목차 일부

머리말 ... 3
PART 1 한국 교육사
   chapter 01 원시사회의 교육과 사상 ... 15
      제1절 생활 중의 모방교육 ... 15
      제2절 원시 신앙교육 ... 17
      제3절 집단유지 질서교육 ... 20
   chapter 02 고대의 교육과 사상 ... 23
      제1절 삼국시대의 특징과 교육사상의 배경 ....

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
PART 1 한국 교육사
   chapter 01 원시사회의 교육과 사상 ... 15
      제1절 생활 중의 모방교육 ... 15
      제2절 원시 신앙교육 ... 17
      제3절 집단유지 질서교육 ... 20
   chapter 02 고대의 교육과 사상 ... 23
      제1절 삼국시대의 특징과 교육사상의 배경 ... 23
      제2절 고구려의 교육 ... 25
      제3절 백제의 교육 ... 26
      제4절 신라의 교육 ... 27
        1. 화랑도(花郞道) 교육 ... 27
        2. 학교교육 ... 32
      제5절 고대의 교육사상가 ... 33
        1. 원효(元曉) ... 33
   chapter 03 중세기의 교육과 사상 ... 37
      제1절 고려시대 교육의 배경 ... 37
      제2절 고려시대의 교육 ... 38
        1. 관학(官學) ... 38
        2. 사학(私學) ... 41
      제3절 고려시대의 교육사상가 ... 43
        1. 최충(崔沖) ... 43
        2. 안향(安珦) ... 44
   chapter 04 근대교육과 사상(1) ... 47
      제1절 조선사회의 특징과 교육적 배경 ... 47
      제2절 유학사상 발전기의 교육 ... 48
        1. 유학교육사상 ... 48
        2. 조선시대의 유학교육제도 ... 52
      제3절 유학의 교육사상가 ... 57
        1. 이황(李滉) ... 57
        2. 이이(李耳) ... 59
      제4절 유학사상 반성기의 교육 ... 62
        1. 실학사상 대두의 배경 ... 62
        2. 실학교육사상 ... 63
      제5절 실학의 교육사상가 ... 67
        1. 정약용(丁若鏞) ... 67
   chapter 05 근대교육과 사상(2) ... 73
      제1절 19세기의 한국사회 ... 73
      제2절 동학사상의 근대교육 ... 75
        1. 동학사상의 교육사적 이해 ... 75
        2. 동학사상의 본질 ... 76
        3. 동학교육사상 ... 79
      제3절 동학교육사상가 ... 81
        1. 수운 최제우(水雲 崔濟愚) ... 81
      제4절 개화사상과 근대교육 ... 84
        1. 근대 개화교육의 배경 ... 84
        2. 근대 개화교육의 추진 ... 85
      제5절 개화교육사상가 ... 94
        1. 해학 이기(海鶴 李沂) ... 94
        2. 백암 박은식(白岩 朴殷植) ... 100
   chapter 06 현대교육과 사상 ... 105
      제1절 일제 강점기시대의 교육 ... 106
        1. 식민지화(植民地化)의 준비교육 ... 106
        2. 식민지교육의 추진 ... 109
        3. 식민지교육의 위장(僞裝) ... 111
        4. 황민화(皇民化)교육의 강행 ... 113
      제2절 구국적 민족교육사상가 ... 117
        1. 한서 남궁 억(翰西 南宮 檍) ... 118
        2. 도산 안창호(島山 安昌浩) ... 125
        3. 남강 이승훈(南江 李昇薰) ... 134
      제3절 해방 후의 한국 교육 ... 137
        1. 남한의 교육 ... 138
        2. 북한의 교육 ... 143
        3. 현대 한국 교육의 과제 ... 146
      제4절 해방 후 민주주의의 교육사상가 ... 150
        1. 천원 오천석(天園 吳天錫) ... 151
PART 2 서양 교육사
   chapter 07 희랍사회의 교육과 사상 ... 165
      제1절 희랍사회의 사회적ㆍ교육적 특징 ... 165
        1. 사회적 특징 ... 165
        2. 교육적 특징 ... 166
      제2절 희랍 교육의 실제 ... 167
        1. 희랍 교육의 시대 구분 ... 167
