목차 일부

머리말 ... 3
제1부 특수교육 교육과정의 기초
   제1장 특수아동과 교육과정 ... 17
      1. 교육과정의 개념 ... 17
      2. 교육과정의 유형 ... 20
        1) 교과중심 교육과정 ... 20
        2) 경험중심 교육과정 ... 21
        3) 학문중심 교육과정 ... 22
        4) 인간...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
제1부 특수교육 교육과정의 기초
   제1장 특수아동과 교육과정 ... 17
      1. 교육과정의 개념 ... 17
      2. 교육과정의 유형 ... 20
        1) 교과중심 교육과정 ... 20
        2) 경험중심 교육과정 ... 21
        3) 학문중심 교육과정 ... 22
        4) 인간중심 교육과정 ... 23
        5) 잠재적 교육과정 ... 24
        6) 공식적 교육과정과 실제적 교육과정 ... 25
      3. 특수아동과 교육과정 ... 26
        1) 특수아동 ... 26
        2) 특수아동 교육과정의 성격과 유형 ... 28
        3) 특수아동 교육과정의 동향 ... 31
      4. 특수아동 교육과정의 기초 ... 35
        1) 철학적 기초 ... 35
        2) 사회학적 기초 ... 36
        3) 심리학적 기초 ... 38
      5. 특수학교 교육과정의 변천 ... 39
        1) 특수학교 교육과정 제정 이전의 교육과정 ... 40
        2) 제1차 특수학교 교육과정 ... 41
        3) 제2차 특수학교 교육과정 ... 42
        4) 제3차 및 제4차 특수학교 교육과정 ... 43
        5) 제5차 및 제6차 특수학교 교육과정 ... 44
        6) 제7차 특수학교 교육과정 ... 47
        7) 2008년 개정 특수학교 교육과정 ... 48
        8) 2010년 개정 특수교육 교육과정 ... 49
   제2장 특수교육의 방향과 교육과정 구성 ... 53
      1. 특수교육의 발전과 교육과정 ... 53
        1) 특수교육의 발전 ... 54
        2) 장애에 대한 개념과 특수교육대상자의 변화 ... 57
        3) 특수교육과정의 접근 유형 ... 59
        4) 교육과정 접근과 학습을 위한 보편적 설계 ... 63
      2. 발달중심 교육과정과 기능중심 교육과정 ... 65
        1) 발달중심 교육과정 ... 66
        2) 기능중심 교육과정 ... 68
        3) 발달중심 교육과정과 기능중심 교육과정의 적용 ... 71
      3. 특수교육과정 개발 ... 73
        1) 교육목표 설정 및 진술 ... 74
        2) 교육내용 선정 및 조직 ... 80
        3) 특수교육과정의 목표 및 내용 관련 쟁점 ... 87
   제3장 일반학교 교육과정과 조정 ... 96
      1. 일반학교 교육과정과 특수교육 ... 96
      2. 교육과정 조정의 개념 ... 101
      3. 교육과정 조정의 절차 ... 105
        1) 교육과정에 대한 이해 ... 107
        2) 교육과정 조정 요구 결정 ... 110
        3) 교육과정 조정 요소 확인 ... 113
        4) 교육과정 조정 실행 ... 116
        5) 교육과정 조정에 대한 평가 ... 118
      4. 교육과정 조정의 실제 ... 120
        1) 교과 목표와 내용의 조정 ... 120
        2) 교수ㆍ학습과정에서의 조정 ... 125
        3) 학업 성취도 평가의 조정 ... 131
제2부 특수교육 교육과정의 이해
   제4장 특수교육 교육과정 총론 ... 139
      1. 개관 ... 139
      2. 특징 ... 141
        1) 기본 성격 ... 141
        2) 구성 내용 ... 143
        3) 개발 방식 ... 144
      3. 주요 내용 ... 146
        1) 교육과정의 구성 및 조직 ... 146
        2) 교육과정 유형별 성격 및 적용 ... 148
        3) 교육과정의 편성ㆍ운영 중점 ... 158
   제5장 공통교육과정과 선택교육과정 ... 167
