목차 일부

한국어판 서문 ... 8
25주년 기념판 서문 ... 10
   배경 ... 10
   미술치료와 정신건강 분야의 변화 ... 11
   책의 구성 및 내용 변화 ... 13
감사의 말 ... 14
1부 맥락 ... 19
   1장 개인적 배경 및 직업적 동기 ... 21
      개인적 배경 ... 21
      직업적 동기 ... 26
      개...

더보기

목차 전체

한국어판 서문 ... 8
25주년 기념판 서문 ... 10
   배경 ... 10
   미술치료와 정신건강 분야의 변화 ... 11
   책의 구성 및 내용 변화 ... 13
감사의 말 ... 14
1부 맥락 ... 19
   1장 개인적 배경 및 직업적 동기 ... 21
      개인적 배경 ... 21
      직업적 동기 ... 26
      개인적／직업적 변천사 ... 29
      창의성을 발휘했던 개인적 경험 ... 31
      그림을 통한 애도 표현 ... 35
      이 책에 대하여 ... 39
   2장 자유를 위한 틀 ... 45
      창의성 발달을 위한 조건 ... 58
   3장 미술 발달 이해 ... 64
      정상적인 미술 발달 과정 ... 64
      발달 지연 혹은 천부적 재능 ... 80
      발달과 관련된 쟁점들 ... 82
   4장 치료 과정 ... 93
      시험 ... 95
      신뢰 ... 98
      감행 ... 101
      소통 ... 102
      직면 ... 104
      이해 ... 108
      수용 ... 110
      극복 ... 111
      분리 ... 113
   5장 표현을 촉진해주는 방법들 ... 118
      낙서 ... 119
      주제 ... 121
      재료 ... 122
      꿈 ... 126
      가면 ... 128
      표적 ... 130
      녹음기 ... 133
      시 ... 137
      이야기 ... 138
      복사기와 카메라 ... 139
      손전등과 양초 ... 140
      범위 확대 ... 141
      결론 ... 141
2부 개인 ... 145
   6장 미술 검사 ... 147
      배경 ... 147
      검사 시작 ... 149
      시작하기 ... 155
      미술 재료 ... 158
      공간 ... 164
      미술작품에 대한 설명 ... 166
      추상적인 미술작품 ... 170
      말보다 미술 활동이 편할 때 ... 171
      미술작품의 수 ... 172
      권고 사항 ... 176
   7장 미술작품에 담긴 상징 해독하기 ... 178
      메모할 것인가 말 것인가? ... 179
      구두 의사소통 ... 179
      말을 하는 것이 좋은가 하지 않는 것이 좋은가? ... 180
      비언어적 의사소통 ... 181
      치료사와의 상호작용 ... 181
      과업에 대한 반응 ... 182
      재료에 대한 반응 ... 182
      작업 과정 ... 184
      작품의 형태 ... 186
      작품 형태와 작업 과정에 대한 종합적인 고려 ... 188
      작품의 내용 ... 189
      일반적인 주제들 ... 190
      자아 표상 ... 192
      위장 ... 193
      작품에 대한 태도 ... 194
      통합하기 ... 197
      보고서 작성 ... 199
   8장 사례 연구 ... 201
      엘렌 : 선택적 함묵증 ... 202
      도로시 : 정신분열증을 앓았던 소녀 ... 213
      랜디 : 유분증이 있었던 소년 ... 224
      결론 ... 230
   9장 사례 분석 : 이해와 도움 ... 233
      개인 미술 검사 ... 234
      집단 미술치료 ... 237
      어머니-아이 합동 미술치료 ... 240
      가족 미술 검사 ... 242
      가족 미술치료 ... 247
      침묵 속에 함께 그리기 ... 259
3부 가족 및 집단 ... 263
   10장 가족 미술 검사 ... 265
      형식 ... 267
      낙서 ... 270
      가족 표상 ... 273
      가족 벽화 ... 277
      자유 작품 ... 280
      통합하기 ... 282
      가족 미술 검사의 특징 ... 283
      수정 ... 285
   11장 가족 미술치료 ... 288
      둘이 함께 ... 288
      가족 합동치료 ... 297
      일시적인 가족 합동치료 ... 300
      복합양식 가족치료 ... 302
   12장 부모 미술치료 ... 306
