목차 일부

Part 1. 총론
   [해설서] 2008년 개정 특수학교 교육과정의 주요 개정 내용 ... 16
   2008 개정 특수학교 교육과정의 성격 ... 20
   Ⅰ. 교육과정 구성의 방향 ... 21
      1. 추구하는 인간상 ... 21
      2. 교육과정의 구성 방침 ... 21
   Ⅱ. 유치원 및 학교 급별 교육 목표 ... 22
   ...

더보기

목차 전체

Part 1. 총론
   [해설서] 2008년 개정 특수학교 교육과정의 주요 개정 내용 ... 16
   2008 개정 특수학교 교육과정의 성격 ... 20
   Ⅰ. 교육과정 구성의 방향 ... 21
      1. 추구하는 인간상 ... 21
      2. 교육과정의 구성 방침 ... 21
   Ⅱ. 유치원 및 학교 급별 교육 목표 ... 22
      1. 유치원 교육 목표 ... 22
      2. 추구하는 인간상과 학교급별 교육목표 ... 23
   Ⅲ. 교육과정 편제와 시간 배당 기준 ... 24
      1. 편제 ... 24
      2. 시간(단위) 배당 기준 ... 26
   Ⅳ. 교육과정의 편성ㆍ운영 지침 ... 29
      1. 기본 지침 ... 29
        가. 유치원 교육과정 ... 29
        나. 기본 교육과정 ... 29
        다. 국민 공통 기본 교육과정 ... 34
        라. 고등학교 선택 중심 교육과정 ... 36
        마. 순회교육, 통합교육, 영아교육, 전공과를 운영하는 학교에서의 편성ㆍ운영 ... 37
      2. 지역 및 유치원ㆍ학교에서의 편성 운영 ... 39
        가. 시ㆍ도 교육청(생략 - 별책 참조) ... 39
        나. 지역 교육청(생략 - 별책 참조) ... 39
        다. 유치원ㆍ학교 ... 39
        1) 편성 ... 39
        〈공통지침〉 ... 39
        〈학교 급별 지침〉 ... 40
        2) 운영 ... 45
      3. 교육과정의 평가와 질 관리 ... 49
        [해설서]
        Ⅰ. 교육과정의 이해 - 교육과정의 수준과 위상 ... 51
        Ⅱ. 특수학교 교육과정의 구성방향 ... 52
        1. 개정의 배경 ... 52
        2. 특수학교(급) 교육의 성격 ... 52
        3. 교육과정 개정의 중점 ... 53
        Ⅲ. 교육과정 편제와 시간배당(생략) ... 53
        Ⅳ. 교육과정의 편성ㆍ운영지침 ... 54
        [해설서] 제 Ⅱ권 영역 - 기본 교육과정 총론 ... 61
        [해설서] 제 Ⅲ권 영역 - 국민 공통 기본 교육과정 총론 ... 69
Part 2. 기본 교육과정
   1. 해설서 총론에 나타난 평가관 ... 80
   2. 평가의 대상 ... 82
   3. 평가결과의 활용 ... 83
   4. 평가의 기준 ... 83
   5. 평가의 방법 ... 84
   6. 평가 계획 ... 85
   7. 평가의 의의(종합) ... 86
   우리들은 1학년 ... 87
      1. 성격 ... 88
      2. 목표 ... 88
      3. 내용 ... 89
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 90
      5. 평가 ... 93
   국어 ... 94
      1. 성격 ... 95
      2. 목표 ... 96
      3. 내용 ... 97
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 104
      5. 평가 ... 115
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 118
   사회 ... 120
      1. 성격 ... 121
      2. 목표 ... 121
      3. 내용 ... 122
      4. 교수ㆍ학습방법 ... 126
      5. 평가 ... 129
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 130
   수학 ... 132
      1. 성격 ... 134
      2. 목표 ... 134
      3. 내용 ... 135
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 148
      5. 평가 ... 151
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 153
   과학 ... 155
      1. 성격 ... 157
      2. 목표 ... 157
      3. 내용 ... 159
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 165
      5. 평가 ... 173
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 175
   체육 ... 177
      1. 성격 ... 178
      2. 목표 ... 179
      3. 내용 ... 180
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 185
      5. 평가 ... 188
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 189
   음악 ... 191
      1. 성격 ... 192
      2. 목표 ... 192
      3. 내용 ... 193
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 195
      5. 평가 ... 198
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 199
   미술 ... 201
      1. 성격 ... 202
      2 목표 ... 202
      3. 내용 ... 203
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 207
      5. 평가 ... 211
      6. 신 구 교육과정 비교 ... 213
   실과 ... 215
      1. 성격 ... 216
      2. 목표 ... 216
      3. 내용 ... 217
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 219
      5. 평가 ... 223
   직업 ... 224
      1. 성격 ... 226
      2. 목표 ... 227
      3. 내용 ... 227
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 231
      5. 평가 ... 236
      6. 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 239
Part 3. 국민 공통 기본 교육과정
   Ⅰ. 국어과 교육과정 개정의 중점 ... 248
   Ⅱ. 시각장애 학생을 위한 점자ㆍ묵자 지도 ... 248
      1. 성격 ... 248
      2. 시각장애 학생의 특수성을 반영한 목표 ... 248
      3. 내용 ... 249
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 258
      5. 평가 ... 260
   Ⅲ. 청각장애 학생을 위한 언어지도 ... 266
      1. 성격 ... 266
      2. 청각장애 학생의 특수성을 반영한 목표 ... 266
      3. 내용 ... 267
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 277
      5. 평가 ... 278
      6. 국어과의 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 280
   영어 ... 284
      1. 성격 ... 284
      2. 목표 ... 285
      3. 내용 ... 285
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 288
      5. 평가 ... 290
      6. 영어과 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 291
   체육 ... 293
      1. (장애 학생을 위한) 성격 ... 295
      2. 목표 ... 295
      3. 내용 ... 296
      4. 교수ㆍ학습 방법 ... 304
      5. 평가 ... 315
      6. 체육과의 신ㆍ구 교육과정 비교 ... 319
Part 4. 재량활동, 특별활동
   특별활동 ... 328
      1. 특별활동의 성격 ... 328
      2. 특별 활동의 목표 ... 328
      3. 특별활동의 내용 ... 329
      4. 교수 학습 방법 및 지원 ... 330
      5. 평가 ... 337
   재량활동 ... 344
      1. 2008년 개정 특수학교 재량 활동 교육과정의 주요 특징 ... 344
      2. 재량활동의 편성ㆍ운영 ... 345
      3. 범교과 학습의 학생 선택권 ... 347
      4. 자기주도적 학습 ... 348
Part 5. 기출문제
   2009 기출문제 ... 355
   영역별 기출문제(2002∼2008) ... 361

더보기 닫기