목차 일부

Chapter 10 교육사회학  ... 1
 제1절 교육사회학의 본질  ... 4
  교육에 대한 사회학적 접근
  교육사회학의 성립
  교육사회학 연구의 발달
 제2절 교육사회학 연구의 관점  ... 12
  교육사회학 이론의 분류
  기능이론과 교육
  갈등이론과 교육
  교육에 대한 해석적 접근
  신교육사회학
  세계화시대 교육론(김신일)
 제3절 ...

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목차 전체

Chapter 10 교육사회학  ... 1
 제1절 교육사회학의 본질  ... 4
  교육에 대한 사회학적 접근
  교육사회학의 성립
  교육사회학 연구의 발달
 제2절 교육사회학 연구의 관점  ... 12
  교육사회학 이론의 분류
  기능이론과 교육
  갈등이론과 교육
  교육에 대한 해석적 접근
  신교육사회학
  세계화시대 교육론(김신일)
 제3절 교육과 문화  ... 70
  문화
  문화와 교육
 제4절 사회화와 교육  ... 74
  사회화
  사회변화
 제5절 사회집단과 교육  ... 80
  사회집단의 형태
  가족집단
  동료집단
  학교집단
 제6절 교육과 사회계층  ... 89
  사회계층
  사회이동과 교육
  교육과 사회통제
 제7절 교육평등과 사회평등  ... 95
  교육평등
  교육과 사회평등
 제8절 교육선발과 시험의 사회문화적 성격  ... 118
  교육선발
  시험의 사회문화적 성격
 제9절 학업성취격차의 결정요인  ... 126
  학업 성취의 개념
  교육격차 인과론
  학업성취 격차
 제10절 지역사회학교  ... 130
  개념
  성격
  지역사회학교의 기본요소
  지역사회학교의 발달
  지역사회학교의 특성(Olsen)
 제11절 발전교육론  ... 133
  발전교육론의 의의
  발전교육의 실제
  발전교육론 비판
 제12절 학교의 팽창과 학력의 상승  ... 136
  한국의 학교팽창
  학교팽창과 학력상승의 이론
 제13절 학교교육의 위기와 교육개혁  ... 146
  학교교육의 위기
  학교의 개혁
 Check Point  ... 162
Chapter 11 교육행정  ... 163
 제1절 교육행정의 기초  ... 166
  교육행정의 개념
  교육행정의 성격 및 특징
  교육행정의 원리
 제2절 교육행정학의 발달과정  ... 182
  고전적 행정관리론(1910~1935)
  인간관계론(1935~1950)
  행동과학론(1950~현재)
  체제이론(1960~현재)
  행동과학적 접근 이후 : 다양한 패러다임의 시대(1970~현재)
 제3절 동기론  ... 213
  동기이론의 개요
  내용이론
  과정이론
 제4절 지도성론  ... 234
  지도성이론의 접근방법
  교육에서의 지도성 연구
 제5절 조직론  ... 263
  조직의 기초
  일반적 조직유형 분류
  학자별 조직유형의 분류
  조직의 갈등관리
  학교의 조직풍토 조직문화론
  조직성장ㆍ발전론
  학교조직의 특성
 제6절 교육기획론  ... 297
  교육기획의 개념 및 원리
  교육기획의 유형
  교육기획의 제 접근
  교육기획의 과정
  교육기획의 효용성과 한계
 제7절 교육정책론  ... 311
  교육정책의 개념
  교육정책의 성격
  의사결정을 보는 4가지 관점
  교육정책 결정의 의사결정 이론모형
  교육정책 결정의 원칙
  교육정책의 형성과정
  교육정책 결정의 제약요인
  브리지즈(Bridges)의 참여적 의사결정
  효과적인 의사결정을 위한 의사소통이론
  교육정책의 평가
 제8절 교육제도론  ... 334
  중앙교육행정조직
  지방교육행정조직
  한국 교육행정조직의 문제
  지방교육 자치제도
  단위학교 행정제도
 제9절 장학행정  ... 347
  장학의 개념
  장학의 발달
  장학의 변화
  장학의 원리 및 방법
  장학의 유형
  선택적 장학
  기타 장학의 형태
 제10절 교육인사행정  ... 367
  교육행정의 기초
  교원의 양성과 임용
  교원의 능력 개발
  휴직(교육공무원법)
  교원의 징계와 권리규제
  교원보수제도
 제11절 교육재정  ... 389
  교육재정의 개념 및 특성
  교육비의 분류
  교육재정의 구조
  교육재정 배분준거
  교육예산 관리기법
  단위학교 회계제도
 제12절 학교ㆍ학급 경영론  ... 409
  학교경영의 개념
  학교경영계획
  학교경영기관
  인사관리
  조직관리
  교육과정 관리
  학교 실무
  복무관리
  학급경영
 제13절 학교컨설팅  ... 449
  학교컨설팅의 배경 및 개념
  학교컨설팅의 목적, 원리, 절차
  학교컨설팅의 특징 및 과제
 Check Point  ... 456
Chapter 12 교육과정  ... 459
 제1절 교육과정의 개념  ... 462
  교육의 과정
  교육과정의 개념
  교육과정의 유형(사조)
  교육과정의 개념모형
  교육과정의 기본모형
  교육과정의 성격과 현대 교육과정
 제2절 교육과정의 역사  ... 475
 제3절 교육과정의 구성  ... 483
