목차 일부
역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 7
사회과 교육에 대한 교사들의 대화 ... 15
제1장 사회과 교육의 개관 ... 39
1. 서론 ... 39
2. 시민성 전달 모형의 목적 ... 44
3. 사회과학 모형의 목적 ... 47
4. 반성적 탐구 모형의 목적 ... 50
5. 결론 ... 53
6. 이 책의 전개 순서 ...
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목차 전체
역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 7
사회과 교육에 대한 교사들의 대화 ... 15
제1장 사회과 교육의 개관 ... 39
1. 서론 ... 39
2. 시민성 전달 모형의 목적 ... 44
3. 사회과학 모형의 목적 ... 47
4. 반성적 탐구 모형의 목적 ... 50
5. 결론 ... 53
6. 이 책의 전개 순서 ... 56
제2장 시민성 전달로서의 사회과 교육 ... 59
시민성 전달 모형의 수업장면 ... 59
1. 가치 상대성에 대한 우려 ... 60
2. 시민성 전달 모형의 내용과 방법 ... 64
3. 시민성 전달 모형의 역사적 전개 ... 66
4. 시민성 전달 모형의 기원 ... 67
5. 문화의 다양성과 전달 기술 ... 69
6. 대립하는 이상들 ... 73
7. 시민성 전달 모형의 교수목표 ... 78
8. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 내용 ... 81
9. 잠재적으로 배우는 것 ... 84
10. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 방법 ... 90
11. 비판적 평가 ... 95
제3장 사회과학으로서의 사회과 교육 ... 101
사회과학 모형 수업장면 ... 101
1. 사회과학으로서의 사회과 교육의 역사 : 직접적인 배경 ... 103
2. 역사적 배경 : 19세기·20세기 ... 105
3. 사회과학으로서의 사회과 교육의 목적 ... 109
4. 사회과학으로서의 사회과 교육의 방법 ... 111
5. 사회과학으로서의 사회과 교육의 내용 ... 120
6. 사회과학으로서의 사회과 교육의 방법 : 사회과학자들의 세계관 전수 ... 128
7. 비판적 평가 ... 134
제4장 반성적 탐구로서의 사회과 교육 ... 141
1. 탐구의 개념 : 반성적 탐구 지지자들의 관점에서 ... 145
2. 반성적 탐구 모형 : 역사 ... 145
3. 반성적 탐구 : 목적 ... 161
4. 반성적 탐구 : 사회적 필요로서 정의되는 내용 ... 162
5. 반성적 탐구 : 반성적 과정으로서 정의된 방법 ... 169
6. 비판적 평가 ... 189
제5장 자신을 점검하기 ... 195
1. 누가 분류되기를 원하는가 ... 195
2. 당신은 특정한 유형의 교사일 수밖에 없다 ... 197
3. 설문지 ... 199
4. 매트릭스(The Matrix) ... 205
5. 당신의 견해는 무엇인가? 입장을 정하는 것은 중요한가? ... 211
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