목차 일부

머리말 ... 3
1부 영재의 개념과 판별
   제1장 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 19
      1. 우리나라 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 22
      2. 미국 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 28
      3. 싱가포르 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 34
      4. 이스라엘 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 38
...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
1부 영재의 개념과 판별
   제1장 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 19
      1. 우리나라 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 22
      2. 미국 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 28
      3. 싱가포르 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 34
      4. 이스라엘 영재교육의 역사와 최근 동향 ... 38
   제2장 영재성의 개념과 정의 ... 45
      1. 영재성의 연구 ... 47
      2. 국가별 영재성의 개념과 정의 ... 50
      3. 학자에 따른 영재성의 개념과 정의 ... 57
      4. 다양한 영재들의 프로파일 ... 68
      5. 다양한 분야의 영재들의 특성 ... 71
   제3장 영재의 심리적 특성 ... 75
      1. 영재의 인지적 능력 ... 77
      2. 영재의 정의적ㆍ사회적 특성 ... 87
      3. 영재의 심리적 특성 간의 상호관계 ... 97
   제4장 영재 판별과 선발(Ⅰ): 이론적 기초 ... 103
      1. 영재판별의 개념, 목적 및 비율 ... 104
      2. 국내외의 영재판별 동향과 방법 ... 109
      3. 영재판별의 대안과 검증 ... 122
   제5장 영재 판별과 선발(Ⅱ): 실제적 방법 ... 129
      1. 교사, 학부모, 동료 지명 또는 자기 추천 ... 129
      2. 행동특성 검사지 ... 133
      3. 표준화검사 ... 134
      4. 행동 및 산출물 ... 154
2부 영재교육과정 및 교수-학습
   제6장 영재교육과정의 이론과 개발 ... 163
      1. 영재교육과정의 역사와 접근방법 ... 164
      2. 영재교육과정의 기본 가정과 철학 ... 166
      3. 영재교육과정 설계를 위한 기준 ... 170
      4. 교육과정 차별화의 개념과 적용 ... 174
      5. 반타셀-바스카의 통합교육과정 모형 ... 176
      6. 언어과 영재교육과정의 개발 ... 180
      7. 수학과 영재교육과정의 개발 ... 184
      8. 과학과 영재교육과정의 개발 ... 189
      9. 예술과 영재교육과정의 개발 ... 194
   제7장 영재 교수-학습 모형 ... 201
      1. 재능탐색모형 ... 202
      2. 렌줄리 3단계 심화학습모형 ... 203
      3. 학교전체 심화학습모형 ... 206
      4. 다중메뉴모형 ... 207
      5. 퍼듀 3단계 심화학습모형 ... 209
      6. 자율학습자모형 ... 211
      7. 다중지능모형 ... 213
      8. 피라미드 프로젝트 모형 ... 215
      9. 자기주도학습 모형 ... 216
      10. 인지적-정의적 상호작용모형 ... 217
      11. 무한재능모형 ... 219
   제8장 속진학습의 개념과 유형 ... 225
      1. 속진학습의 개념 ... 225
      2. 속진은 필요한가 ... 227
      3. 유치원과 초등학교에서의 속진 ... 228
      4. 압축 프로그램 ... 232
      5. 시험을 통한 학점 부여 ... 232
      6. 고교-대학의 이중 등록 ... 233
      7. 대학 조기 입학 ... 235
      8. 국제 고교학위 프로그램 ... 236
      9. 재능탐색 프로그램 ... 237
   제9장 심화학습의 개념과 유형 ... 243
      1. 심화학습의 내용, 과정 및 목표 ... 243
      2. 학교 프로젝트 ... 245
      3. 학습센터 ... 248
      4. 현장체험 학습 ... 249
      5. 봉사학습과 세계 인식 ... 249
      6. 토요 프로그램 ... 251
      7. 여름 캠프 ... 252
      8. 창의적 학습을 위한 로건 학교 ... 253
      9. 주지사학교 ... 253
      10. 대학 영재교육 프로그램 ... 254
      11. 발명 캠프 ... 256
      12. 해외연수 ... 257
      13. 멘터십 ... 257
      14. 미래문제 해결 ... 259
      15. 정신 올림픽 ... 260
      16. 어린이 고전 읽기 ... 261
      17. 학업 10종 경기 ... 262
      18. 경시대회 ... 263
      19. 홈스쿨링 ... 264
3부 영재상담과 교사, 부모 교육
   제10장 영재의 잠재능력: 지능과 창의성 ... 271
      1. 지능 ... 272
      2. 창의성 ... 281
      3. 지능과 창의성의 관계 ... 291
   제11장 영재의 사회ㆍ정서적 문제와 상담 ... 295
      1. 영재의 사회적 문제 ... 297
      2. 영재의 정서적 문제 ... 302
      3. 영재상담 ... 309
   제12장 영재교육 담당 교사와 부모교육 ... 319
      1. 영재교육 담당 교사 ... 323
      2. 영재를 자녀로 둔 부모의 교육 ... 335
4부 영재교육의 다양한 접근
   제13장 장애영재와 특수영재 ... 345
      1. 장애영재 ... 345
      2. 학습장애영재 ... 349
      3. 이디엇 서번트 ... 351
      4. 주의력결핍 과잉행동장애 영재 ... 353
      5. 아스퍼거 영재 ... 357
      6. 여성 영재 ... 358
      7. 소외계층 영재 ... 361
   제14장 미성취 영재 ... 367
      1. 미성취 영재의 개념 ... 368
      2. 미성취 영재의 특성 ... 369
      3. 미성취 영재의 원인 ... 373
      4. 미성취 영재의 판별 ... 376
      5. 미성취 영재를 위한 교육적 중재 ... 383
   제15장 예술영재 ... 393
      1. 예술영재의 개념과 역사 ... 393
      2. 예술영재의 판별과 선발 ... 397
      3. 예술영재를 위한 교육 프로그램 ... 403
참고문헌 ... 411
찾아보기 ... 435

더보기 닫기