목차 일부
제Ⅰ편 이론적 기초
제1장 발달이론 ... 13
1. 인지발달 ... 14
2. 심리사회성 발달 ... 22
3. 도덕성 발달 ... 27
4. 동기발달 ... 30
5. 발달이론 종합 ... 33
제2장 <B><FONT color ... #0000
1. 개념 ... 35
...
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목차 전체
제Ⅰ편 이론적 기초
제1장 발달이론 ... 13
1. 인지발달 ... 14
2. 심리사회성 발달 ... 22
3. 도덕성 발달 ... 27
4. 동기발달 ... 30
5. 발달이론 종합 ... 33
제2장 <B><FONT color ... #0000
1. 개념 ... 35
2. 다양한 이론의 틀의 종류 ... 36
3. 그 외 다양한 이론의 틀 ... 41
제3장 정상발달 ... 45
1. 생명의 시작 ... 45
2. 태아의 발달 ... 46
3. 신생아의 발달 ... 47
제Ⅱ편 주요 평가와 치료중재
제4장 <B><FONT color ... #0000
제5장 운동 조절 ... 81
1. 운동 조절 ... 82
2. 역동적 체계 이론 ... 83
3. 운동 조절의 발달 ... 86
4. 운동 수행에 영향을 주는 요인 ... 86
5. 역동적 체계 이론과 균형 ... 88
6. 운동 조절 장애 ... 91
7. 운동 조절 평가 ... 93
8. 운동학습 ... 97
9. 그 외 중재방법 ... 100
제6장 감가통합 ... 105
1. 감각통합이론 ... 105
2. 감각통합평가 ... 115
3. 감각통합 치료방법 ... 119
제7장 시지각 ... 127
1. 시지각이란? ... 128
2. 시직각의 이론적 기초 ... 128
3. 시지각의 발달 ... 136
4. 시지각 문제 ... 137
5. 지각 능력 평가 ... 140
6. 작업치료 중재의 일반적 접근 ... 145
7. 시지각 기능을 향상시키기 위한 중재 활동들 ... 146
8. 시지각 기능을 위한 보상 전략 ... 151
제8장 손 기술 ... 153
1. 손 기술의 발달 ... 153
2. 손 기술을 위한 요소 ... 154
3. 손기능의 발달 ... 155
4. 다양한 손 기술 ... 157
5. 아동의 작업과 손 기술과의 관계 ... 168
6. 손 기술의 문제점 ... 169
7. 손 기술의 평가 ... 170
8. 손 기술의 치료 ... 172
제9장 글씨쓰기 ... 177
1. 개념 및 이론 ... 177
2. 글씨쓰기의 평가 ... 183
3. 글씨쓰기 중재 ... 189
제10장 인지 ... 199
1. 개념 및 이론 ... 199
2. 인지장애와 평가 ... 203
3. 인지장애와 치료 ... 206
제11장 놀이 ... 215
1. 놀이의 기본 개념 ... 215
2. 작업치료에서의 놀이 ... 223
제12장 먹기와 구강운동 기술 ... 231
1. 먹기의 발달 ... 232
2. 먹기 기능의 평가 ... 233
3. 먹기 기능장애 ... 244
4. 먹기 기능장애에 대한 중재 ... 249
제13장 일상생활활동 ... 259
1. 일상생활활동의 개념 ... 259
2. 일상생활수행에 영향을 주는 요인 ... 261
3. 일상생활활동의 평가 및 도구 ... 263
4. 영역별 발달단계 및 훈련방법 ... 268
제14장 학교작업치료 ... 279
1. 법률 및 제도 ... 280
2. 국내 학교작업치료 ... 281
3. 학교작업치료 역할 및 모델 ... 283
4. 학교작업치료 서비스 ... 284
5. 조기 중재 ... 286
6. 학령기 아동 ... 287
7. 결론 ... 291
제15장 신생아집중치료실 ... 293
1. 태내 발달과정 ... 294
2. 조산의 원인 ... 295
3. 미숙아 생존율 및 특징 ... 296
4. 신생아집중치료실의 환경 ... 298
5. 중재 ... 299
6. 퇴원계획 ... 303
제16장 아동을 위한 보조공학 ... 305
1. 보조공학 ... 305
2. 아동의 장애 유형에 따른 보조공학 ... 309
3. 장애 아동의 착석 향상을 위한 보조공학 ... 310
4. 의사소통 향상을 위한 보조공학 ... 314
5. 정보 접근 강화를 위한 보조공학 ... 316
6. 학교생활에 통합하기 위한 보조공학 ... 324
7. 독립적인 일상생활을 위한 보조공학 ... 327
제17장 중재계획 및 목적 ... 331
1. 중재계획 설정 시 고려사항 ... 331
2. 중재계획서 작성 시 고려사항 ... 332
3. 아동의 세부 활동 계획 시 고려사항 ... 333
4. 장기 및 단기 목표 설정 ... 333
5. 중재 전략 ... 336
6. 중재 기록 ... 338
제Ⅲ편 주요대상
제18장 뇌성마비 ... 343
1. 정의 ... 343
2. 발생빈도 ... 343
3. 원인 ... 344
4. 분류/행동특성 ... 345
5. 동반증상 ... 353
6. 예후 ... 354
7. 뇌성마비의 평가 ... 354
8. 뇌성마비의 치료 ... 357
제19장 지적장애 ... 363
1. 정의 ... 364
2. 분류 ... 365
3. 원인 ... 368
4. 지적장애 수준에 따른 특징 ... 369
5. 문제점 ... 370
6. 작업치료 평가 ... 373
7. 작업치료 중재 ... 375
8. 예후 ... 381
제20장 기타 장애 ... 383
1. 자폐증 ... 383
2. 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 ... 385
3. 학습장애 ... 386
참고문헌 ... 388
찾아보기 ... 397
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