목차 일부

Part 01 이론편
   제1장 유아사회교육
      제1절 유아사회교육의 개념 ... 12
      제2절 유아사회교육의 필요성 ... 15
      제3절 유아사회교육의 목적 ... 17
      제4절 유아사회교육의 내용 ... 21
        1. 유아사회교육의 접근방법 ... 21
        2. 유아사회교육의 내용 ... 23
 ...

더보기

목차 전체

Part 01 이론편
   제1장 유아사회교육
      제1절 유아사회교육의 개념 ... 12
      제2절 유아사회교육의 필요성 ... 15
      제3절 유아사회교육의 목적 ... 17
      제4절 유아사회교육의 내용 ... 21
        1. 유아사회교육의 접근방법 ... 21
        2. 유아사회교육의 내용 ... 23
   제2장 유아사회교육의 역사적 고찰
      제1절 유아사회교육 고찰 ... 27
      제2절 우리나라 유아사회교육의 변천 ... 28
      제3절 우리나라 제7차 유아사회 교육과정 ... 38
        1. 유아사회 교육과정의 개정방안 ... 38
        2. 7차 유치원 교육과정 사회생활영역 ... 43
   제3장 유아사회성 발달이론
      제1절 정신분석이론 ... 49
        1. 이드, 자아, 초자아 ... 49
        2. 심리ㆍ사회ㆍ성적 발달단계 ... 54
      제2절 사회학습이론 ... 59
        1. 사회학습이론의 의의 ... 59
        2. 모방학습과 관찰학습 ... 62
        3. 관찰학습의 과정 ... 64
        4. 관찰학습의 효과 ... 67
        5. 사회학습이론의 문제점 ... 68
      제3절 인지발달 이론 ... 68
        1. Piaget의 인지발달이론 ... 69
        2. 인지발달 단계 ... 70
        3. 인지발달의 요인 ... 74
        4. 인지발달과 사회성 발달과의 관계 ... 76
        5. Piaget의 인지발달이론의 문제점 ... 78
   제4장 유아기의 사회적 행동
      제1절 애착 ... 79
        1. 애착의 개념 정의 ... 79
        2. 애착의 이론 ... 81
        3. 초기 애착개념의 발달 단계 ... 85
        4. 애착의 준거 ... 87
        5. 애착과 사회성 발달 ... 92
        6. 애착 형성의 요인 ... 95
      제2절 싸움의 심리 ... 97
        1. 싸움의 정의 ... 97
        2. 싸움의 의의 ... 99
        3. 싸움의 발생과 원인 ... 103
        4. 싸움의 취급방법 ... 109
        5. 싸움의 해결방법에 대한 연구 ... 113
        6. 싸움의 발달에 영향을 미치는 제요인 ... 114
      제3절 친사회적 행동 ... 122
        1. 친사회적 행동의 정의 ... 122
        2. 친사회적 행동의 발달이론 ... 125
        3. 친사회적 행동의 제요인 ... 131
        4. 친사회적 행동의 발달단계 ... 136
        5. 친사회적 행동의 전략 ... 138
      제4절 도덕성의 발달 ... 139
        1. 도덕성 발달의 개념 ... 139
        2. 유아기의 도덕성 발달 ... 143
        3. 도덕발달 단계 ... 145
        4. 도덕성 발달을 규정하는 요인 ... 152
        5. 도덕성 발달과 유아교육과정과의 관계 ... 157
        6. 도덕성 발달의 지도 ... 158
      제5절 성 역할 ... 161
        1. 성 역할의 개념 정의 ... 161
        2. 성 역할 이론 ... 163
        3. 성 역할의 발달 ... 167
        4. 성 역할 행동과 제요인 관계 ... 168
        5. 성 역할 형성을 위한 지도 방법 ... 175
   제5장 유아사회교육의 제영향
      제1절 가정 ... 178
        1. 초기 교육기관의로서의 가정의 역할 ... 178
        2. 양육태도와 인간특성 ... 181
      제2절 또래 ... 191
        1. 또래의 정의 ... 191
        2. 친구관계 개념의 발달 ... 192
        3. 친구관계에 영향을 주는 요인 ... 199
      제3절 유아교육기관 ... 202
        1. 유치원 교실의 물리적 환경 ... 203
        2. 유치원 교사의 심리적 환경 ... 210
   제6장 유아사회 교수-학습 방법
      제1절 교수-학습 활동계획 ... 218
        1. 교수-학습 목표 ... 218
        2. 교수-학습 내용 ... 219
        3. 교수-학습 활동 방법 ... 222
      제2절 유아사회 교수-학습의 활동유형 ... 224
        1. 바람직한 환경의 활용 ... 224
        2. 시청각 자료의 활용 ... 233
        3. 견학 및 지역사회의 활용 ... 237
        4. 극화놀이의 활용 ... 241
        5. 집단 토의 및 협동계획 ... 247
   제7장 유아사회교육의 평가
      제1절 유아사회교육 평가의 개념 ... 250
      제2절 유아사회교육 평가의 목적 ... 252
      제3절 유아사회교육 평가의 기능 ... 254
      제4절 유아사회교육 평가의 방법 ... 257
        1. 유아사회교육 평가의 도구 ... 257
        2. 유아사회교육 평가의 실제 ... 258
Part 02 실제편
   제1장 나를 알고 사랑하기
      제1절 나를 소중하게 여기기 ... 278
      제2절 나의 일 스스로 하기 ... 279
      제3절 나의 감정 알고 조절하기 ... 281
   제2장 가족과 함께 생활하기
      제1절 가족과 화목하게 지내기 ... 286
      제2절 가족과 협력하기 ... 289
   제3장 이웃과 더불어 생활하기
      제1절 예절 바르게 생활하기 ... 297
      제2절 다른 사람을 이해하고 존중하기 ... 303
      제3절 질서와 규칙 지키기 ... 309
      제4절 두레의 소중함을 알고 협력하기 ... 313
   제4장 사회현상에 관심가지기
      제1절 주변 지역에 관심가지기 ... 317
      제2절 경제생활에 관심가지기 ... 330
      제3절 우리나라와 우리 전통문화에 관심가지기 ... 343
      제4절 다양한 문화에 관심가지기 ... 351
참고문헌 ... 366

더보기 닫기