목차 일부
CHAPTER 01 청소년과 진로의 이해
제1절 진로의 개념 ... 15
제2절 청소년과 진로발달 ... 17
제3절 학교급별 진로발달과제 ... 20
제4절 청소년 진로발달의 영향요인 ... 23
1. 가족 ... 24
2. 학교와 교사 ... 27
3. 또래집단 ... 32
4. 일의 경험...
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CHAPTER 01 청소년과 진로의 이해
제1절 진로의 개념 ... 15
제2절 청소년과 진로발달 ... 17
제3절 학교급별 진로발달과제 ... 20
제4절 청소년 진로발달의 영향요인 ... 23
1. 가족 ... 24
2. 학교와 교사 ... 27
3. 또래집단 ... 32
4. 일의 경험 ... 33
5. 환경요인-청년 실업 ... 36
제5절 청소년들의 진로선택 요인 ... 39
1. 직업선택 요인 ... 39
2. 청소년들이 선호하는 직장 ... 41
3. 청소년들의 장래 희망직업 ... 42
제6절 청소년과 진로미결정 ... 44
CHAPTER 02 청소년과 직업의 이해
제1절 직업의 개념 ... 51
제2절 청소년과 직업의식 ... 55
제3절 청소년과 직업가치관 ... 58
1. 직업가치관의 개념 ... 58
2. 청소년의 직업가치관 영향요인 ... 60
제4절 청소년과 직업선호 ... 58
1. 직업선호의 개념 ... 63
2. 청소년의 직업선호 관련 요인 ... 64
제5절 청소년과 직업윤리 ... 66
CHAPTER 03 청소년과 진로교육의 이해
제1절 진로교육의 필요성 ... 79
제2절 진로교육의 개념 및 성격 ... 83
제3절 진로교육의 목표 및 내용 ... 85
1. 진로교육의 목표 ... 85
2. 진로교육의 내용 ... 96
제4절 진로교육의 평가 ... 106
1. 평가의 기본적 이해 ... 106
2. 평가의 종류 및 방법 ... 107
3. 학생의 변화에 대한 평가 ... 111
4. 교육내용에 대한 평가 ... 114
CHAPTER 04 청소년과 진로상담의 이해
제1절 진로상담의 정의 ... 119
제2절 진로상담의 역사 ... 121
제3절 진로상담의 특징 및 목적 ... 124
제4절 진로상담자의 기본적 태도 및 기술 ... 128
1. 진로상담자의 기본적 태도 ... 128
2. 진로상담자의 기본적 지식과 기술 ... 131
CHAPTER 05 슈퍼의 진로발달이론
제1절 이론적 배경 ... 139
제2절 진로발달이론의 14가지 명제 ... 140
제3절 진로발달이론의 주요 개념 ... 144
1. 진로 자기개념 ... 144
2. 직업 적합성 ... 148
3. 진로적응력 ... 150
4. 전 생애 및 생활공간의 이론적 접근 ... 150
5. 생애단계와 진로발달 ... 154
6. 진로형성요인(진로아치모델) ... 155
제4절 이론적 시사점 ... 157
CHAPTER 06 홀랜드의 진로흥미이론
제1절 이론의 개요 ... 163
제2절 이론적 배경 ... 164
제3절 이론적 특징 ... 167
1. 6가지 성격유형 ... 168
2. 6가지 환경모델과 직업 적성 ... 169
3. 6가지 유형의 상관관계 ... 171
제4절 이론의 구성 ... 175
1. 제1차 가정 ... 176
2. 제2차 가정 ... 176
3. 성격유형의 발달 ... 179
제5절 시사점 및 최근의 동향 ... 181
CHAPTER 07 크룸볼츠의 학습이론
제1절 이론적 배경 ... 187
1. 이론의 기본적 요소 ... 188
2. 행동의 획득: 학습 ... 190
3. 자기효능감 ... 194
4. 진로자기효능감 ... 196
5. 자기효능감 측정의 문제 ... 197
제2절 이론의 주요 개념 ... 198
1. 진로의사결정의 영향요인 ... 199
2. 4가지 요소의 결과로서의 신념, 기술, 행동 ... 202
제3절 직업 및 진로상담의 활용 ... 204
1. 내담자의 문제 및 대처행동 ... 204
