목차 일부

제1장 교육행정의 개념
   1. 교육행정의 개념 ... 16
   2. 교육행정과 교육행정학의 개념 구분 ... 21
   3. 교육행정의 정의 ... 22
   4. 교육행정의 과정 ... 24
   5. 교육행정가의 정의 ... 27
   6. 교육행정의 목적 ... 29
   7. 교육행정의 성격 ... 30
   8. 교육행정의 영역 ... 32
...

더보기

목차 전체

제1장 교육행정의 개념
   1. 교육행정의 개념 ... 16
   2. 교육행정과 교육행정학의 개념 구분 ... 21
   3. 교육행정의 정의 ... 22
   4. 교육행정의 과정 ... 24
   5. 교육행정가의 정의 ... 27
   6. 교육행정의 목적 ... 29
   7. 교육행정의 성격 ... 30
   8. 교육행정의 영역 ... 32
제2장 교육행정의 원리
   1. 교육행정 원리의 의미 ... 36
   2. 교육행정 원리의 중요성 ... 36
   3. 교육행정의 주요 원리 ... 36
   4. 원리에 대한 비판 ... 45
제3장 한국 교육행정의 조직과 교육자치제
   1. 한국 교육행정조직의 현황 ... 48
   2. 한국 교육행정의 조직 ... 48
   3. 지방교육행정조직과 지방교육자치제 ... 57
   4. 한국 교육행정조직의 개편방향 ... 72
제4장 교육행정학의 이론적 발달단계
   1. 이론과 교육행정 ... 76
   2. 교육행정학의 이론적 발달단계 ... 78
   3. 과학적관리론 ... 80
   4. 철학적 접근 ... 86
   5. 행정관리론 ... 87
   6. 관료제(官僚制)론 ... 92
   7. 인간관계론 ... 98
   8. 인간자원론(human resources theory) ... 106
   9. 행동과학론 ... 108
제5장 사회체제론과 교육행정
   1. 고전이론, 인간관계론, 인간자원론, 그리고 행동과학론에 대한 비판 ... 118
   2. 1950년대 이후의 교육행정이론 ... 118
   3. 체제(system)의 개념 ... 119
   4. 체제의 유형 ... 121
   5. 체제의 기본모형 ... 124
   6. 사회체제 이론 ... 125
   7. 사회체제론과 교육행정 ... 126
   8. 사회체제론의 교육행정에의 기여 ... 127
   9. 체제론의 한계 ... 127
   10. 사회과정이론 ... 127
제6장 비전통적인 대안이론과 교육행정
   1. 행동과학론, 체제론, 그리고 실증주의 이론들의 특징 ... 134
   2. 대안이론의 철학적 근거 ... 134
   3. 대안적인 견해를 제시하는 사람들의 주장 ... 134
   4. 비전통적인 대안이론의 특징 ... 135
   5. 비전통적인 대안이론의 주요 이론과 관점 ... 135
제7장 조직론과 교육행정
   1. 조직의 개념 ... 146
   2. 조직의 원리 ... 148
   3. 조직의 분류 ... 149
   4. 조직의 유형 ... 155
   5. 학교조직의 풍토 ... 168
제8장 동기부여론과 교육행정
   1. 쾌락설(hedonism) ... 174
   2. 매슬로우의 욕구계층(위계, 체계)이론 ... 175
   3. 허즈버그의 동기-위생이론 ... 178
   4. 맥그리거의 XㆍY이론 ... 182
   5. 엘더프의 ERG이론 ... 185
   6. 동기부여 원리(motivational principles) ... 186
제9장 지도성이론
   1. 지도성(leadership)의 중요성 ... 190
   2. 지도성의 개념 ... 192
   3. 지도력과 추종자와의 관계 ... 198
   4. 지도성의 기술 ... 200
   5. 지도력 연구방법 ... 201
   6. 상황적응론(상황이론) ... 215
   7. 거래적 지도성이론과 변형(환)적 지도성이론 ... 222
   8. 도덕적 지도성 ... 226
   9. 대인관계의 교류와 지도성 ... 227
제10장 의사소통과 의사결정
   Ⅰ. 의사소통(communication) ... 232
      1. 의사소통의 정의와 기본모형 ... 232
      2. 의사소통의 형태 ... 239
      3. 의사소통의 원칙 ... 240
      4. 학교조직 내의 의사소통 ... 241
      5. 협상의 중요성 ... 244
   Ⅱ. 의사결정(decision-making) ... 246
      1. 의사결정의 개념 ... 246
      2. 의사결정의 이론모형 ... 247
      3. 의사결정의 방법 ... 251
      4. 의사결정의 과정(過程) ... 256
      5. 참여적 의사결정 ... 259
      6. 교육행정에서의 의사결정 ... 261
제11장 교육인사행정
   1. 교육인사행정의 개념 ... 265
   2. 교육인사행정 관련 법규 ... 271
   3. 교육직원의 분류 ... 287
   4. 교원의 충원과 신규임용 ... 288
   5. 교원의 신분 ... 298
   6. 교원의 능력개발 ... 309
   7. 근무부담 ... 330
제12장 장학행정
   1. 장학의 개념 ... 348
   2. 장학담당자의 자격 ... 350
   3. 장학의 발전 ... 353
   4. 장학의 과업 ... 355
   5. 장학담당자의 역할 ... 356
   6. 장학의 유형(類型, type) ... 357
   7. 장학행정의 조직 ... 368
   8. 장학운용상의 유의점 ... 370
   9. 장학담당자의 자질 ... 373
제13장 교육재정
   1. 교육재정(Educational Finance)의 본질 ... 377
   2. 교육재정의 법규적 근거 ... 379
   3. 교육예산(Educational Budget) ... 380
   4. 학교예산(School Budget) ... 390
   5. 지방교육재정의 구성 ... 407
제14장 사무관리
   1. 사무관리의 개념 ... 414
   2. 문서관리 ... 416
   3. 문서작성의 일반사항 ... 418
   4. 문서의 기안 ... 422
   5. 문서의 발송 ... 424
   6. 문서의 접수 및 처리 ... 424
   7. 문서의 결재 ... 425
   8. 문서의 등록 ... 426
   9. 비밀번호 등 ... 426
   10. 문서의 보존 및 보관 ... 426
   11. 행정사무의 효율화 ... 427
제15장 시설관리
   1. 학교시설의 개념 ... 430
   2. 학교시설의 현황 ... 430
   3. 학교시설에 포함되는 것 ... 431
   4. 학교시설의 구분 ... 431
   5. 학교시설이 갖추어야 할 요건 ... 432
   6. 학교시설의 기준 ... 433
   7. 학교시설의 유지와 안전관리 ... 435
   8. 학교시설의 활용 ... 439
   9. 교실의 물리적 환경 ... 440
   10. 학교시설물 평가 ... 441
   11. 학교환경위생정화구역 ... 443
참고 문헌 ... 445
찾아 보기 ... 463

더보기 닫기