목차 일부

머리말 ... 3
제1장 영유아를 위한 독서치료 ... 11
   1. 학습자로서의 영유아 이해 ... 13
      1) 언제부터 책을 읽히면 좋은가 ... 13
      2) 독서와 두뇌 발달의 관계 ... 14
   2. 영유아에게 읽기를 가르치는 방법 ... 17
      1) 아기에게 읽기를 가르치는 원리 ... 17
      2) 플래시카...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
제1장 영유아를 위한 독서치료 ... 11
   1. 학습자로서의 영유아 이해 ... 13
      1) 언제부터 책을 읽히면 좋은가 ... 13
      2) 독서와 두뇌 발달의 관계 ... 14
   2. 영유아에게 읽기를 가르치는 방법 ... 17
      1) 아기에게 읽기를 가르치는 원리 ... 17
      2) 플래시카드에서 책으로의 연결방법 ... 23
   3. 영유아기의 발달심리적 과제들 ... 24
   4. 그림책의 활용 가이드 ... 27
   5. 영유아기 독서치료의 전망과 과제 ... 36
제2장 유아를 위한 독서치료 ... 39
   1. 유아와 독서치료 ... 41
   2. 유아를 위한 독서치료 프로그램 ... 43
      1) 유아를 위한 독서치료 프로그램의 필요성 및 목적 ... 43
      2) 유아 및 연구방법 ... 44
   3. 독서치료의 사례 ... 49
      1) 유아 정보 ... 49
      2) 진단검사(사전ㆍ사후 검사) ... 51
      3) 자료수집에 따른 개인 문제유형과 문제에 따른 개별 목표 설정 ... 57
      4) 프로그램의 매체 선정과 활동내용 ... 59
      5) 독서치료 계획서 및 치료과정 ... 63
   4. 유아를 위한 독서치료 프로그램의 결과 및 해석 ... 84
   5. 유아독서치료의 전망 ... 94
제3장 독서치료와 분석심리학적 동화해석 ... 99
   1. 독서치료와 분석심리학 ... 101
   2. 분석심리학적 동화해석의 원리 ... 102
   3. 「토끼와 거북이」에 대한 분석심리학적 해설 ... 110
      1) 집단적 관점 ... 110
      2) 개인적 관점 ... 111
   4. 동화 「토끼와 거북이」를 통한 독서치료 사례 ... 119
      1) 동화 「토끼와 거북이」 ... 120
      2) 동화와 함께하는 심리여행 ... 123
   5. 동화를 통한 독서치료의 전망 ... 135
제4장 아동의 이야기와 그림책 이야기의 만남 ... 139
   1. 아동과 그림책 ... 141
   2. 아동과 문제를 분리하기 ... 144
      1) 한이의 사례 ... 144
      2) 치료적 접근 ... 144
      3) 치료의 실제 ... 145
      4) 치료 후기 ... 148
   3. 문제 개선을 향한 동기 끌어내기 ... 149
      1) 동기의 사례 ... 149
      2) 치료적 접근 ... 150
      3) 치료의 실제 ... 151
      4) 치료 후기 ... 153
   4. 문제를 이해하는 새로운 관점 취하기 ... 154
      1) 예솔의 사례 ... 154
      2) 치료적 접근 ... 154
      3) 치료의 실제 ... 155
      4) 치료 후기 ... 158
   5. 부모와 자녀 사이에 명확한 문제정의와 공동의 목표 만들기 ... 158
      1) 은영의 사례 ... 158
      2) 치료적 접근 ... 159
      3) 치료의 실제 ... 160
      4) 치료 후기 ... 163
   6. 아동의 문제를 인정하고 함께 적절한 전략 탐색하기 ... 163
      1) 여진의 사례 ... 163
      2) 치료적 접근 ... 164
      3) 치료의 실제 ... 165
      4) 치료 후기 ... 168
   7. 변화를 축하하고 인정해 주기 ... 168
      1) 은진의 사례 ... 168
      2) 치료적 접근 ... 169
      3) 치료의 실제 ... 171
      4) 치료 후기 ... 173
   8. 이야기치료의 발전과 전망 ... 173
제5장 청소년기 자아정체감 향상을 위한 독서치료 ... 177
   1. 청소년 프로그램의 이론적 배경 ... 179
      1) 프로그램의 필요성 및 목적 ... 179
      2) 자아정체감의 정의 ... 181
      3) 자아정체감의 네 가지 범주 ... 182
      4) 정체감 위기 극복을 위한 방안 ... 183
   2. 프로그램의 실제 ... 185
      1) 프로그램의 목표 ... 185
      2) 회기별 프로그램의 계획 ... 185
제6장 청소년을 위한 자서전 쓰기의 실제 ... 265
   1. 자서전의 개념과 특징 ... 267
      1) 자서전의 개념 ... 268
      2) 자서전의 특징 ... 269
   2. 준비단계 ... 270
      1) 자서전 읽기 ... 270
      2) 자서전 분석 ... 274
      3) 탐구하기 ... 278
      4) 자서전 고공표 작성하기 ... 281
   3. 실행단계 ... 284
      1) 자서전 주제 정하기 ... 284
      2) 은유 사용하기 ... 285
      3) 목차 정하기 ... 288
      4) 자서전 쓰기-서사적 전략 ... 290
   4. 후속단계 ... 297
      1) 다시 쓰고 편집하기 ... 297
      2) 자서전의 출판 ... 298
      3) 교육자료로의 활용 ... 298
      4) 심리치료 자료로의 활용 ... 299
제7장 예비부부를 위한 독서치료 ... 307
   1. 결혼예비상담의 종류와 진행방식 ... 310
   2. 결혼예비상담의 단계적 과정 ... 311
      1) 첫 번째 상담: 결혼의 심리적 배경 탐색 ... 311
      2) 두 번째 상담: 자서전 쓰기를 통한 정체성 탐색과 치료 ... 315
      3) 세 번째 상담: 시간과 주제 속에서의 커플관계 탐색과 치료 ... 320
      4) 네 번째 상담: 동화분석을 통한 커플의 사랑 이야기 탐색과 치료 ... 335
      5) 다섯 번째 상담: 문학작품을 통한 커플관계 탐색과 치료 ... 339
      6) 여섯 번째 상담: 가족관계 탐색과 치료 ... 344
      7) 일곱 번째 상담: 결혼식 준비 탐색과 대처방안 ... 350
제8장 저널치료의 실제: 이론과 사례 ... 355
   1. 감정표현 글쓰기의 중요성 ... 357
   2. 저널치료란 무엇인가 ... 360
   3. 효과적인 저널 쓰기를 위한 제안 ... 366
   4. 저널도구와 치료 사례들 ... 367
      1) 자기 검열에서 해방되기 위한 '5분 집중글쓰기' ... 368
      2) 관계치료를 위한 '보내지 않는 편지'와 사례 ... 371
      3) '대화' '인물묘사' '관점 바꾸기' 등을 통한 저널치료 사례 ... 374
      4) D: 감정표현 글쓰기를 통한 논리적 글쓰기(학위논문)의 딜레마 치료 ... 378
      5) 부부간의 관계치료 ... 379
      6) 자존감의 회복 ... 382
   5. 문학과 저널 쓰기의 만남 ... 384
   6. 저널치료사／지도사의 자격 ... 387
   7. 저널치료와 글쓰기교육 ... 389
찾아보기 ... 393

더보기 닫기