목차 일부
서론 ... 11
part Ⅰ 취학 전 아동의 상상력 발달 방법론
1장. 상상력의 일반적인 특성 ... 23
1절. 〈룰리오(Lulio)의 원들〉 ... 24
2절. 형태학적 분석 ... 33
3절. 물체들의 초점을 통한 방법론 ... 39
4절. 감정이입 ... 45
5절. 상상에 빠지기 위한 전...
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목차 전체
서론 ... 11
part Ⅰ 취학 전 아동의 상상력 발달 방법론
1장. 상상력의 일반적인 특성 ... 23
1절. 〈룰리오(Lulio)의 원들〉 ... 24
2절. 형태학적 분석 ... 33
3절. 물체들의 초점을 통한 방법론 ... 39
4절. 감정이입 ... 45
5절. 상상에 빠지기 위한 전형적인 방법론들 ... 51
5.1 〈확대 - 축소〉방법 ... 52
5.2 〈분리 - 결합〉방법 ... 54
5.3 〈시간의 특성들에 대한 전환〉방법 ... 57
5.4 〈되살아나게 하는 - 굳어지게 하는〉방법 ... 65
5.5 〈전문의 - 만능의〉방법 ... 67
5.6 〈거꾸로〉방법 ... 71
part Ⅱ 취학 전 아동의 사고 발달 방법론
1장. 이분법을 바탕으로 한 사고법 형성 ... 93
1절. 방법에 대한 설명 ... 94
2절. 수열에 대한 이해 ... 96
3절. 다양한 공간들에 대한 이해 ... 102
4절. 취학 전 아동에게 분류 능력을 개발시키기 ... 116
5절. 아동에게 상황 별 분석법을 학습시키기 ... 131
2장. 취학 전 아동의 체계적 사고의 기반 형성 ... 139
1절. 인공적인 세계에서의 대상물들을 체계화하는 사고법 계속하기 ... 141
2절. 자연의 세계에서의 대상물들을 체계화하는 사고법 계속하기 ... 143
3절. 예측하는 과제들로 이루어진 과정 계속하기 ... 146
3장. 변증법적 사고의 기반 형성 ... 163
1절. 모순들에 대한 작업 ... 165
2절. 발명 과제들을 이루어진 과정 계속하기 ... 179
part Ⅲ 취학 전 아동의 언어 발달 방법론
4장. 아동에게 비교, 수수께끼, 은유법 가르치기 ... 205
1절. 비교하는 법을 가르치기 위한 방법론 ... 207
2절. 수수께끼 만드는 법을 가르치기 위한 방법론 ... 209
3절. 은유법을 가르치기 위한 방법론 ... 214
5장. 취학 전 아동 스스로 운율적인 문장 만들기 ... 223
1절. "리메이크(limerick)"만들기 ... 224
2절. 운율적인 문장을 만드는 방법에 대한 놀이 과제와 실습을 계속하기 ... 226
6장. 아동에게 연속적 그림들로 이루어진 과정을 가르치기 ... 245
1절. 연속적인 그림들로 이루어진 과정을 구성하는 조건 ... 247
2절. 아동에게 연속적 그림들로 이루어진 과정을 계속 가르치기 ... 249
3절. 아동을 연속적인 그림을 이용하여 창의적 과제 가르치기 ... 251
4절. 점검을 위한 과제 ... 261
7장. 아동에게 그림으로 창의적인 이야기를 만드는 방법을 가르치기 ... 263
1절. 그림의 내용에 대하여 인식하기 ... 267
2절. 그림 속 대상들간의 상호관계를 성립하기 ... 269
3절. 다양한 인체 감각들을 통하여 느낄 수 있는 것들을 바탕으로 대상물들을 묘사하기 ... 271
4절. 그림에 기초하여 수수께끼나 비유를 만들어 보기 ... 273
5절. 시간에 따른 대상물들의 변형 ... 276
6절. 그림 속 대상물들이 위치하고 있는 장소에 대하여 묘사하기 ... 278
7절. 다양한 시점에서 이야기들을 만들어 내기 ... 280
8절. 그림에 대한 의미상의 특징 ... 283
9절. 환상적 이야기들을 만들어 내기 ... 285
10절. 윤리적이고 도덕적인 성격의 이야기를 만들어 내기 ... 287
11절. 그림의 내용을 바탕으로 운율적인 문장 만들기 ... 289
8장. 문학 작품들의 주제들에 대한 분석 ... 303
1절. 추상적인 문장의 모형과 그것을 해독하는 방법 ... 305
2절. 아동에게 문학 작품들에서의 추상적인 모형들을 만드는 법을 가르치는 방법론 ... 307
9장. 취학 전 아동에게 동화적인 문장 구성 가르치기 ... 319
1절. 동화적 내용에 대한 문장들의 일반적 묘사 ... 320
2절. 동화적 내용의 문장을 만들어 내기 위한 준비 과정 ... 322
3절. 〈카탈로그(Catalog)〉방법을 통하여 이야기 만들기 ... 332
4절. 역동적인 형식의 이야기를 만들어 내기 ... 335
5절. 서술하는 형식의 이야기를 만들어 내기 ... 338
6절. 도덕적 윤리적인 형식의 이야기를 만들어 내기 ... 342
7절. 분쟁하는 형식의 이야기를 만들어 내기 ... 345
part Ⅳ 취학 전 아동의 상상력 및 언어 발달에 대한 프로그램
1절. 비교하는 방법을 가르치기 위한 과제 ... 353
2절. 운율적인 문장을 만드는 방법을 가르치기 위한 과제 ... 354
3절. 상상하는 방법을 가르치기 위한 과제 ... 355
4절. 찾는 범위를 좁혀가는 능력을 가르치기 위한 과제 ... 358
5절. 변증법적 성격을 가진 사고작용 형성을 위한 과제 ... 362
6절. 체계적 관계를 구성하는 법을 가르치기 ... 364
7절. 연속적인 그림들로 이야기들을 만드는 법을 가르치기 ... 370
8절. 그림을 이용하여 이야기를 만드는 법을 가르치기 ... 372
9절. 동화적 내용과 관련된 문장들을 만드는 법을 가르치기 ... 375
참고문헌 ... 380
부록
1. 발명 문제의 해결 이론(TRIZ) ... 381
2. OTSM-TRIZ 습관들의 목록 ... 383
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