목차 일부
제1부 제2언어 교수학습 상황
제1장 <B><FONT color ... #0000
인간 중심 교육과 경험주의 학습 ... 4
의사소통 언어 교수법 ... 11
학습자 중심 교육 ... 13
교섭 교육과정 ... 21
과업 중심 언어 교수 ... 32
제2장 제2언어 교수와 학습의 경험적 토대 ...
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목차 전체
제1부 제2언어 교수학습 상황
제1장 <B><FONT color ... #0000
인간 중심 교육과 경험주의 학습 ... 4
의사소통 언어 교수법 ... 11
학습자 중심 교육 ... 13
교섭 교육과정 ... 21
과업 중심 언어 교수 ... 32
제2장 제2언어 교수와 학습의 경험적 토대 ... 53
제2언어를 학습하는 것은 모국어 학습과 같은가? ... 55
학습자 연령이 제2언어 습득에 미치는 영향은 무엇인가? ... 57
수업이 습득에 미치는 영향은 무엇인가? ... 60
과제 유형/수업조직의 양상은 습득과 어떠한 관계를 가지는가? ... 72
제3장 제2언어 교수학습 : 과거에서 현재까지 ... 99
변화를 위한 자극 ... 102
교수 요목 설계 ... 104
교수 접근법 ... 106
학습자의 역할 ... 108
언어에 대한 접근법 ... 111
언어 교재의 사용 ... 113
학습을 위한 설비 ... 116
학습 접근법 ... 119
교실 구조 ... 120
테스트 ... 122
교실 밖에서의 언어 ... 125
제2부 언어, 학습자 및 학습과정
제4장 언어와 외국어교육 ... 135
문법과 문법성 ... 137
어휘 ... 145
발음 ... 150
언어 발달에 대한 은유적 표현들 ... 153
담화로서의 언어 ... 163
응집성 형성하기 ... 168
의미 성립 ... 183
화행 ... 190
배경지식 ... 191
교육적 시사점 ... 198
제5장 학습자의 초점 ... 213
학습자의 요구 ... 214
학습자 역할과 기여 ... 224
학습자의 선택 ... 236
제6장 학습과정 ... 245
전반적인 학습과정 ... 246
교실에서의 전략 도입 ... 247
전반적인 학습과정 ... 251
학습 전략 및 과제 ... 259
학습자 독립을 격려하기 ... 269
제3부 현장에서의 제2언어 교수
제7장 듣기 ... 277
다른 언어로의 듣기 ... 279
듣기에 관한 연구 ... 286
듣기 과정에서 학습자의 역할 ... 292
듣기 과정의 자료 목록(데이터 베이스) ... 295
과제 유형 ... 299
제8장 말하기 ... 313
말하기 ... 313
말하기의 본질 ... 314
말하기를 회피하는 화자 ... 323
과제 난이도 ... 329
교과 설계 ... 331
교육적 과제 ... 334
제9장 읽기 ... 345
다른 언어로의 읽기 ... 346
읽기에 대한 연구 ... 356
과제의 유형 ... 365
읽기 과정의 설계 ... 370
제10장 쓰기 ... 379
쓰기 과정의 본질 ... 380
기능 문법과 쓰기 ... 391
쓰기 발달을 위한 담화 중심 접근법 ... 402
대조 수사학 ... 416
부록 1. 언어학습에 관한 용어 해설 ... 423
부록 2. 전략훈련이 열 다섯 가지의 주요 학습 전략들에 미치는 영향 ... 452
부록 3. 요구 분석 설문조사지 ... 459
인명색인 ... 463
용어색인 ... 468
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