      1. 공통교육과정 ... 168
        1) 초등학교 ... 169
        2) 중학교 ... 176
      2. 선택교육과정 ... 183
        1) 고등학교 교육과정 목표 ... 183
        2) 편제와 시간 배당 ... 184
        3) 고등학교 교육과정 편성ㆍ운영의 중점 ... 188
   제6장 기본교육과정 ... 199
      1. 개관 ... 199
      2. 특징 ... 201
        1) 기본교육과정 구성의 배경 ... 201
        2) 기본교육과정의 성격 ... 204
      3. 주요 내용 ... 205
        1) 편제 ... 205
        2) 시간 배당 기준 ... 206
        3) 교육과정 편성ㆍ운영 지침 ... 208
      4. 교과별 특징 ... 214
        1) 국어 ... 215
        2) 사회 ... 216
        3) 수학 ... 217
        4) 과학 ... 218
        5) 체육 ... 219
        6) 음악 ... 220
        7) 미술 ... 221
        8) 실과 ... 222
제3부 부가적 교육과정
   제7장 생활기술 교육과정 ... 227
      1. 기능적인 학업 ... 228
        1) 기능적 학업기술의 세 가지 접근 ... 228
        2) 기능적 학업의 내용 ... 229
      2. 일상ㆍ공동체 생활기술 ... 232
        1) 일상ㆍ공동체 생활기술 교육과정의 영역 ... 233
        2) 일상ㆍ공동체 생활기술 교육과정의 내용 ... 234
      3. 전환교육과정 ... 247
        1) 전환의 유형 ... 248
        2) 전환교육과정의 내용 ... 249
   제8장 중재 교육과정 ... 261
      1. 중재 교육과정에 대한 이해 ... 262
        1) 특수교육 교육과정의 유형 ... 262
        2) 중재 교육과정의 개념과 영역 ... 264
      2. 의사소통 중재 ... 267
        1) 보완ㆍ대체 의사소통 ... 268
        2) 점자를 통한 의사소통 ... 273
        3) 수화를 통한 의사소통 ... 275
      3. 치료 중재 ... 278
        1) 치료 중재의 개념 ... 279
        2) 치료 중재의 내용 ... 280
      4. 보조 공학 중재 ... 283
        1) 보조 공학의 개념 ... 284
        2) 보조 공학의 유형 ... 285
        3) 보조 공학 기기 ... 287
        4) 보조 공학 서비스 ... 290
   제9장 학습전략ㆍ공부기술 교육과정 ... 295
      1. 학습자 측면에서의 교육방법 ... 296
      2. 학습전략 ... 297
        1) 학습전략 지도 방법 ... 298
        2) 학습전략 지도 내용 ... 299
      3. 공부기술 ... 303
        1) 듣기 기술 ... 303
        2) 읽기 기술 ... 304
        3) 노트 정리 기술 ... 306
        4) 내용 이해를 돕기 위한 방법 ... 308
        5) 시간 관리 ... 318
        6) 시험 기술 ... 319
        7) 가정 학습 과제 ... 321
제4부 특수교육 교육과정의 확장
   제10장 통합학급 및 특수학급 교육과정 ... 329
      1. 통합ㆍ특수학급의 성격과 특성 ... 329
        1) 통합교육의 배경과 의미 ... 329
        2) 통합ㆍ특수학급의 성격과 특성 ... 331
        3) 통합ㆍ특수학급의 교육과정 적용 ... 333
      2. 통합ㆍ특수학급의 교육과정 유형과 특성 ... 335
        1) 교육과정 적용 유형 ... 336
        2) 교육과정 유형별 특성 ... 339
      3. 통합ㆍ특수학급에서의 교육과정 전개 ... 341
        1) 전개 지침 ... 341
        2) 전개 절차 ... 344
      4. 통합ㆍ특수학급의 교육과정 편성ㆍ운영에 대한 행정지원 ... 350
        1) 통합교육을 위한 제도적 지원 ... 350
        2) 통합학급 및 특수학급의 편성ㆍ운영을 위한 행정지원 ... 351
