는 방법 ... 215
부록 3 : 가장 자주 하는 질문 10가지 ... 218
부록 4 : 주의력결핍ㆍ과잉행동 장애의 빙산 ... 227
부록 5 : 뇌에 대해 알아봅시다 ... 230
부록 6 : 치료약 ... 235
부록 7 : 치료약 효과 측정표 ... 244
부록 8 : 수행가능… '수행기능은 무엇인가?' ... 247
부록 9 : 수필 구상을 위한 그래픽 정리계획표 ... 257
부록 10 : ADD와 ADHD에 관한 사전 ... 259
찾아보기 ... 269
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