목차 일부

머리말 ... 3
제1장 과학과 지구과학 ... 11
   1. 과학의 본성 ... 11
      가. 과학 본성의 철학적 이해 ... 11
      나. 과학본성의 역사적 이해 ... 18
   2. 과학의 발달과 현대사회 ... 43
      가. 과학, 기술의 발달과 현대사회 ... 43
      나. 현대 과학과 기술 ... 47
      ...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
제1장 과학과 지구과학 ... 11
   1. 과학의 본성 ... 11
      가. 과학 본성의 철학적 이해 ... 11
      나. 과학본성의 역사적 이해 ... 18
   2. 과학의 발달과 현대사회 ... 43
      가. 과학, 기술의 발달과 현대사회 ... 43
      나. 현대 과학과 기술 ... 47
      다. 과학과 기술이 사회에 미치는 영향 ... 52
      라. 사회가 과학 기술에 미치는 영향 ... 58
   3. 지구과학의 성격과 구조 ... 60
      가. 지구과학의 성격 ... 60
      나. 지구과학의 내용과 영역 ... 61
      다. 지구과학의 연구방법 ... 61
   4. 지구시스템 과학(Earth System Science) ... 67
      가. 지구시스템(지구계)의 성격 ... 67
      나. 지구시스템 과학의 특성 ... 68
      다. 지구시스템 과학의 주요내용 ... 69
   5. 지구과학과 인간생활 ... 70
      가. 지구과학과 우주관의 변화 ... 71
      나. 지구환경 변화와 지구적 문제 ... 80
      다. 자연재해 예방과 대비 ... 88
      라. 지구자원의 탐사 및 활용 ... 109
      마. 국제질서의 변화와 지구과학 ... 115
제2장 교과교육학과 <B><FONT color ... #0000
   1. 교과교육학의 성격과 구조 ... 117
      가. 교과의 성격과 형식 ... 117
      나. 교과교육학의 역할과 기능 ... 121
   2. 과학교육학의 성격과 구조 ... 124
      가. 과학 교과의 성격 ... 124
      나. 과학교육학의 성격 ... 126
   3. <B><FONT color ... #0000
      가. <B><FONT color ... #0000
      나. <B><FONT color ... #0000
      다. 지구과학과 교육목표 ... 135
      라. <B><FONT color ... #0000
      마. <B><FONT color ... #0000
   4. 과학적 소양과 <B><FONT color ... #0000
      가. 과학적 소양의 필요성 ... 153
      나. 과학적 소양의 정의 ... 154
      다. 과학적 소양인의 특성 ... 155
      라. 과학적 소양을 위한 STS 교육 ... 156
      마. 지구과학적 소양 ... 161
   5. 지구시스템 교육(Earth System Education) ... 163
      가. 지구시스템 교육의 기초 ... 163
      나. 지구시스템 교육의 의의 ... 167
      다. 지구시스템 교육의 목표 ... 169
      라. 지구시스템 교육의 발달과정 ... 173
      마. 지구시스템(ESE) 교육과정의 개발 방법 ... 175
      바. 지구시스템 교육의 교수 전략 ... 183
      사. 지구시스템 교육의 평가 전략 ... 187
      아. 지구시스템 교육의 활동프로그램 ... 191
   6. 과학-기술-사회(STS)교육 ... 199
      가. 과학교육과 STS교육 ... 199
      나. STS교육의 목적과 목표 ... 204
      다. STS교육의 과학철학적 관점 ... 206
      라. STS교육의 심리학적 관점 ... 209
      마. 과학의 사회성과 STS교육 ... 211
      바. STS교육의 문제점 ... 213
      사. 지구과학과 STS교육 ... 214
      아. 지구과학 소재를 이용한 STS수업의 실제 ... 221
제3장 <B><FONT color ... #0000
   1. 과학교육에서 과학사 ... 225
      가. 과학교육과 과학사 및 과학철학 ... 225
      나. 과학교육과 과학사 ... 227
      다. 과학사를 활용한 수업 방안 ... 229
   2. 영역별 지구과학사의 사례 ... 230
      가. 수성론과 화성론 대결의 역사 ... 230
      나. 통합적 이론체계로서의 판구조론 ... 239
   3. 과학교육과 과학철학 ... 246
      가. 과학교육에서의 과학철학 ... 246
      나. 과학철학의 이해 ... 248
제4장 교육과정의 변천과 <B><FONT color ... #0000
   1. 교육사조와 교육과정의 변천 ... 273
      가. 우리나라 교육과정의 시작 ... 273
      나. 우리나라 과학과 교육과정의 사조 ... 274
