목차 일부

1장 콘텐츠 분석의 이해
   1 콘텐츠란 무엇인가 ... 3
      (1) 콘텐츠에 대한 오해와 편견 ... 3
      (2) 콘텐츠의 정의 ... 4
      (3) 콘텐츠 분석과 비평 ... 8
   2 콘텐츠를 위한 학제적 연구 ... 9
2장 콘텐츠 분석의 논리 근거
   1 독서란 무엇인가 ... 15
      (1) 콘텐츠는 독서로부...

더보기

목차 전체

1장 콘텐츠 분석의 이해
   1 콘텐츠란 무엇인가 ... 3
      (1) 콘텐츠에 대한 오해와 편견 ... 3
      (2) 콘텐츠의 정의 ... 4
      (3) 콘텐츠 분석과 비평 ... 8
   2 콘텐츠를 위한 학제적 연구 ... 9
2장 콘텐츠 분석의 논리 근거
   1 독서란 무엇인가 ... 15
      (1) 콘텐츠는 독서로부터 ... 15
      (2) 독서의 목적 ... 16
      (3) 독서의 정의 ... 29
      (4) 본체론적 독서교육 ... 32
   2 왜 초록이 중요한가 ... 37
      (1) 초록의 정의 ... 37
      (2) 왜 초록이 필요한가 ... 41
      (3) 왜 초록이 어려운가 ... 43
      (4) 초록의 본질 ... 45
      (5) 초록의 논리성 ... 47
      (6) 초록의 연역 ... 52
      (7) 초록의 귀납 ... 61
      (8) 초록작성의 실재 ... 63
      (9) 초록의 종류 ... 69
   3 이제 비평적 서평이다 ... 71
      (1) 왜 서평이 필요한가 ... 71
      (2) 문화 고리로서의 서평 ... 73
      (3) 커뮤니케이션으로서의 서평 ... 75
      (4) 서평의 환경적 요인 ... 76
      (5) 서평의 정의 ... 79
      (6) 서평의 종류 ... 85
      (7) 서평의 제 문제 ... 89
   4 자연과학을 위한 서평 ... 95
      (1) 서지와 문헌의 개념 ... 95
      (2) 서평의 가치 ... 101
      (3) 서평문화의 정립 ... 103
      (4) 자연과학 서평의 이해 ... 110
3장 토론식 수업의 근거
   1 학문의 본질 ... 119
      (1) 왜 학문의 근원을 알아야 하는가 ... 119
      (2) 학문하는 자세 ... 125
      (3) 학문하는 사람의 자질 ... 128
      (4) 학문에 있어서 제자와 스승 ... 130
      (5) 왜 공부는 어려운가 ... 132
   2 토론식 교수방법이 최적인가 ... 134
4장 토론에 의한 한국사회의 도약
   1 한국사회에서 토론의 절박성 ... 139
      (1) 한국은 토론부재의 폐쇄사회 ... 139
      (2) 토론은 비평이오, 올곧은 비평은 창조의 원동력 ... 141
   2 왜 토론식 교수방법인가 ... 143
      (1) 한국교육개혁은 학습자에게 투철한 창의력을 요구한다 ... 143
      (2) 21세기 지식경영사회의 제일 덕목도 창의성 ... 150
   3 토론에 의한 합리적 의사소통 ... 153
   4 이해와 해석에 의한 토론 ... 155
      (1) 수사학 ... 155
      (2) 의사소통의 요소로서 말함과 들음 ... 157
5장 토론 수업의 사례 분석
   1 토론 수업의 실천 전략 ... 163
      (1) 토론식 수업의 실제 가치 ... 163
      (2) 토론 수업의 가능성 발견 ... 166
   2 소집단 협동학습 ... 170
      (1) 소집단 협동학습의 특징 ... 170
      (2) 소집단 협동학습에서 교수의 역할 ... 174
      (3) 보고서 발표 시 학생의 역할기대 ... 176
   3 정보해석의 토론수업 ... 181
      (1) '정보해석(Ⅰ)' 강의내용 ... 181
      (2) 발표하기 ... 183
      (3) '정보해석(Ⅱ)' 강의개요 ... 185
      (4) '정보해석(Ⅱ)' 교재 ... 185
      (5) '정보해석(Ⅱ)' 강의내용 ... 185
      (6) 발표하기 ... 188
   4 문헌비평의 토론수업 ... 192
      (1) '문헌비평실습' 강의개요 ... 192
      (2) '문헌비평실습' 사전 수강신청 ... 192
      (3) '문헌비평실습' 교재 ... 193
      (4) '문헌비평실습' 강의내용 ... 194
6장 온라인 독서학습 정보
   1 온라인 독서학습 정보의 의미 ... 203
   2 교수의 독서 메시지 ... 204
      왜 첫 시간이 중요한가 ... 204
      독자의 탐구자세 ... 206
      발표가 두렵다고! ... 207
      교수님! 필독서 목록 없습니까 ... 209
      필독서 찾아 3만 리 ... 210
      계속 겁 없이 말하라 ... 213
      공부도 노동이다 ... 214
      독서의 선이해 ... 216
      발표자의 내용 책임 ... 218
      지적 호기심에 의한 독서재미 ... 219
      공부에 있어서 어떻게 도약이 가능한가 ... 220
      문헌비평은 어디에서 유용한가 ... 221
      어렵게 공부하여 위에서 조망하기 ... 222
      왜 질문인가 ... 223
      중심도서(中心圖書) 제대로 읽기 ... 226
      독서를 통한 자기 가능성의 발견 ... 228
      독서를 위한 20% 시간 투자하기 ... 230
      성경이라도 간절하게 읽어 보자 ... 231
      처음부터 독후감에 얽매이지 말자 ... 233
      웰빙 시대의 독서 ... 234
      지식경영사회의 독서 활동 ... 236
      지행합일을 위한 독서가 최적이다 ... 237
      왜 인터넷 시대에 독서인가 ... 239
      왜 동양학인가 ... 241
      동양학이란 무엇인가 ... 242
      왜 동양학이 어렵다고 생각하는가 ... 243
      어떻게 동양학을 읽을 것인가 ... 244

더보기 닫기