  교육과정의 구성방법
  교육과정의 존립방식
 제4절 교육내용으로서의 지식  ... 502
  브루너(J. S. Bruner)의 지식의 구조
  피터스(R. S. Peters)의 지식의 형식
  피닉스(P. H. Phenix)의 의미의 영역
  브로우디(H. S. Broudy)의 인지적ㆍ평가적 지도
 제5절 간접전달  ... 509
 제6절 교육과정의 유형  ... 515
  교육과정의 발달
  교과중심 교육과정
  경험중심 교육과정
  학문중심 교육과정
  인간중심 교육과정
  통합 교육과정
  사회재건 중심 교육과정
  잠재적 교육과정(Latent Curriculum)
  영 교육과정
 제7절 교육과정 연구의 패러다임  ... 553
  개요
  전통주의
  개념적 경험주의
  재개념주의
 제8절 교육과정 개발모형  ... 561
  개요
  기술적-과학적 모형(체계적 접근)
  비기술적-비과학적 모형(비체계적 접근)
 제9절 교육과정 실행 및 운영  ... 605
  교육과정 실행
  교육과정 운영
  교사의 역할과 운영 수준
  교육과정과 수업
 제10절 우리나라 교육과정  ... 612
  우리나라 교육과정의 역사
  제7차 교육과정
  수준별 교육과정
  교과외 활동
  교육과정평가
  7차 교육과정 개정안
 Check Point  ... 706
Chapter 13 교육평가  ... 707
 제1절 교육평가의 기초  ... 710
  교육평가의 개념
  교육평가의 의미
  교육평가의 목적, 기능, 영역
  교육관
  교육평가관
  교육목표분류
 제2절 교육평가에 대한 다양한 관점  ... 731
  타일러(Tyler)의 목표중심적 접근
  프로버스(Provus)의 불일치 평가모형
  하몬드(Hammond)의 평가모형에 근거한 목표설정과 분석을 위한 스키마
  스터플빔(Stufflebeam)의 경영적 접근(의사결정적 접근)
  알킨(Alkin)의 CSE모형
  크론박(Cronbach)의 연구적 접근
  바이스(Weiss)의 정책분석적 접근(이해관계자 접근)
  울프(Wolf)의 배심원적 접근(재판모형)
  판단적 접근
  다원적ㆍ직관적 접근
  하우스(House)의 사회정의적 접근(민주적 평가)
 제3절 교육평가의 유형  ... 752
  교육평가의 유형 분류
  교육평가 기준에 따른 분류
  교육평가 시기에 따른 분류
  수행평가
 제4절 평가도구의 조건  ... 791
  신뢰도(reliability)
  객관도(채점자간 신뢰도)
  타당도
  실용도(평가의 능률성)
  적합도(Properness)
 제5절 교육평가의 일반적 절차  ... 808
  교육평가의 일반적 절차
  메타평가
 제6절 평가문항의 제작  ... 814
  평가도구의 제작
  선택형 문항
  서답형 문항
 제7절 학교평가와 수업평가  ... 829
 Check Point  ... 839
Chapter 14 교육통계  ... 841
 제1절 교육통계의 기초  ... 844
  교육통계의 의의
  변인의 의미와 종류
  측정치(척도)의 종류
  빈도분포
 제2절 집중경향치(central tendency)  ... 851
  집중경향치의 의미
  종류
  집중경향치들 간의 특징 비교
 제3절 변산도(Dispersion)  ... 856
  개념
  종류
  변산도의 상호비교
  표준편차와 정상분포곡선과의 관계
 제4절 규준점수  ... 862
  의의
  종류
 제5절 문항의 통계적 분석  ... 867
  문항분석의 의미
  평가형태와 문항분석
  문항분석의 방법
 제6절 추리통계  ... 889
  개요
  가설검증
 제7절 자료의 통계적 분석  ... 895
  집단비교를 위한 통계방법
  관계분석을 위한 통계방법
 Check Point  ... 911
Chapter 15 교육연구  ... 913
 제1절 교육연구의 기초  ... 916
  교육연구의 개념
  교육연구(법)의 과정
  학자에 따른 연구방법의 분류
  교육연구의 분류
 제2절 교육연구의 설계  ... 924
  표집(연구대상선정)
  교육연구 유형
 제3절 실험적 연구법  ... 938
  실험연구
  실험설계
 제4절 기술적 연구법  ... 947
  기술적 연구법
  기술적 연구법의 종류
 제5절 문화기술적 연구법  ... 951
 제6절 현장 연구법  ... 956
 제7절 자료수집방법  ... 958
  질문지법(Questionnaire)
  관찰법(Observation)
  면접법(Interview)
  델파이 연구
  내용분석법
  사회성 측정법(Sociometry)
  투사법
  의미분석법
  메타분석법
  Q 방법론 - 스테팬슨(Stepenson) : 개인의 인성
  표준화 검사
 제8절 연구보고서 작성  ... 987
  일반적인 연구보고서의 작성체제
  제목의 기호 붙이기
  각주 및 참고문헌
  주석의 종류
 Check Point  ... 989
찾아보기  ... 990
참고문헌  ... 1002

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