        2. 스파르타(Sparta)의 교육 ... 168
        3. 아테네(Athene)의 교육 ... 169
      제3절 세계주의 시대의 교육 ... 170
        1. 교육내용의 변화 ... 171
        2. 고등교육기관의 발달 ... 171
      제4절 희랍사회의 교육사상가 ... 171
        1. 소피스트(Sophist) ... 171
        2. 소크라테스(Socrates) ... 172
        3. 플라톤(Platon) ... 173
        4. 아리스토텔레스(Aristoteles) ... 175
   chapter 08 로마사회의 교육과 사상 ... 177
      제1절 공화정시대의 교육 ... 178
      제2절 제정시기의 교육 ... 180
        1. 루두스(Ludus) ... 180
        2. 문법학교(Grammer School) ... 180
        3. 수사학교, 철학학교, 법률학교 ... 181
      제3절 로마사회의 교육사상가 ... 181
        1. 키케로(Marcus Tullius Cicero) ... 181
        2. 퀸틸리안(Marcus Fabius Quintilianus) ... 182
   chapter 09 중세사회의 교육과 사상 ... 187
      제1절 중세의 역사와 문화 ... 187
      제2절 중세의 교육사상 ... 188
      제3절 중세의 시대적 구분 ... 189
      제4절 중세 기독교 교육의 실제 ... 189
        1. 문답학교(Catechumenal School) ... 190
        2. 고급문답학교(Catechetlcal School) ... 190
        3. 본산학교(Cathedral School) ... 190
        4. 수도원주의와 수도원학교(Monastic School) ... 191
      제5절 스콜라 철학과 교육 ... 192
      제6절 기사의 교육 ... 194
        1. 기사교육의 특징과 사상 ... 194
        2. 기사교육의 실제 ... 195
      제7절 시민교육과 대학교육의 발달 ... 196
        1. 시민계급의 교육기관 ... 196
        2. 대학 교육 ... 197
   chapter 10 문예부흥사회의 교육과 사상 ... 201
      제1절 문예부흥과 인문주의 ... 201
      제2절 인문주의의 교육 ... 202
        1. 교육내용 ... 203
        2. 교육사상과 변천 ... 205
      제3절 인문주의의 교육사상가 ... 206
        1. 비토리노(Vittorino da Fettle) ... 206
        2. 에라스무스(Desiderius Erasmus) ... 207
        3. 비베스(Jean Luis Vives) ... 208
   chapter 11 종교개혁사회의 교육과 사상 ... 211
      제1절 문예부흥운동과 종교계획 ... 211
      제2절 신교의 교육 ... 213
      제3절 신교의 교육사상가 ... 214
        1. 마틴 루터(Martin Luther) ... 214
        2. 멜란히톤(Philipp Melanchthon) ... 216
      제4절 구교의 교육 ... 217
      제5절 구교의 교육사상가 ... 219
        1. 로욜라(Ignatius Loyola) ... 219
      제6절 보통교육제도의 성립 ... 220
        1. 고타 교육령 ... 220
        2. 매사추세츠 교육령(Massachusetts School Law) ... 221
   chapter 12 실학주의사회의 교육과 사상 ... 223
      제1절 실학주의 의미와 교육의 발생 배경 ... 223
      제2절 실학주의의 종류 ... 225
        1. 인문적 실학주의 ... 225
        2. 사회적 실학주의 ... 225
        3. 감각적 실학주의 ... 226
      제3절 실학주의의 교육사상가 ... 226
        1. 밀턴(John Milton) ... 226
        2. 라블레(Francois Rabelais) ... 227
        3. 라트케(Wolgang Ratke) ... 229
        4. 몽테뉴(Mickel Eyquem Montaigne) ... 230
        5. 코메니우스(Johann Amos Comenius) ... 231
