목차 일부
머리말 ... 3
제1장 루소라는 현대의 문제 - 루소는 얼마나 현대적인가 ... 13
1. 현대의 설계자와 현대인 루소 ... 14
2. 루소와 더불어 철학하기 ... 17
3. 루소 입문서의 의도와 의의 ... 24
제2장 사상가 루소 - 루소는 어떤 작가인가 ... 29
1. 자연인 루소와 사상가 루소 ... 30
2. 루소...
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목차 전체
머리말 ... 3
제1장 루소라는 현대의 문제 - 루소는 얼마나 현대적인가 ... 13
1. 현대의 설계자와 현대인 루소 ... 14
2. 루소와 더불어 철학하기 ... 17
3. 루소 입문서의 의도와 의의 ... 24
제2장 사상가 루소 - 루소는 어떤 작가인가 ... 29
1. 자연인 루소와 사상가 루소 ... 30
2. 루소 사상의 체계와 질서 ... 37
3.『제1논고: 학문예술론』 ... 47
4.『제2논고: 인간불평등기원론』 ... 65
5.『신 엘루이즈』 ... 85
6.『사회계약론』 ... 102
7.『에밀』 ... 116
제3장 교육자 장 자크 - 장 자크는 에밀을 어떻게 가르쳤는가 ... 135
1. 사상가 루소 vs. 교육자 장 자크 ... 136
2. 교육자 장 자크 ... 139
3. 학습자 에밀: 완성가능성을 지닌 존재 ... 142
4. 에밀의 교육과정 ... 145
5. 에밀의 교과목 ... 165
제4장 장 자크의 계승자 에밀 - 장 자크는 교사 에밀에게 어떤 과제를 남겼는가 ... 197
1. 교사 에밀에게 남겨진 과제 ... 198
2. 교육의 통합적 이해: 교사에게는 어떤 이론 공부가 필요한가 ... 201
3. 학습자 이해: 교사는 왜 형성가능성을 지닌 존재를 전제로 해야 하는가 ... 209
4. 합자연의 교육 이해: 왜 합자연의 교육이 필요하고 어떻게 합자연의 교육을 할 것인가 ... 216
5. 시민교육 이해: 교사는 학생에게 무엇을 가르쳐야 하고 또 어디로 이끌어 주어야 하는가 ... 221
6. 교육주체로서의 국가 이해: 교육은 어떤 틀 속에서 이루어져야 하는가 ... 233
제5장 아직도, 여전히 루소? - 루소는 나에게 누구인가 ... 245
1. 루소의 유산과 교육철학하기 ... 246
2. 루소와 나 ... 256
3. 창의적 활동교육으로서의 창의성 교육 ... 268
참고문헌 ... 303
찾아보기 ... 313
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