목차 일부

제1장 유아교육기관의 운영관리
   제1절 유아교육의 개념과 이해 ... 15
      1. 유아교육 ... 15
      2. 유아기 ... 17
      3. 유아기 결정론 ... 17
   제2절 유아교육기관의 역사적 배경 ... 18
      1. 유치원의 역사적 배경 ... 18
      2. 유아학교의 역사와 이해 ... 20
     ...

더보기

목차 전체

제1장 유아교육기관의 운영관리
   제1절 유아교육의 개념과 이해 ... 15
      1. 유아교육 ... 15
      2. 유아기 ... 17
      3. 유아기 결정론 ... 17
   제2절 유아교육기관의 역사적 배경 ... 18
      1. 유치원의 역사적 배경 ... 18
      2. 유아학교의 역사와 이해 ... 20
      3. 탁아소(어린이집)의 역사와 이해 ... 20
   제3절 유치원 운영관리의 정의 ... 25
   제4절 유아교육기관의 특성 ... 27
   제5절 유아교육기관 경영의 기본원리 ... 28
   제6절 유아교육기관(유치원)의 평가기준 ... 30
제2장 유아교육기관의 운영철학
   제1절 경영철학의 의의 ... 33
   제2절 경영철학의 선택과 유의점 ... 36
      1. 선택할 때 유의사항 ... 36
      2. 유아교육 프로그램 철학의 결정 ... 37
      3. 유아발달 이론에서 행동주의와 환경론의 이해 ... 38
제3장 유아교육기관의 설립과 운영
   제1절 유치원 설립인가에 따른 실제 ... 43
      1. 유치원 설립조건 ... 43
      2. 유치원 시설, 설비 조건 ... 44
      3. 설립신청 절차 ... 44
   제2절 유아교육기관의 교구 설비기준 ... 69
   제3절 탁아 교육기관의 운영관리 ... 74
      1. 탁아기관의 유형별 내용의 실제 ... 74
      2. 탁아기관의 질 평가 ... 94
      3. 안전점검표 ... 98
   제4절 보육시설의 설치 ... 103
      1. 국·공립 보육시설 ... 103
      2. 민간 보육시설 ... 104
      3. 직장 보육시설 ... 104
      4. 가정 보육시설 ... 106
      5. 공동 육아협동조합 보육시설의 설치 ... 106
   제5절 인가(신고)절차 및 유의사항 ... 108
      1. 신청기관 ... 108
      2. 신청방법 ... 108
      3. 인가(신고수리)시 검토사항 ... 108
      4. 인가시 유의사항 ... 108
   제6절 인가증(신고증) 교부방법 ... 110
   제7절 국·공립 보육시설 등 설치·운영기준 ... 112
      1. 목적 ... 112
      2. 관련근거 ... 112
      3. 적용대상 ... 112
      4. 보육시설 설치절차 ... 113
      5. 보육시설의 운영 ... 114
      6. 보육시설의 보육내용 ... 115
      7. 보육시설 관련 각종 통계자료 제출 ... 116
      8. 보육시설의 지도·점검 ... 116
      9. 보육료 수납 등 ... 116
제4장 유아교육과정의 편성과 운영
   제1절 교육과정의 편성과 운영 ... 119
      1. 교육과정의 구성방향 ... 119
      2. 교육목표 ... 120
      3. 교육과정의 영역과 시간 ... 121
      4. 교육과정의 편성·운영지침 ... 121
   제2절 교육과정의 영역 ... 126
      1. 영역별 목표 및 내용 ... 126
      2. 교수·학습방법 ... 148
      3. 평가 ... 149
제5장 유아교육기관의 관리 및 경영
   제1절 교육행정의 개념 및 성격 ... 153
   제2절 교육행정의 기본원리 ... 155
      1. 법규면에서 본 우리 나라 교육행정의 기본원리 ... 155
      2. 운영면에서 본 우리 나라 교육행정의 기본원리 ... 157
   제3절 현대교육행정 이론 ... 158
      1. 교육행정 과정론 ... 158
   제4절 유아교육기관의 경영과정 ... 162
   제5절 유아교육기관의 학급경영관리 ... 164
      1. 학급경영의 원리 ... 164
      2. 학급경영의 영역 및 활동 ... 165
      3. 학급 편성상의 유의점 ... 166
      4. 학급의 환경정비 ... 168
제6장 유아교육의 정책과 운영관리
   제1절 정책수립 ... 173
      1. 정책 설정의 이유 ... 174
      2. 실천능력이 있는 정책 ... 174
   제2절 21세기의 유아교육 정책 ... 175
      1. 유아의 공교육화 정책 ... 176
      2. 유아교육 프로그램·교재,교구,교육과정의 개발정책 ... 178
      3. 유아교육기관의 시설설비 및 환경정책 ... 179
      4. 유아교사 양성정책 ... 180
      5. 유아교육의 장학정책 ... 183
제7장 유아교육기관의 지도자 역할
   제1절 원장 ... 189
      1. 원장의 지도유형 ... 191
      2. 원장의 임무 ... 192
      3. 원장의 자질 ... 197
   제2절 원감 ... 199
      1. 일반적인 임무 ... 199