   2. 교육과정기별 과학 및 지구과학 교육과정 변천 ... 278
      가. 교수요목기(1946∼1954) ... 278
      나. 제1차 교육과정기(1954∼1963) ... 279
      다. 제2차 교육과정기(1963∼1973) ... 280
      라. 제3차 교육과정기(1973∼1981) ... 281
      마. 제4차 교육과정기(1981∼1987) ... 283
      바. 제5차 교육과정기(1987∼1992) ... 284
      사. 제6차 교육과정기(1992∼1997) ... 285
      아. 제7차 교육과정기(1998∼현재) ... 286
   3. 제7차 교육과정의 현행 및 개정 내용 ... 287
      가. 7차 교육과정의 성격 ... 287
      나. 편제와 시간(단위) 배당 기준 ... 288
      다. 교육과정 편성ㆍ운영 지침 ... 295
   4. 제7차 과학 및 지구과학 교육과정 ... 298
      가. 과학과 교육과정의 성격과 특성 ... 298
      나. 제7차 교육과정-과학(필수) ... 302
      다. 제7차 교육과정-지구과학(선택) ... 305
      라. 과목별 내용 ... 307
      마. 과학 교수ㆍ학습 지도 지원 ... 337
      바. 평가 ... 337
   5. <B><FONT color ... #0000
      가. 지구과학 교과서에 나타난 문제 ... 339
      나. <B><FONT color ... #0000
      다. 지구과학개념 기술의 문제점 ... 341
제5장 과학학습론 ... 345
   1. 행동주의 학습이론 ... 345
      가. 이론의 개요 ... 345
      나. 성격과 특징 ... 346
      다. 지구과학의 적용 예 ... 353
   2. 발견학습 ... 357
      가. 이론의 개요 ... 357
      나. 발견학습의 특징과 수업모형 ... 360
      다. 발견학습의 적용 예시 ... 365
   3. 탐구학습 ... 366
      가. 이론의 개요 ... 366
      나. 탐구학습에 대한 평가 및 비판 ... 369
      다. 게임을 통한 탐구학습 지도안 ... 370
      라. 실험을 통한 탐구학습 지도안 ... 373
      마. 역할 놀이를 이용한 탐구학습 지도안 ... 377
   4. Gagn<?import namespace ... m ur
      가. 이론의 개요 ... 382
      나. 성격과 특징 ... 393
      다. 지구과학에의 적용의 예 ... 393
   5. 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습이론 ... 395
      가. 이론의 개요 ... 395
      나. 유의미 학습의 성격과 특징 ... 398
      다. 지구과학 적용의 예 ... 405
   6. 구성주의 학습이론(피아제의 인지발달이론) ... 408
      가. 이론의 개요 ... 408
      나. 성격과 특징 ... 409
      다. 지구과학 적용의 예 ... 423
   7. 야외학습 ... 426
      가. 야외학습의 계획과 실행 ... 426
      나. 지질학 ... 427
      다. 기상힉 ... 437
      라. 천문학 ... 442
   8. 인터넷의 활용 ... 454
제6장 지구과학 개념의 발달 ... 461
   1. 지구과학의 개념과 주제 ... 461
   2. 선(오)개념의 용어 정리 ... 462
      가. 학습자 개념의 특징 ... 462
      나. 선입 개념의 특성 ... 464
   3. 오개념 연구 현황 ... 465
      가. 지질분야 오개념 ... 465
      나. 천문분야 오개념 ... 473
      다. 기상분야 오개념 ... 483
   4. 오개념 변화를 위한 학습지도 방법 ... 492
제7장 지구과학 학습평가의 기초 ... 497
   1. 평가의 목적과 종류 ... 497
      가. 평가의 정의 ... 497
      나. 평가의 목적과 기능 ... 498
      다. 평가의 유형 ... 501
   2. 과학 학습 평가의 계획 ... 508
      가. 과학학습 평가의 절차와 단계 ... 508
      나. 과학학습 평가 틀 ... 513
   3. 과학 학습평가의 성취기준과 평가기준 ... 521
      가. 과학과의 내용 ... 522
      나. 과학과의 평가 준거 ... 522
      다. 과학과 성취기준과 평가기준 ... 524
   4. 과학 수행평가 ... 532
      가. 수행평가(Performance Assessment)의 개념 ... 532
      나. 수행평가의 필요성 ... 535
      다. 수행평가의 특징 ... 537
      라. 수행평가의 종류 ... 539
      마. 수행평가의 관리 ... 546
      바. 수행평가의 과제 개발 ... 547
      사. 과학과 수행평가의 실제 ... 549
참고문헌 ... 559
찾아보기 ... 571

더보기 닫기