        6. 로크(John Locke) ... 234
   chapter 13 계몽주의사회의 교육과 사상 ... 239
      제1절 절대주의와 계몽주의 ... 239
      제2절 계몽주의의 교육사상가 ... 242
        1. 루소(Jean Jacques Rousseau) ... 242
      제3절 범애주의 교육 ... 248
      제4절 범애주의의 교육사상가 ... 248
        1. 바제도우(Johann Bombard Basedow) ... 248
        2. 잘쯔만(Christian Gotthilf Salzmann) ... 251
   chapter 14 근대사회의 교육과 사상 ... 253
      제1절 신인문주의 교육 ... 253
      제2절 신인인문주의 교육사상가 ... 254
        1. 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi) ... 254
        2. 헤르바르트(Johann Friedrich Herbart) ... 261
        3. 프뢰벨(Friedrich Wilhelm August Frobel) ... 265
      제3절 국가주의 교육 ... 270
      제4절 국가주의의 교육사상가 ... 271
        1. 피히테(Johann Gottlieb Fichte) ... 271
        2. 슈라이어막헤르(Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher) ... 272
      제5절 산업혁명과 빈민교육 ... 274
        1. 산업혁명과 빈민교육운동 ... 274
      제6절 산업혁명시대의 교육사상가 ... 276
        1. 오웬(Robert Owen) ... 276
   chapter 15 현대사회의 교육과 사상 ... 279
      제1절 신교육운동 ... 279
      제2절 아동해방운동 ... 281
      제3절 학습지도법의 발달 ... 283
        1. 돌튼안(Dalton Plan) ... 283
        2. 위네트카안(Winnetka Plan) ... 283
      제4절 현대사회의 교육사상가 ... 284
        1. 듀이(John Dewey) ... 284
        2. 케이(Ellen Key) ... 286
        3. 킬패트릭(Willim H. Kilpattick) ... 287
PART 3 교육철학
   chapter 16 교육철학이란 ... 293
      제1절 철학의 개념 ... 293
      제2절 교육철학의 개념 ... 297
        1. 교육철학의 의의 ... 297
        2. 교육철학의 가치 ... 298
        3. 교육철학의 기능 ... 299
   chapter 17 교육철학의 유형 ... 303
      제1절 전통사상과 교육 ... 303
        1. 자연주의 철학과 교육 ... 303
        2. 이상주의 철학과 교육 ... 306
      제2절 현대 교육철학 ... 309
        1. 진보주의 교육철학 ... 309
        2. 본질주의 교육철학 ... 313
        3. 항존주의 교육철학 ... 315
        4. 재건주의 교육철학 ... 320
      제3절 현대의 비판사상과 교육 ... 323
        1. 실존주의 교육철학 ... 323
        2. 구조주의 교육철학 ... 328
        3. 분석철학과 교육 ... 332
        4. 비판이론과 교육 ... 337
        5. 포스트모더니즘과 교육 ... 348
   chapter 18 종교와 교육 ... 359
      제1절 무속사상과 교육 ... 359
        1. 무속의 의의 ... 359
        2. 무속의 교육사상 ... 361
      제2절 불교와 교육 ... 364
        1. 불교사상의 개관 ... 364
        2. 불교의 교육사상 ... 366
      제3절 유교와 교육 ... 371
        1. 유교사상의 개관 ... 371
        2. 유교의 교육사상 ... 372
      제4절 기독교와 교육 ... 375
        1. 기독교 개관 ... 375
        2. 기독교의 교육사상 ... 377
      제5절 동학사상과 교육 ... 380
        1. 동학사상의 형성 ... 380
        2. 동학사상과 교육 - 383
참고문헌 ... 390
찾아보기 ... 397

더보기 닫기