목차 일부
저자서문 ... 3
역자서문 ... 7
제1부 이론편
제1장 서론 : 구성주의 관점 ... 19
표상이 아닌 적응 ... 20
환경에 대한 개념 ... 21
의미의 구성 ... 23
결론 ... 24
참고문헌 ... 25
제2장 구성주의 : 학습심리 이론 ... 27
학습에 대한 패...
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목차 전체
저자서문 ... 3
역자서문 ... 7
제1부 이론편
제1장 서론 : 구성주의 관점 ... 19
표상이 아닌 적응 ... 20
환경에 대한 개념 ... 21
의미의 구성 ... 23
결론 ... 24
참고문헌 ... 25
제2장 구성주의 : 학습심리 이론 ... 27
학습에 대한 패러다임 ... 27
구성주의 패러다임 ... 30
구성주의 이론의 교육적 적용 ... 56
결론 ... 57
참고문헌 ... 58
제3장 정신은 어디에 존재하는가? - 인지적/사회문화적 구성주의 관점의 통합 ... 63
비교와 대조 ... 66
사회적 실제에서의 구성 ... 71
관점의 통합 ... 75
이론적 실용주의 ... 78
참고문헌 ... 83
제2부 교과별 교수 - 학습에 대한 구성주의 관점
제4장 과학 교수 - 학습에 대한 구성주의 관점 ... 91
풍선을 이용한 활동하기 ... 95
교사를 위한 구성주의 ... 110
결론 ... 113
참고문헌 ... 115
제5장 수학 교수 - 학습에 대한 구성주의 관점 ... 117
두 종류의 수학 수업 ... 119
새로운 관점 구성하기 ... 125
새로운 수업 구성하기 ... 129
참고문헌 ... 138
제6장 언어 교수 - 학습에 대한 구성주의 관점 ... 143
문해 환경 ... 143
협력, 상호작용, 질문하기 ... 145
협력적 토의, 대화, 발달 ... 147
비계 설정 : 성장을 도와주기 ... 149
또래 협력 ... 150
실수 : 발달의 기회 ... 151
주체성, 관점, 탈중심화 ... 152
결론 ... 156
참고문헌 ... 156
제7장 사회도덕성 발달에 대한 구성주의 관점 ... 159
사회도덕적 문제에 대한 어린이들의 사고 ... 161
교사와 어린이와의 관계 ... 164
모이는 시간 ... 168
사회도덕적 토의 ... 171
갈등 해결하기 ... 173
훈육에 대한 구성주의적 대안 ... 174
사회도덕적 목표와 인지적 목표의 통합 ... 176
결론 ... 182
참고문헌 ... 182
제8장 예술 교수 - 학습에 대한 구성주의 관점 ... 185
참고문헌 ... 213
제3부 학습의 실제
제9장 수 연산에 대하여 ... 219
빼기를 묶음으로 이해하기 ... 220
조작과정을 통해 관계성 찾기 ... 224
결론 ... 229
회고 ... 229
참고문헌 ... 230
제10장 문학에 기초한 총체적 언어 프로그램 : 4,5학년에서의 시도 ... 231
첫 단계 ... 233
의미를 만드는 의미있는 시간 ... 234
무엇을 가르칠까? ... 237
문제는 청중이다, 멍청하긴! ... 246
회고 ... 255
참고문헌 ... 256
제11장 레지오 에밀리아의 프로젝트 접근법 ... 257
새들의 놀이동산 ... 258
지역사회의 역할 ... 268
참고문헌 ... 269
제12장 대학생을 위한 물리교육 ... 271
우리가 생각하는 것을 시험하기 ... 273
우리의 생각을 구체적인 사례에 적용하기 ... 281
모순점 이해하기 ... 288
교사 교육에서 목표와 방법의 불일치 ... 296
드러나지 않는 가정에 대해 질문하기 ... 299
교사 교육 ... 301
참고문헌 ... 303
제13장 교사는 구성주의를 구성한다 - 구성주의 관점에 기초한 교사교육 프로그램 ... 305
구성주의 관점 갖기 ... 306
결론 ... 319
참고문헌 ... 319
찾아보기 ... 320
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