목차 일부

머리말 ... 3
CHAPTER 01 시민청소년과 다문화청소년 ... 15
   1. 청소년 이해의 네 가지 차원 ... 18
   2. 네트워크사회의 청소년의 위치 ... 19
      1) 디지털세대(digital generation) ... 19
      2) 시민청소년(civic youth) ... 21
      3) e-시민(e-citizen...

더보기

목차 전체

머리말 ... 3
CHAPTER 01 시민청소년과 다문화청소년 ... 15
   1. 청소년 이해의 네 가지 차원 ... 18
   2. 네트워크사회의 청소년의 위치 ... 19
      1) 디지털세대(digital generation) ... 19
      2) 시민청소년(civic youth) ... 21
      3) e-시민(e-citizen) ... 25
   3. 시민청소년의 특성과 다문화청소년 ... 27
      1) 시민청소년의 특성 ... 27
      2) 다문화청소년의 개념과 유형 ... 29
      3) 다문화가정 청소년의 특성 ... 31
CHAPTER 02 다문화상황과 청소년 현황 ... 35
   1. 한국사회의 다문화상황 ... 37
   2. 다문화란 무엇인가 ... 38
   3. 다문화가정과 청소년 현황 ... 40
      1) 국제결혼가정과 그 자녀들 ... 40
      2) 외국인근로자가정과 그 자녀들 ... 43
      3) 북한이탈주민가정과 그 자녀들 ... 47
   4. 다문화가정 청소년을 위한 대책 ... 49
CHAPTER 03 다문화가정 부모 자녀양육 실태 ... 55
   1. 이주민의 실태와 그 자녀들 ... 57
   2. 다문화가정 자녀의 문제점 ... 62
      1) 다문화가정 학생의 실태 ... 62
      2) 언어와 학업에서의 문제 ... 64
      3) 정체성 갈등 ... 67
   3. 다문화가정 자녀를 위한 교육적 제언 ... 69
CHAPTER 04 다문화상담의 기초 이해 ... 77
   1. 다문화상담의 필요성 ... 79
   2. 문화란 무엇인가 ... 83
      1) 문화의 개념 ... 83
      2) 문화의 특성 ... 84
      3) 문화의 분류 ... 85
   3. 다문화상담이란 무엇인가 ... 86
      1) 다문화상담의 특징 ... 86
      2) 다문화 가치체계 분류 ... 87
   4. 문화충격과 다문화 상호작용 ... 89
      1) 문화충격이란 ... 90
      2) 문화충격의 일반적인 증상 ... 90
      3) 문화적응의 일반적인 과정 ... 91
      4) 다문화 상호작용 유형 ... 94
CHAPTER 05 다문화상담자와 다문화상담의 실제 ... 97
   1. 다문화상담자의 자기인식 ... 99
      상담자의 다문화역량 검사 설문지 ... 100
   2. 가상문화체험으로 타 문화에 대한 민감성 훈련 ... 103
      1) 권위의존 문화 ... 103
      2) 불확실성 회피 문화 ... 104
      3) 개인주의 문화 ... 104
      4) 남성위주 문화 ... 105
   3. 다문화상담자로서 미리 탐색해야 할 문제 ... 106
   4. 다문화상담의 실제 ... 107
      1) 다문화배경 청소년에 대한 이해 ... 107
      2) 다문화상담에 필요한 지식 ... 109
      3) 다문화상담 시 필요한 상담의 기술 ... 110
CHAPTER 06 청소년활동의 이해와 청소년개발 ... 115
   1. 청소년활동의 개념적 이해 ... 117
   2. 적극적 관점에서의 청소년활동의 이해 ... 119
   3. 청소년역량개발과 청소년활동 ... 121
   4. 청소년개발적 접근의 의미 ... 123
   5. 청소년개발의 작용체계와 '다섯 개의 C' ... 125
CHAPTER 07 봉사학습을 통한 청소년발달의 증진 ... 133
   1. 봉사학습(Service-learning)이란 무엇인가 ... 138
   2. 봉사학습 참여의 일반적 성과 ... 140
   3. 질적(품질) 관리의 필요성 ... 142
   4. 품질의 예측지표로서의 기준을 뒷받침하는 증거 ... 148
   5. 심화연구의 필요성 ... 152
CHAPTER 08 다문화청소년의 멘토링활동 ... 157
   1. 미국의 다문화가정 학생지원 멘토링 ... 160
      1) 미국의 다문화가정 학생지원 멘토링에 대한 이해 ... 160
      2) 미국 멘토링의 한국에 대한 시사점 ... 166
   2. 한국의 다문화가정 학생 멘토링 ... 168
      1) 교육과학기술부의 다문화가정 학생 멘토링 목적 ... 169
      2) 교육과학기술부의 다문화가정 학생 멘토링 운영과 활동 ... 170
      3) 대학생의 멘토링활용 ... 173
      4) 교육과학기술부 2011년 다문화가정 학생 멘토링 사업계획 ... 177
   3. 대학생을 활용한 다문화가정 학생 멘토링을 위한 정책적 제언 ... 179
      1) 대학 내 멘토링 담당부서 설치 ... 180
      2) 다양한 멘토링 프로그램 개발과 운영 그리고 평가 ... 181
      3) 멘토교육과 훈련, 교재 개발 ... 182
      4) 모니터링제도 ... 183
      5) 멘티에 대한 관심 ... 184
   4. 다문화가정 자녀 또는 학생을 위한 멘토링의 과제 ... 185
CHAPTER 09 또래멘토링활동: 마이어스(MIRES) 프로그램 ... 189
   1. 마이어스 프로그램의 실증적 기초 ... 192
   2. 멘토의 선발과 훈련 ... 194
   3. 마이어스 프로그램의 활동 ... 197
   4. 사회동기적(Sociomotivational) 멘토링모델 ... 198
   5. 마이어스 프로그램에 대한 평가 ... 199
CHAPTER 10 한국청년의 지도자적 멘토링 역할 ... 203
   1. 글로벌시대의 세계시민의식 ... 206
   2. 다문화사회의 공존을 위한 민주의식 ... 209
   3. 테크놀로지 선용을 위한 영적 역량강화 ... 212
   4. 사회통합적 청소년멘토링 프로그램 개발 ... 216
CHAPTER 11 다문화청소년의 성장과 촉진적 환경 ... 221
   1. 다문화청소년에 대한 편향된 인식과 그 문제점 ... 223
   2. 다문화에 대한 인식전환의 필요성과 그 방법 ... 225
   3. 다문화청소년의 강점과 성장가능성 ... 229
   4. 다문화청소년의 성장을 촉진하는 요소 ... 233
      1) 다문화청소년의 동기화 특성과 촉진적인 요소 ... 233
      2) 다문화청소년의 지적인 발달과 촉진적인 요소 ... 245
      3) 다문화청소년의 정서 및 사회성 발달과 촉진적 요소 ... 252
      4) 다문화정체성의 통합과 촉진적인 요소 ... 256
CHAPTER 12 다문화시대의 청소년 시민의식과 민주적 지도자 역량 ... 261
   1. 한국청소년의 민주시민의식 ... 263
   2. 한국청소년의 민주적 리더십과 봉사의식 ... 267
   3. 글로벌시민사회의 사회통합적 다문화교육정책 ... 269
   4. 다문화지역사회 참여활동과 세계시민으로서의 지도자의식 ... 272
찾아보기 ... 280

더보기 닫기