목차 일부
Ⅰ. 교육과정의 의의 ... 1
1. 교육과정의 의미 ... 1
2. 교육과정 관련 법규 ... 6
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 변천 ... 13
1. 교육에 대한 긴급조치 ... 13
2. 교수요목기(1946∼1954) ... 15
3. 제1차 교육과정기(1954∼1963) ... 17
4. 제2차 교육과정기(1963∼1974...
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목차 전체
Ⅰ. 교육과정의 의의 ... 1
1. 교육과정의 의미 ... 1
2. 교육과정 관련 법규 ... 6
Ⅱ. 고등학교 교육과정의 변천 ... 13
1. 교육에 대한 긴급조치 ... 13
2. 교수요목기(1946∼1954) ... 15
3. 제1차 교육과정기(1954∼1963) ... 17
4. 제2차 교육과정기(1963∼1974) ... 24
5. 제3차 교육과정기(1974∼1981) ... 32
6. 제4차 교육과정기(1981∼1987) ... 38
Ⅲ. 제5차 교육과정의 개요 ... 44
1. 개정의 필요성 ... 44
2. 개정의 기본방향 ... 46
3. 개정의 주요내용 ... 49
4. 교육과정 구성의 방향 ... 54
Ⅳ. 고등학교 교육과정 ... 60
1. 고등학교 교육목표 ... 60
2. 편제와 단위배당 ... 61
3. 교육과정 운영지침 ... 66
Ⅴ. 영어과 교육의 성격 ... 83
1. 영어과 교육의 의의 ... 83
2. 영어과 교육의 현황 및 과제 ... 85
3. 영어과 교육에 기대하는 학습성과 ... 87
Ⅵ. 영어과 교육 과정의 변천 ... 89
1. 교수요목기 ... 90
2. 제1차 교육 과정기 ... 91
3. 제2차 교육 과정기 ... 92
4. 제3차 교육 과정기 ... 93
5. 제4차 교육 과정기 ... 94
Ⅶ. 제5차 영어과 교육 과정 ... 96
1. 개정 방향 ... 96
(1) 개정의 기본 방침 및 구성 방향 ... 96
(2) 내용의 구조와 개선점 ... 101
2. 교과목표 및 과목목표 ... 104
(1) 목표 설정의 기본 입장 ... 104
(2) 교과 목표 ... 108
(3) 과목 목표 ... 109
3. 교과 내용 ... 111
(1) 내용 선정의 기본 입장 ... 111
(2) 언어 기능 ... 111
(3) 언어 재료 ... 125
1) 소재 ... 125
2) 발음 ... 128
3) 어휘 ... 146
4) 문법 ... 158
4. 지도상의 유의점 ... 190
5. 평가상의 유의점 ... 207
Ⅷ. 교육 과정과 교과서의 관계 ... 233
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