목차 일부
Ⅰ부 현실의 교육문제
제01장 우화 셋 ... 13
애꾸눈 원숭이 나라 ... 13
단지 속이 사탕 ... 15
오징어 장사 ... 17
제02장 입시 ... 19
원인 ... 20
사교육비, 무철학의 행진 ... 22
네 가지 미신 ... 26
합산? ... 30
...
더보기
목차 전체
Ⅰ부 현실의 교육문제
제01장 우화 셋 ... 13
애꾸눈 원숭이 나라 ... 13
단지 속이 사탕 ... 15
오징어 장사 ... 17
제02장 입시 ... 19
원인 ... 20
사교육비, 무철학의 행진 ... 22
네 가지 미신 ... 26
합산? ... 30
전인적 전형 ... 36
입시의 자율 ... 38
제03장 평준화 ... 41
다 같이, 마음대로 ... 42
교육의 자유와 평등 ... 45
교육의 두 가지 목적 ... 49
어떻게 할 것인가? ... 52
개인차의 문제 ... 54
제04장 영재교육 엘리트교육 ... 59
누가 영재? ... 60
영재의 출현 ... 64
엘리트교육 ... 66
수월성 ... 70
제05장 영어교육 ... 73
나의 영어 편력 ... 74
언어 학습 세 단계 ... 78
영어교육의 원칙 ... 81
정책적 문제 ... 87
외국어 훈련원 ... 92
제06장 전문적 자율 ... 93
1950년대 교사 ... 94
장인 ... 96
교육부 ... 99
교직단체 ... 101
시민단체 ... 103
교육관과 교사관 ... 105
제07장 대학교육 ... 107
대학의 연원 ... 108
한국의 대학 ... 112
정부 타율의 지양 ... 113
대학 방만성의 청산 ... 118
교육의 과정 ... 123
Ⅱ부 교육의 과정
제08장 교육의 신조와 가정 ... 125
나의 교육신조 10조 ... 126
교육의 기본 가정 ... 130
제09장 왜 가르치느냐 ... 141
이념, 목적, 목표 ... 141
목적의 자원: 인간과 사회 ... 143
내재적 교육목적 ... 145
교육목표 ... 148
제10장 무엇을 가르치느냐 ... 155
문화 ... 156
교육과정구조 ... 159
소량을 철저히 ... 163
과외활동 ... 169
제11장 어떻게 가르치느냐 ... 173
세 가지 교육실험 ... 175
학습의 네 가지 기제 ... 180
교수의 네 단계 ... 185
학습결손 누적 ... 188
제12장 어떤 성과를 냈느냐 ... 191
평가의 목적: 강화와 교정을 위해 ... 192
원칙적 문제 ... 194
과거의 잔영 ... 199
제13장 지원구조 ... 209
법 ... 210
행정 ... 216
재정 ... 221
정책 ... 224
제14장 교사론 ... 229
교사가 만사다 ... 230
옛날 교사와 오늘의 교사 ... 235
교사의 자질 ... 238
교육세력 ... 243
교육의 저변 ... 249
Ⅲ부 교육의 저변
제15장 잠재가능성 : 인간관 ... 251
가능성과 현실성 ... 252
존재와 비존재 ... 254
실존적 자유 ... 257
개아 ... 260
고독 ... 264
용기 ... 267
제16장 자유민주주의 : 사회관 ... 273
지난날의 민주주의 ... 274
자유와 미주주의 ... 276
비자유민주주의 ... 280
자유와 평등 ... 285
민주역량 ... 287
제17장 보편과 특수 : 세계관 ... 293
질서세계관 ... 294
다 다르고 다 같고 ... 296
항상과 변화 ... 299
질서ㆍ상대ㆍ보편 ... 302
제18장 앎과 학문: 지식관 ... 311
안다: 다양의 통일 ... 312
개념 ... 317
법칙 ... 319
진리의 생태학 ... 324
이론과 실제 ... 326
지식가치관 ... 330
제19장 기억 사고 창의 : 지력관 ... 335
지력의 이론들 ... 336
지력의 차원 ... 340
기억 ... 343
사고력 ... 346
창의력 ... 348
창의 과정 ... 350
사회체제론적 접근 ... 356
창의의 풍도 ... 358
제20장 지정의체: 전인관 ... 363
전인적 정신작용 ... 364
한 중등학교 ... 368
전인교육의 필요 ... 371
제21장 교육력, 어디까지? ... 377
집단수업과 개별수업: 완전학습의 경우 ... 378
강한 교육력이 주장들 ... 383
교육력이 과연 강해야 하나? ... 386
교육과 세뇌 ... 389
강한 교육력의 충격 ... 391
찾아보기 ... 396
더보기 닫기
Export to Refworks
캠퍼스간대출
소재불명도서
자료배달서비스
인쇄