        3) 통합교육 실천을 위한 행정지원 ... 353
   제11장 장애 영유아 교육과정 ... 357
      1. 장애 영유아 교육과정 편성 지침과 방향 ... 357
        1) 장애 영유아 교육과정의 편성 지침 ... 357
        2) 유치원 교육과정의 성격 ... 359
        3) 유치원 교육과정의 추구하는 인간상 ... 359
        4) 유치원 교육과정의 구성방침 ... 360
      2. 장애 영유아 교육과정 편성ㆍ운영의 실제 ... 361
        1) 유치원 교육목표 ... 361
        2) 편제와 시간 배당 ... 361
        3) 교육과정 편성ㆍ운영 지침 ... 363
        4) 교육과정 편성 방법 ... 368
        5) 교수ㆍ학습 방법 ... 370
      3. 교육과정의 영역 ... 372
        1) 건강 생활 ... 372
        2) 사회 생활 ... 374
        3) 표현 생활 ... 377
        4) 언어 생활 ... 379
        5) 탐구 생활 ... 383
      4. 교육과정 편성ㆍ운영을 위한 지원 자료 ... 385
        1) 장애 영유아 가족 참여 및 지원 ... 385
        2) 유ㆍ초 연계 교육 ... 387
        3) 통합교육과정 ... 387
      5. 장애 영유아 교육과정 편성ㆍ운영의 과제 ... 389
   제12장 개별화교육계획 ... 393
      1. 개별화교육계획의 법적 근거와 정의 ... 393
      2. 개별화교육계획의 수립ㆍ운영 절차 ... 395
        1) 의뢰 ... 395
        2) 진단 및 평가 ... 396
        3) 선정 ... 397
        4) 배치 ... 398
        5) 개별화교육계획 작성 ... 398
        6) 개별화교육계획 실행 ... 399
        7) 개별화교육계획 평가 ... 399
      3. 개별화교육계획 작성 절차 ... 399
        1) 개별화교육지원팀의 구성 ... 400
        2) 특수교육대상자에 대한 정보수집 ... 403
        3) 개별화교육계획의 작성 ... 403
        4) 개별화교육계획의 실행 ... 404
        5) 평가 및 검토 ... 405
      4. 개별화교육계획의 구성요소 ... 405
        1) 인적사항 ... 405
        2) 현재 학습 수행 수준 ... 406
        3) 교육목표 ... 406
        4) 교육내용 ... 409
        5) 교육방법 ... 410
        6) 평가 계획 ... 410
        7) 특수교육 관련서비스 ... 411
      5. 개별화교육계획의 양식 ... 411
        1) 장애 유아 개별화교육계획 ... 411
        2) 개별화교육계획 사례 ... 414
   제13장 특수학교 학교 교육과정의 편성ㆍ운영 ... 419
      1. 학교 교육과정의 이해 ... 420
        1) 교육과정의 수준 ... 420
        2) 학교 교육과정의 개념 ... 421
        3) 학교 교육과정의 성격 ... 422
        4) 학교 교육과정의 필요성 ... 423
      2. 특수학교 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 실제 ... 425
        1) 학교 교육과정의 편성ㆍ운영 절차 ... 425
        2) 학교 교육과정의 편성ㆍ운영에서 교사의 역할 ... 448
   제14장 교과 교육과정 ... 451
      1. 국어과 교육과정 ... 452
        1) 국어과의 성격 ... 452
        2) 국어과 교육목표 ... 454
        3) 국어과 교육내용 ... 455
        4) 국어과 교수ㆍ학습 지도 ... 457
        5) 국어과 평가 ... 466
      2. 수학과 교육과정 ... 469
        1) 수학과의 성격 ... 469
        2) 수학과 교육목표 ... 472
        3) 수학과 교육내용 ... 475
        4) 수학과 교수ㆍ학습 지도 ... 477
        5) 수학과 평가 ... 482
찾아보기 ... 487

더보기 닫기