목차 일부
Ⅰ. 서론 ... 3
1. 연구의 필요성 및 목적 ... 3
2. 연구의 내용 ... 6
3. 연구 방법 ... 6
가. 문헌 및 관련자료의 분석 ... 7
나. 면담조사 ... 7
4. 연구의 한계 ... 12
Ⅱ. 학부모 문화에 대한 이론적 고찰 ... 15
1. 학부모의 역할과 참여 ... 17
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목차 전체
Ⅰ. 서론 ... 3
1. 연구의 필요성 및 목적 ... 3
2. 연구의 내용 ... 6
3. 연구 방법 ... 6
가. 문헌 및 관련자료의 분석 ... 7
나. 면담조사 ... 7
4. 연구의 한계 ... 12
Ⅱ. 학부모 문화에 대한 이론적 고찰 ... 15
1. 학부모의 역할과 참여 ... 17
가. 교육공동체에서의 학부모의 위치 ... 18
나. 학부모의 역할과 참여 ... 20
2. 학부모문화의 개념과 기능 ... 25
가. 학부모문화의 개념 ... 25
나. 학부모문화의 기능 ... 28
3. 학부모문화 형성 메커니즘 ... 31
4. 선행연구의 분석 ... 32
Ⅲ. 학부모 문화의 특성 ... 41
1. 수도권의 학부모 문화 ... 43
가. 교육을 보는 눈 ... 43
나. 가정에서의 자녀교육지원 활동 ... 75
다. 학교를 통한 자녀교육지원 ... 95
2. 비수도권의 학부모문화 ... 99
가. 대도시의 학부모문화 ... 99
1) 교육을 보는 눈 ... 99
2) 가정에서의 자녀교육 지원활동 ... 121
3) 학교를 통한 자녀교육지원 ... 140
나. 중소도시지역의 학부모문화 ... 144
1) 교육을 보는 눈 ... 144
2) 가정에서의 자녀교육지원 활동 ... 171
3) 학교를 통한 자녀교육지원 ... 189
4) 학부모의 고민과 갈등 ... 193
Ⅳ. 학부모 문화의 사회문화적 맥락 ... 197
1. 학부모문화의 사회문화적 맥락 ... 199
가. 학력주의의 심화와 분화 ... 199
나. 개인주의적 경쟁의 심화 ... 201
다. 공교육과 교육정책의 영향 약화 ... 203
라. 가부장제의 교육적 변용 ... 205
마. 사회적 불평등의 심화 ... 205
2. 학부모문화의 주제 ... 207
가. 사교육 지향성: 학교보다는 사교육이 더 낫다 ... 207
나. 엄마 주도성: 아이들은 뭘 모른다 ... 208
다. 성적 지향성: 성적이 자녀교육지원방식을 결정한다 ... 209
라. 정보 의존성: 정보의 질이 성적을 좌우한다 ... 210
Ⅴ. 요약 및 제언 ... 213
1. 요약 및 결론 ... 215
2. 제언 ... 218
참고문헌 ... 221
ABSTRACT ... 229
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