목차 일부
책머리에 ... 7
육경과 공자의 하학상달 과정 ... 15
1) 15세∼30세 : 기예와 예악을 배움 ... 19
2) 31세∼40세 : 예악을 가르치기 시작함 ... 20
3) 41세∼50세 : 시서예악을 정리함 ... 21
4) 51세∼60세 : 주역을 배우기 시작함 ... 22
5) 61세∼70세 : 시서예악을 재정비하고 ...
더보기
목차 전체
책머리에 ... 7
육경과 공자의 하학상달 과정 ... 15
1) 15세∼30세 : 기예와 예악을 배움 ... 19
2) 31세∼40세 : 예악을 가르치기 시작함 ... 20
3) 41세∼50세 : 시서예악을 정리함 ... 21
4) 51세∼60세 : 주역을 배우기 시작함 ... 22
5) 61세∼70세 : 시서예악을 재정비하고 주역의 십익을 서술함 ... 23
6) 71세∼73세 : 춘추를 편찬함 ... 26
시경과 공자 인학 ... 29
1. 시경의 성립 ... 30
1) 시의 성립 ... 30
2) 시경의 성립 ... 32
2. 공자 인학과 시경 ... 36
1) 시에 대한 공자의 이해 ... 36
2) 예와 시 ... 40
3) 음악과 시 ... 43
4) 인학과 시 ... 46
3. 시와 현실 ... 51
1) 시와 문학 ... 51
2) 시와 교육 ... 54
3) 시와 정치 ... 56
서경과 공자 인학 ... 61
1. 서경의 성립 ... 62
2. 서경의 주요 정치 사상 ... 64
1) 공사의 개념과 관계 ... 64
2) 효제형의 정치 윤리 ... 72
3) 제가형의 정치 형태 ... 74
4) 치국평천하와 홍범구주 ... 77
3. 서경의 정치 사상과 공자 인학 ... 82
1) 서경에 대한 공자의 이해 ... 82
2) 서경의 정치 사상과 공자 인학 ... 86
3) 공자의 이상 정치 ... 93
예기와 공자 인학 ... 105
1. 예의 성립과 예기의 편찬 ... 106
1) 예의 성립 ... 106
2) 예기의 편찬 ... 112
2. 예에 대한 공자의 이해 ... 114
3. 예의 기능 ... 120
1) 인격 수양과 자아실현 ... 121
2) 도덕인·문화인·사회인의 육성 ... 122
3) 차등·분별 ... 124
4) 도덕질서 유지와 생산성 향상 ... 125
4. 예와 정치 ... 128
1) 예법의 제정 ... 128
2) 예치 ... 130
악경과 공자 인학 ... 135
1. 중국 음악의 성립 ... 135
1) 중국 음악의 성립 조건 ... 135
2) 소리의 느낌 ... 140
3) 작곡과 연주 ... 145
2. 공자 인학과 음악 ... 150
1) 음악에 대한 공자의 이해 ... 150
2) 시경과 음악 ... 154
3) 예기와 음악 ... 156
4) 인과 음악 ... 159
3. 음악과 현실 ... 162
1) 음악과 수양 ... 162
2) 음악과 정치 ... 166
주역과 공자 인학 ... 173
1. 주역의 성립 ... 174
2. 주역에 대한 공자의 이해 ... 177
3. 음양론의 정립과 인 ... 182
4. 중용론의 확대와 중행 ... 190
5. 자연과 본성에의 순응 ... 194
춘추와 공자 인학 ... 201
1. 춘추의 성립 ... 202
2. 역사에 대한 공자의 이해 ... 206
3. 춘추의 주요 내용 ... 209
1) 춘추의 미언대의 ... 209
2) 춘추삼전의 주요 내용 ... 212
4. 춘추의 기능 ... 218
1) 심판의 기능 ... 218
2) 교훈의 기능 ... 220
3) 예측의 기능 ... 222
5. 춘추와 왕도 정치 ... 223
논어와 공자 인학 ... 227
1. 논어의 편찬 ... 228
2. 인의 정의 ... 229
3. 공자의 방법론 ... 232
4. 공자의 자연관 ... 243
5. 공자의 인간관 ... 246
6. 공자의 종교관 ... 249
7. 공자의 교육관 ... 255
8. 공자의 문화예술관 ... 259
9. 공자의 문학관 ... 261
10. 공자의 정치관 ... 263
11. 공자의 역사관 ... 269
후기 ... 275
참고문헌 ... 295
찾아보기 ... 304
더보기 닫기