      개인 미술치료 ... 306
      어머니-아이 집단 미술치료 ... 311
      단기 부모-아이 집단 미술치료 ... 329
      어머니 미술치료 집단 ... 330
      결론 ... 333
   13장 집단 미술치료 ... 334
      역사 ... 334
      무엇을 할지 결정하기 ... 336
      집단 미술치료 활동 ... 340
      집단과 집단의 성장 ... 343
      자유로운 방식을 주로 하다 특별한 때에만 규칙이나 과제 정하기 ... 347
      집단 주제와 관심사 ... 349
      음식 활용 놀이 ... 350
      역할극 ... 351
      서로를 인터뷰하기 ... 352
      집단을 돌아보기 ... 353
      집단 내 개인 성장 : 돈의 사례 ... 354
      집단 성장 : 새로운 구성원과 종결 ... 356
      결론 ... 357
   14장 복합양식 집단치료 ... 358
      예술 간의 관계 ... 358
      첫 번째 미술 - 역할극 집단치료 : 잠복기 소년들 ... 362
      두 번째 미술 - 역할극 집단치료 : 사춘기 아이들 ... 374
      치료사의 역할 ... 384
      결론 ... 385
4부 장애 아동 미술치료 ... 387
   15장 장애 아동 치료를 위한 수단으로서의 미술 ... 389
      창의성의 보편성 ... 389
      정신병동에서 만난 아이들 ... 391
      집단 거주 시설에서 만난 장애 아동들 ... 395
      사립학교에서 만난 청각장애 아동들 ... 398
      유치원에서 만난 발달지체 아이들 ... 401
      기숙학교에서 만난 시각장애 아동들 ... 402
      초판 발행 이후 변화 ... 408
      장애 아동을 대상으로 한 미술치료에서 고려해야 할 점 ... 409
      장애 아동을 위한 미술의 가치 ... 410
   16장 장애 아동과 그 부모의 미술치료 ... 418
      차이점과 유사점 ... 418
      시각장애를 받아들이기 ... 438
      외래환자 어머니 집단치료 : 지원과 지지 ... 450
5부 모든 이를 위한 치료 수단으로서의 미술 ... 451
   17장 미술을 통해 정상 아동 돕기 ... 453
      미술교육의 치유적 가치 ... 453
      미술을 통해 정상적인 스트레스에 대처하기 ... 455
      부모(혹은 부모를 대신하는 인물의)상실 ... 476
      결론 ... 479
   18장 미술과 놀이를 통해 부모 돕기 ... 480
      정상적인 성인을 위한 치료 도구로서의 미술 ... 480
      지역 공동체 교육 ... 481
      가족 미술 워크숍 : 초등학교 ... 483
      학교 내 부모 미술 워크숍 ... 486
      교회 공동체를 활용한 어머니 - 자녀 교육 ... 487
      부모 놀이 집단 ... 491
      발달 단계별 부모 놀이 집단 활동 ... 492
      그 밖에 도움되는 방법들 ... 497
6부 일반적인 문제들 ... 499
   19장 아동 미술치료와 미술치료사 ... 501
      미술치료와 미술교육 ... 502
      미술치료와 놀이치료 ... 505
      훌륭한 아동 미술치료사의 자질 ... 507
   20장 미술치료사가 어떻게 도움될 수 있는가 ... 513
      창조의 능력과 필요성 ... 513
      학습 경험으로서의 창의성 발휘 과정 ... 515
      전이의 문제 ... 517
      미술가와 치료사 ... 522
      변화를 이끌어내는 주체로서의 미술치료사 ... 523
      미술치료 자문 ... 524
   21장 지속적인 연구 및 조사 ... 528
      들어가기 ... 528
      객관적인 관찰 ... 530
      주관적인 임상 평가 ... 530
      집단 배정 및 목표 설정 ... 531
      시각장애 아동들의 변화 평가 Ⅰ ... 534
      시각장애 아동들의 변화 평가 Ⅱ ... 536
      현상학적 고찰 ... 537
      미술작품의 자기 평가 ... 540
      재료 인기도 측정 ... 540
      집단 그림과 집단 역동 ... 541
      아동 미술에 대한 진단 ... 542
      아동 미술의 변산도 ... 545
      미술 심상의 자유 연상 ... 547
      창의성과 정신건강 간의 상관관계 ... 550
      미술치료와 심리극 치료의 상관관계 ... 551
      결론 ... 552
주의 사항 ... 554
역자 후기 ... 556
참고문헌 ... 558
도판 목록 ... 574
사항색인 ... 584
인명색인 ... 588

더보기 닫기