목차 일부

머리말 ... 5
제1부 <B><FONT color ... #0000
   제1장 <B><FONT color ... #0000
      1. 학업 문제의 심각성 ... 18
      2. 학습과 학습자를 보는 관점 ... 19
      3. 학습부진에 대한 탐색 ... 22
        1) 학습부진에 대한 탐색적 접근 ... 22
        2...

더보기

목차 전체

머리말 ... 5
제1부 <B><FONT color ... #0000
   제1장 <B><FONT color ... #0000
      1. 학업 문제의 심각성 ... 18
      2. 학습과 학습자를 보는 관점 ... 19
      3. 학습부진에 대한 탐색 ... 22
        1) 학습부진에 대한 탐색적 접근 ... 22
        2) 학습부진의 유형 및 특성 ... 27
        3) 학습부진의 재개념화 ... 31
      4. <B><FONT color ... #0000
        1) 초등학생 대상 <B><FONT color ... #0000
        2) 중고등학생 대상 <B><FONT color ... #0000
   제2장 학업 관련 문제 ... 41
      1. 학업 문제의 분류 ... 42
        1) 학업 호소 문제 ... 42
        2) 학업 문제의 분류 ... 44
      2. 학업 부적응과 관련 장애 ... 49
        1) 정신지체 ... 49
        2) 학습장애 ... 53
        3) 주의력결핍 과잉행동장애 ... 55
        〈부록〉한국특수교육학회 특수교육 대상자 개념 및 선별기준 ... 58
   제3장 학습 관련 요인 ... 63
      1. 인지적 영역 ... 64
        1) 두뇌의 기능 ... 64
        2) 지능 ... 65
        3) 과목별 선행학습 수준 ... 67
        4) 학습전략 ... 67
      2. 정의적 영역 ... 69
        1) 동기 ... 69
        2) 자아개념 ... 73
        3) 흥미 ... 74
        4) 불안 ... 78
      3. 환경적 영역 ... 78
        1) 가정 ... 78
        2) 학교 ... 79
   제4장 <B><FONT color ... #0000
      1. <B><FONT color ... #0000
        1) 학업 부담 ... 85
        2) 학업불안 ... 86
        3) 학업 동기 및 방법 ... 87
        4) 자기 이해와 자신감 ... 87
      2. 학습 문제의 원인 평가 ... 88
      3. 진단 및 평가의 절차 ... 90
        1) 초기 면접 ... 90
        2) 검사 선정 ... 93
      4. 일반적인 심리검사 활용 지침 ... 99
        1) 심리검사 필요 여부 판단과정에서의 지침 ... 99
        2) 심리검사 선정과정에서의 지침 ... 99
        3) 심리검사 실시과정에서의 지침 ... 101
        4) 심리검사 결과 해석에서의 지침 ... 101
        5) 심리검사 결과 활용에서의 지침 ... 102
   제5장 학습전략 ... 103
      1. 학습부진과 학습전략 ... 104
        1) 학습부진아에 대한 이해 ... 104
        2) 학습부진과 학습전략 ... 109
      2. 학습전략 프로그램 분류 ... 111
        1) 학습전략 프로그램의 종류 ... 112
        2) 프로그램의 공통 요소 ... 118
      3. 학습전략 프로그램 실제 ... 122
        1) 학습전략 프로그램 회기별 주요 내용 ... 123
        2) 기억조성 전략 프로그램 ... 132
      4. 학습전략 프로그램 효과 ... 137
제2부 <B><FONT color ... #0000
   제6장 <B><FONT color ... #0000
      1. <B><FONT color ... #0000
        1) 상담관계 형성과 상담 구조화 ... 148
        2) 학습 문제의 진단 ... 154
        3) 상담목표의 설정 ... 158
        4) 개입전략 설정 및 개입 ... 161
        5) 사례관리 ... 169
      2. 상담 사례에 대한 적용 예 ... 171
        1) 초등학생의 경우 ... 171
        2) 중고등학생의 경우 ... 173
   제7장 시험불안 ... 177
      1. 시험불안에 대한 이해 ... 179
