목차 일부
역자 서문 ... ⅲ
저자 서문 ... ⅴ
서론 ... ⅶ
CHAPTER 1 말소리장애 연구 입문 / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 1
CHAPTER 2 정상적 조음의 특성 / Ray Kent ... 7
언어의 구조 ... 8
조음음성학의 기초 ... 14
동시조음: 문맥...
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목차 전체
역자 서문 ... ⅲ
저자 서문 ... ⅴ
서론 ... ⅶ
CHAPTER 1 말소리장애 연구 입문 / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 1
CHAPTER 2 정상적 조음의 특성 / Ray Kent ... 7
언어의 구조 ... 8
조음음성학의 기초 ... 14
동시조음: 문맥 내에서 말소리의 상호작용 ... 49
공기역학적 측면에서의 말산출 ... 55
음향학적 측면에서의 말산출 ... 59
말산출에서의 감각적 정보 ... 61
음운론과 음운 이론 ... 63
말의 조직화 수준에 대한 요약 ... 73
말습득에 대한 시사점 및 결론 ... 76
CHAPTER 3 말소리 습득 / Sharynee McLeod ... 81
말소리 습득 모형 ... 83
말소리 습득에 관한 데이터 수집방법 ... 98
말소리 습득의 전반적 발달 단계 ... 106
1단계: 말산출을 위한 기초 확립 ... 107
2단계: 낱말에서 말로의 전환시기 ... 116
3단계: 말소리 목록의 확장 ... 120
4단계: 말산출과 문해 능력의 발달 ... 143
말소리 습득에 영향을 주는 요인 ... 145
결론: 말소리 습득의 이해와 적용 ... 151
CHAPTER 4 말소리장애의 종류와 요인 / Peter Flipsen Jr. ; Nicholas W. Bankson ; John E. ... 153
기질적 말소리장애 ... 154
아동기 말실행증 ... 167
원인이 알려지지 않은 말소리장애 ... 171
분류체계의 요약 ... 181
말소리장애와 관련이 있는 요인 ... 181
말산출과 청각기제의 구조와 기능 ... 183
운동 능력 ... 206
구강근육장애/혀 내밀기 ... 209
인지ㆍ언어적 요인 ... 216
심리사회적 요인 ... 228
결론 ... 237
CHAPTER 5 음운평가의 절차 / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 239
음운 표집 ... 239
음운장애 선별검사 ... 241
포괄적인 음운평가: 평가척도 ... 245
관련 진단절차 ... 273
중재의 필요성 결정 ... 284
목표행동의 선택 ... 311
치료대상자 선정 시 고려해야 할 기타 요소 ... 319
사례 연구 ... 323
CHAPTER 6 치료절차 / Nicholas W. Bankson ; John E. Bernthal ; Peter Fl ... 331
기본적인 고려사항 ... 331
치료의 진전: 임상적 변화 측정 ... 340
치료의 진전: 일반화 ... 346
CHAPTER 7 치료접근법 / John E. Bernthal ; W. Bernthal ; Peter Flipsen, J ... 367
치료의 연속성 개념 ... 369
운동학습(Motor Learning) 원리 ... 371
음소 훈련: 목표행동의 확립 ... 372
음소 습득 후 단계: 운동을 강조하는 치료접근법 ... 384
언어학적 접근법 ... 396
조음 훈련에서의 구강운동 활동 ... 422
아동기 말실행증을 위한 중재 ... 424
사례 연구 ... 431
CHAPTER 8 언어와 방언적 다양성 / Brian A. Goldstein ; Aquiles Inglesias ... 437
방언 ... 438
미국 영어 방언의 특성 ... 440
영어 이외 다른 언어 사용자들의 음운 ... 448
이중언어 아동의 음운발달 ... 458
문화와 언어가 다양한 아동 평가 시 고려사항 ... 460
문화와 언어가 다양한 아동의 음운장애 중재 ... 463
요약 ... 468
CHAPTER 9 음운인식: 기술, 평가, 중재 / Laura M, Justice ; Gail T. Gillon ; C. Melanie Sc ... 471
음운인식이란 무엇인가? ... 472
읽기발달에 따른 음운인식 ... 474
음운인식의 발달 ... 475
음운인식 발달과 읽기 ... 481
음운인식과 말산출장애 ... 484
언어임상가의 역할 ... 486
평가 ... 488
중재 ... 492
학급 및 가정에서의 음운인식 경험 ... 497
APPENDIX A 아동의 음소 습득 / Sharynne McLeod ... 505
APPENDIX B 말소리를 가르치기 위한 절차 ... 539
APPENDIX C 학령기 아동의 음소 인식 촉진을 위한 활동 ... 545
참고문헌 ... 549
찾아보기 ... 591
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