      2. 원장대리자로서의 임무 ... 199
      3. 학급에서의 임무 ... 199
   제3절 교사 ... 200
      1. 교사의 다짐 ... 200
      2. 교사의 임무 ... 201
      3. 교사의 자질 ... 203
      4. 보조교사의 임무 ... 212
      5. 유능한 교사의 특성 ... 213
   제4절 사도강령(한국편) ... 218
      1. 스승과 제자 ... 218
      2. 스승의 자질 ... 219
      3. 스승의 책임 ... 219
      4. 교육자와 단체 ... 220
      5. 스승과 사회 ... 220
   제5절 교원윤리 강령(미국편) ... 221
      1. 학생 및 가정과의 관계 ... 222
      2. 공민 생활과의 관계 ... 222
      3. 교직관계 사항 ... 222
   제6절 사도헌장 ... 224
제8장 유아교육기관 어린이의 이해와 교육의 실제
   제1절 유치원 어린이의 잠재능력 계발교육 ... 227
   제2절 어린이의 학습능력 이해 ... 228
      1. 언어능력 ... 228
      2. 수능력 ... 229
      3. 기억능력 ... 231
      4. 창조적 능력 ... 233
      5. 운동능력 ... 233
      6. 지각표현능력 ... 234
      7. 생활능력 ... 234
   제3절 레크리에이션을 통한 어린이 교육 ... 235
      1. 지도요령 ... 235
      2. 지도자의 소양 ... 235
      3. 프로그램 작성시의 유의점 ... 236
      4. 레크리에이션의 조건 ... 237
      5. 유치원 어린이의 레크리에이션의 방법과 실제 ... 239
   제4절 예절지도 ... 251
   제5절 예능교육 ... 252
      1. 피아노 교육 ... 252
      2. 바이올린·첼로교육 ... 253
      3. 성악교육 ... 253
      4. 작곡교육 ... 253
      5. 미술교육 ... 254
      6. 무용교육 ... 254
   제6절 영재교육 ... 257
      1. 영재아의 개념 ... 257
      2. 영재아의 지도방법 ... 257
      3. 영재아의 특징 ... 259
      4. 영재아를 교육시킨 어머니의 공통점 ... 260
      5. 지도자 어머니의 특징 ... 260
   제7절 유치원 어린이의 놀이지도 ... 262
      1. 4∼5세까지의 놀이지도 ... 262
      2. 5∼7세까지의 놀이지도 ... 263
      3. 놀이지도 일일 교육 상정안의 실제 ... 263
      4. 유치원 어린이 놀이생활의 실제 ... 264
   제8절 유치원 어린이의 체육지도 ... 265
   제9절 유치원 어린이의 생활지도 ... 267
      1. 생활지도 계획 ... 267
      2. 건강지도 ... 268
      3. 유치원 어린이의 안전지도 ... 268
      4. 유치원 어린이의 안전지도 종류와 방법 ... 269
      5. 유치원 어린이의 생활훈련 ... 272
   제10절 어린이의 성교육지도 ... 277
   제11절 체험을 통한 어린이지도 ... 279
      1. 운동장 돌기 ... 279
      2. 태권도 가르치기 ... 279
      3. 수영 가르치기 ... 280
      4. 협동생활하기 ... 280
      5. 글씨쓰기 ... 281
      6. 일기쓰기 ... 281
      7. 긍정적인 말쓰기 ... 282
      8. 어려운 일 시키기 ... 282
      9. 위인이야기 들려주기 ... 282
      10. 유아와 컴퓨터 ... 283
      11. 유아를 위한 문학활동 ... 283
제9장 유아의 평가
   제1절 교육평가 ... 287
      1. 교육평가의 의의 ... 287
      2. 교육평가 담당자의 소양 ... 288
      3. 교육평가의 방법 ... 288
      4. 환경평가 ... 291
      5. 평가결과의 해석과 활용 ... 293
      6. 평가기록 ... 293
   제2절 평가의 실제 ... 300
      1. 취학전 유아의 평가를 기초로 한 발달지도방법 ... 300
      2. 평가표의 특징과 목적 ... 301
      3. 평가표의 작성 ... 303
      4. 임상검증 테스트 ... 303
      5. 실시·채점·해석 ... 306
   제3절 테스트 항목 ... 312
      1. 지각·교치운동(교치 : 정교하고 치밀함) ... 313
      2. 인지 ... 318
      3. 언어 ... 330
      4. 사회성 ... 339
      5. 신변자립(자율적 신체운동) ... 345
      6. 조대운동(거친 신체발달운동) ... 348
      7. 프로그램의 전개 ... 357
   제4절 발달평가표 ... 373
   제5절 유아문제행동 상담기관 ... 384
제9장 유아의 평가
   부록1
      어린이 교육방법의 이해 ... 389
   부록2
   유아교육 관련 법규 ... 429
참고문헌 ... 541
찾아보기 ... 546

더보기 닫기