2. 진로상담의 목표 ... 205
3. 진로상담의 개입방법 ... 206
4. 계획된 우발성 ... 207
제4절 시사점 및 고찰 ... 209
CHAPTER 08 제라트의 의사결정론적 진로이론
제1절 개인적 배경 ... 213
제2절 이론적 배경 ... 213
1. 예측 시스템과 가치 시스템 ... 214
2. 제라트의 전기(前期) 이론: 주관적 가능성 ... 215
3. 탐색적 결정과 최종적 결정 ... 216
4. 연속적 의사결정과정 ... 216
제3절 이론상의 주요 개념(후기 이론) ... 218
1. 후기 이론의 사회적 배경 ... 218
2. 긍정적 불확실성 ... 221
제4절 진로상담의 활용 ... 221
제5절 시사점 및 고찰 ... 222
CHAPTER 09 기타 진로이론
제1절 특성ㆍ요인이론 ... 227
제2절 타이드먼과 오하라의 이론 ... 229
제3절 로의 이론 ... 231
제4절 고프레드슨의 제한, 타협이론 ... 232
제5절 카크런의 서술적 접근 ... 234
제6절 행위이론 ... 235
제7절 구축이론 ... 237
제8절 조직 내 진로발달이론 ... 238
1. 진로발달단계별 특징과 과제 ... 238
2. 진로 닻 ... 240
3. 진로 생존 ... 242
제9절 슈로스버그의 전환적 진로이론 ... 244
1. 사건과 비사건 ... 245
2. 진로의 전환에 대한 대처법 ... 246
제10절 통합적 진로계획이론 ... 250
1. 통합적 인생계획 ... 250
2. 인생의 4가지 구성요소 ... 251
3. 진로계획상의 과제 ... 252
4. 진로상담의 내용 ... 254
CHAPTER 10 진로상담의 방법
제1절 내담자중심적 상담 ... 259
1. 내담자중심적 상담방법 ... 260
2. 내담자중심의 진로상담 ... 261
제2절 행동주의적 상담 ... 262
1. 행동주의상담의 특징 ... 262
2. 행동주의적 진로상담 ... 263
제3절 논리요법 및 인지요법에 의한 상담 ... 265
1. 논리요법상담 ... 265
2. 인지요법상담 ... 268
3. 진로상담에 응용 ... 269
제4절 상담이론의 진로상담에 대한 적용 및 한계점 ... 271
CHAPTER 11 진로상담의 절차
제1절 진로상담절차의 개요 ... 277
제2절 신뢰관계의 구축 ... 278
제3절 진로정보의 수집 ... 279
제4절 사정 ... 280
1. 사정 도구의 이용 ... 281
2. 워크시트의 활용 ... 281
3. 대화를 통한 내담자의 자기이해의 심화 ... 282
4. 사정의 4가지 목적 ... 282
5. 형식적 사정 ... 283
6. 사정 실시 전의 주의사항 및 유의사항 ... 283
제5절 목표의 설정 ... 284
제6절 목표달성을 위한 과제의 선정 ... 287
제7절 행동계획 ... 288
제8절 후속조치, 상담에 대한 평가, 그리고 종결 ... 289
CHAPTER 12 청소년 진로직업체험의 이해
제1절 청소년 진로의식 및 진로직업체험에 관한 이해 ... 293
1. 체험활동의 이해 ... 293
2. 청소년 진로직업체험의 개념 및 의의 ... 294
3. 청소년 진로직업체험의 효과 ... 296
제2절 청소년 진로직업체험과 청소년활동시설 ... 299
1. 청소년활동시설에 대한 이해 ... 299
2. 청소년지도사에 대한 이해 ... 301
3. 청소년상담사에 대한 이해 ... 305
제3절 청소년 진로직업체험 사례 연구 ... 309
1. 한국 사례 ... 309
2. 일본 사례 ... 318
제4절 결론: 청소년 진로직업체험 활성화를 위한 제언 ... 326
CHAPTER 13 주도적 진로선택 및 결정을 위한 제언
제1절 청소년의 진로선택단계 ... 335
제2절 현명한 진로선택을 위한 5가지 원칙 ... 338
참고문헌 ... 341
찾아보기 ... 350
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