        1) 시험불안의 정의 ... 179
        2) 시험불안의 원인 ... 180
        3) 시험불안의 평가 ... 186
      2. 시험불안에 대한 상담 실제 ... 188
        1) 상담관계 형성과 상담 구조화 ... 188
        2) 시험불안의 진단 ... 189
        3) 상담목표의 설정 ... 190
        4) 개입전략 설정 및 개입 ... 191
        5) 사례관리 ... 196
   제8장 주의집중력 문제 ... 197
      1. 주의집중력에 대한 이해 ... 198
        1) 주의집중력의 정의 ... 198
        2) 주의집중력 문제의 원인 ... 200
      2. 주의집중력 문제에 대한 <B><FONT color ... #0000
        1) 상담관계 형성과 상담 구조화 ... 205
        2) 학습 문제의 진단 ... 207
        3) 상담목표의 설정 ... 216
        4) 개입전략 설정 및 개입 ... 216
        5) 사례관리 ... 222
   제9장 학습부진 영재아 ... 223
      1. 학습부진 영재아 정의 ... 225
        1) 영재성과 학습부진 ... 225
        2) 영재아의 학습부진 원인 ... 229
        3) 학습부진 영재아의 특성 ... 232
      2. 학습부진 영재아의 판별 ... 235
        1) 지적 능력과 학업적 수행 간의 불일치 ... 236
        2) 평균 이상의 인지적 능력 ... 237
        3) 심리적 처리과정의 곤란 ... 242
        4) 학습행동 파악 ... 243
      3. 학습부진 영재아를 위한 상담 및 교수 프로그램 ... 246
        1) 학습장애 영재아를 위한 상담 프로그램 ... 246
        2) 교수 환경 및 프로그램 ... 250
        3) 학습부진 영재아 프로그램 운영 상담자와 교사의 자질 ... 254
   제10장 학습 무동기 ... 257
      1. 학습동기에 대한 이해 ... 258
        1) 학습동기의 정의 ... 258
        2) 학습 무동기의 원인 ... 261
      2. 학습 무동기에 대한 <B><FONT color ... #0000
        1) 상담관계 형성과 상담 구조화 ... 267
        2) 학습 문제의 진단 ... 268
        3) 상담목표의 설정 ... 270
        4) 개입전략 설정 및 개입 ... 271
        5) 사례관리 ... 273
   제11장 웹 기반 <B><FONT color ... #0000
      1. 웹 기반 <B><FONT color ... #0000
      2. 웹 기반 <B><FONT color ... #0000
        1) 내용 구성 ... 278
        2) 웹 기반 설계 및 프로그램 구현 ... 280
      3. 웹 기반 <B><FONT color ... #0000
        1) 프로그램 효과 영향 요인 ... 289
        2) 웹 기반 학습 프로그램 효과 ... 293
        3) 웹 기반 학습 프로그램 효과 연구에 기초한 시사점 ... 303
   제12장 학업증진을 위한 몇 가지 조언 ... 307
      1. 학습자의 식단관리 ... 308
        1) 올바른 식습관 ... 311
        2) 균형식을 위한 식사 구성탑 ... 311
        3) 피해야 할 식습관 ... 314
        4) 두뇌 발달에 좋은 음식 ... 314
        5) 두뇌 발달 식단 ... 317
      2. 건강관리 ... 320
        1) 청소년기의 건강관리 ... 320
        2) 학교교육과 정신건강 ... 321
      3. 스트레스 ... 322
        1) 이완기법 ... 323
        2) 인지적 재구조화 ... 325
      4. 시간관리 ... 326
      5. 학습과 피로 ... 327
        1) 피로의 의미 ... 327
        2) 피로의 원인 ... 328
        3) 피로 회복방법 ... 329
      6. 독서 ... 329
      7. 학습과 음악 ... 337
        1) 음악의 효과 ... 338
        2) 학습효율성 전략 ... 341
        3) 학습에 대한 음악치료의 적용 ... 342
        4) 음악치료에 활용할 곡 목록 ... 343
참고문헌 ... 349
찾아보기 ... 375

더보기 닫기