목차 일부

Ⅰ. 자폐증의 개념 ... 1
   제1절 자폐증 정의 및 진단 ... 1
      1. 자폐증의 개념 ... 1
      2. 자폐 장애의 출현율 ... 3
      3. 자폐 장애의 원인 ... 8
      4. 자폐 장애의 진단 ... 11
   제2절 자폐아의 특성 ... 18
      1. 자폐 장애의 행동적 특성 ... 18
      ...

더보기

목차 전체

Ⅰ. 자폐증의 개념 ... 1
   제1절 자폐증 정의 및 진단 ... 1
      1. 자폐증의 개념 ... 1
      2. 자폐 장애의 출현율 ... 3
      3. 자폐 장애의 원인 ... 8
      4. 자폐 장애의 진단 ... 11
   제2절 자폐아의 특성 ... 18
      1. 자폐 장애의 행동적 특성 ... 18
      2. 자폐 장애의 처치 ... 22
Ⅱ. 자폐아의 발달적 결함 ... 35
   제1절 자폐증의 생물학적 발생요인 ... 35
      1. 자폐증 행동의 이해 ... 35
      2. 자폐증 행동의 개관 ... 45
   제2절 중추신경계 이상과 자폐증 ... 53
      1. 뇌의 구조적 이상과 자폐증 ... 53
      2. 소뇌와 자폐증 ... 55
      3. 자폐증과 신경생리 ... 56
   제3절 유전과 자폐증 ... 59
   제4절 자폐증의 치료와 교육 ... 63
      1. 자폐증의 치료 가능성 ... 63
      2. 자폐아 교육을 위한 유의사항 ... 67
      3. 자폐증과 학습 양식 ... 70
      4. 자폐증과 그 가족의 고려 사항 ... 72
      5. 자폐증과 영재성 ... 76
   제5절 자폐증의 신경생물학적 연구 동향 ... 78
Ⅲ. 자폐아의 인지장애 ... 83
   제1절 인지장애와 자폐증 ... 83
   제2절 표상과 인지기능 ... 85
      1. 표상기능과 인지 ... 85
      2. 인지 발달의 단계 ... 86
   제3절 자폐아의 인지 발달 및 그 장애 ... 88
      1. 상징 표상기에로의 이행 곤란 ... 88
      2. 단어의 이해가 안 되는 자폐아의 인지 구조 ... 89
      3. 크레인 현상의 발달적 의미 ... 91
      4. 인지 발달과 자폐 증상 ... 94
      5. 상징 표상기에로 이행의 문제 ... 94
      6. 관계 개념의 장애-비네 검사의 결과분석 ... 97
      7. 고기능 자폐아의 WISC의 분석 ... 99
   제4절 표상 기능(representation)에 중심을 둔 최근의 이론 ... 104
      1. 메타 표상이란 ... 104
      2. 자폐아의 메타 상징의 장애 ... 105
      3. 메타표상 이론과 그 관문 ... 107
Ⅳ. 자폐아의 사회적 장애 ... 108
   제1절 사회적 장애에 대한 관심의 대두 ... 108
   제2절 자폐아의 사회적 장애 ... 111
      1. 사회적 응답성(social responsiveness) ... 111
      2. 감정의 표현과 이해 ... 114
      3. 주의의 공유 ... 117
      4. 공감성 ... 119
Ⅴ. 자폐증의 진단 미치 판정 ... 120
   제1절 장애의 진단 및 판정 ... 120
      1. 진단 및 판정의 의의 ... 120
      2. 진단 및 판정의 목적과 정의 ... 121
      3. 진단 및 판정의 윤리 ... 124
      4. 판단 및 판정의 과정 ... 126
   제2절 자폐증의 진단 및 판정 ... 128
      1. 자폐증 진단에 사용되는 기준 ... 128
      2. 자폐증의 분류 ... 131
      3. 자폐증의 다각적 진단 ... 133
   제3절 자폐증 진단의 실제 ... 153
      1. 접수면접 ... 153
      2. 1차 진단시 각 영역의 진단결과 요약 ... 155
      3. 2차 진단시 각 영역의 진단결과 요약 ... 159
      4. 3차 진단시 각 영역의 진단결과 요약 ... 162
Ⅵ. 자폐아의 언어장애 ... 169
   제1절 수용언어의 장애 ... 170
   제2절 표현언어의 장애 ... 173
      1. 무발어 ... 173
      2. 반향어(echolalia) ... 174
      3. 제한적ㆍ고정적인 말의 사용 ... 176
      4. 기능어의 사용 곤란 ... 177
      5. 억양의 결여와 리듬의 이상 ... 178
      6. 대인 관계에 맞는 적절한 말의 사용의 곤란 ... 179
      7. 추상어의 이해와 사용의 곤란 ... 180
Ⅶ. 응용 행동 분석학적 접근에 의한 언어치료 ... 182
   제1절 응용 행동 분석학 ... 182
      1. 행동 분석과 응용 행동 분석학 ... 182
      2. 조작적 조건 형성(operant conditioning) ... 183
   제2절 의사소통 행동의 행동 분석 ... 188
      1. 언어행동 ... 188
      2. 의사소통 행동의 기능적 분석 ... 189
   제3절 언어 행동을 형성하기 위한 기법 ... 199
      1. 전통적인 행동분석의 기법 ... 199
      2. 일반화를 촉진시키는 기법 ... 204
   제4절 사례 소개 ... 207
      1. 대상아 ... 207
      2. 지도 ... 207
      3. 결과 ... 208
Ⅷ. 비구어 중도 자폐아의 언어치료 ... 212
   제1절 비구어 의사소통 체계에 대해 ... 213
      1. 비구어 의사소통 체계의 역사 ... 213
      2. 비구어 의사소통 체계와 음성언어 체계와의 비교 ... 214
      3. 비보조류 체계(unaided system) ... 215
      4. 보조류 체계(aided system) ... 216
      5. 영장류를 위한 언어 체계 ... 217
      6. 비보조류 체계와 보조류 체계과의 비교 ... 219
      7. 대체(alternative) 체계와 보조(augmentative) 체계의 차이 ... 221
      8. 전자기구를 이용한 의사소통 ... 221
      9. 도형상징에 의한 의사소통 체계의 종류 ... 222
   제2절 자폐아에 대한 비구어 의사소통 체계의 적용 ... 229
      1. 지도 프로그램 ... 230
      2. 지도기법 ... 230
      3. 지도효과 ... 230
      4. 지도상의 문제점 ... 232
   제3절 사례에 의한 검토 ... 235
      1. 지도의 목적 ... 235
      2. 대상아의 개요 ... 235
      3. 지도 프로그램의 개요 ... 236
      4. 지도경과 ... 238
      5. 요약 ... 241
Ⅸ. 자폐아의 놀이치료적 접근 ... 242
   제1절 놀이 및 놀이치료의 원리 ... 242
      1. 놀이치료의 원리 ... 242
      2. 놀이와 발달 ... 246
      3. 놀이와 놀이치료 ... 247
      4. 자폐아의 모방 기능 ... 251
   제2절 자폐아의 놀이치료 ... 255
      1. 놀이치료 적용 사례 ... 255
Ⅹ. 자폐아 교육 프로그램 :TEACCH ... 264
   제1절 TEACCH 소개 및 구조 ... 264
      1. TEACCH 소개 ... 264
      2. TEACCH 구조 ... 270
      3. TEACCH 프로그램 실제 ... 275
부록 ... 303
찾아보기 ... 311

더보기 닫기