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교토대 과학수업 : 내 머릿속 발상DNA를 깨워줄 여덟 번의 수업, 일곱 개의 힌트

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자료유형단행본
서명/저자사항교토대 과학수업: 내 머릿속 발상DNA를 깨워줄 여덟 번의 수업, 일곱 개의 힌트/ 우에스기 모토나리(上杉志成) 지음; 김문정 옮김.
개인저자상삼지성,1967-
김문정
발행사항고양: 리오북스, 2016.
형태사항247 p.: 삽도; 22 cm.
원서명京都大学人気講義サイエンスの発想法 : [化学と生物学が融合すればアイデアがどんどん湧いてくる]
ISBN9791195729555
비통제주제어과학교육
분류기호407
언어한국어

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1 M0520493 RM 407 상삼지ㄱㄱ 삼성캠퍼스/종합자료실-독서마라톤/ 대출가능 캠퍼스간대출 소재불명도서 자료배달서비스 인쇄 이미지
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서평(리뷰)

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교토대는 어떤 수업을 들을까? [ ***2517908 | 2024-07-03 ] 5 | 추천 (0)
교토대학교는 명문대로 소문이 났다. 이러한 대학에서 배우는 수업을 무료로 알 수 있다니 읽기 전부터 설렜다. 책을 처음에 접할때는 이미 아는 내용이라서 지루했었지만, 읽을수록 일본은 실험 위주의 접근을 한다는 것을 알게 되었다. 나도 과학을 배울때 단순히 이론만 할때보다 실험과 병행했을 때 효율적인 공부를 할 수 있다는 것을 알고 있으므로 이 책은 충분히 유용하고 좋다고 생각하게 되었다.
교토대 과학수업 : 내 머릿속 발상DNA를 깨워줄 여덟 번의 수업, 일곱 개의 힌트 [ ***2528016 | 2022-04-29 ] 3 | 추천 (0)
쿄토대의 과학수업은 무엇이 다를까? 라는 궁금증에 이 책을 읽게 되었습니다. 이 책은 과학이라는 심화된 과목에 대하여 수업방식을 서술하고 있으며, 보고서나 과제에 창의성을 추가하고 첨부해주는 책이다. 과학 초심자는 읽기 힘들었지만, 교육적학으로 본다면 충분히 방식을 터특할 수 있을 것이다. 나는 이 책을 교육학에 있는 사람들과 학생을 대하면서 교육방식을 배우고 싶은 사람에게 추천한다.
교토대 과학수업 [ ***2429605 | 2021-03-26 ] 4 | 추천 (0)
세계 강대국 가운데 가장뛰어난 과학기술을 보유한 일본에서 어떤식으로 과학을 바라보고있었고,수업방식에서의 차이를 확실히 알수있는 책이였다. 우리나라는 상대적으로 이론을 가진 과학접근법이라면 가까운 일본이라는 나라는 이론과 더불어 직접실험을 통한 경험을 한다는것을 알게되었다. 이책이 알려주는 메세지는 아마 아이디어일것이다. 똑같은 것을 배우더라도 다르게 생각해볼수있는 아이디어가 과학 노벨상을 탄생시킨것이 아닐까하는 생각이든다.
교토대 과학수업 [ ***2467534 | 2020-11-23 ] 4 | 추천 (0)
노벨상 배출자가 많은 교토대의 비결은 무엇인지 궁금하여 예전부터 읽고 싶었던 책이었다. 이 책의 주 내용은 바로 참신하고 위대한 아이디어를 생각할 방법에 대한 내용이었다. 이 책에서 정말 좋았던 부분은 다른 책과는 다르게 실제 교토대에서 진행했던 수업이나 과제에 대한 사진첨부와 함께 어떻게 문제해결하는지 자세한 방법에 대해 설명을 해주셔서 더 믿음이 가고 참신하다는 생각이 들었다.
교토대 과학수업 [ ***2413365 | 2019-06-19 ] 4 | 추천 (1)
이 책을 읽고 느낀점은 보고서나 과제같은 것에 창의력이라는 부분으로 도움을 주는 책 같다는 생각이 강하게 들었다. 창의적인 생각을 할 수 있도록 도와주고 조언을 해준다. 또한 그것 과학적 역사에 근거로 하여 증명까지도 한다. 가장 흥미롭게 읽은 부분은 '가장 효율적인 공부 방법은 살아있는 공부를 하는 것'이라고 하는 부분이였다. 체험이 동반된 공부를 강조한다. 어려울 수 있는 과학적인 내용을 어린친구들도 편하게 볼 수 있도록 잘 정리하여 썼다는 느낌이 많이 들었고 누구에게나 편하게 추천해주고 싶은 책이였다. 나 또한 이 책을 읽고 사물을 다른 관점에서 바라고 나의 뇌를 많이 깨어야 겠다는 생각이 많이 들었다.
교토대 과학수업 [ ***2495269 | 2019-05-26 ] 5 | 추천 (0)
색다른 수업들로 관심을 끌어 재미있게 읽을 수 있었다. 어려워서 집중하기도 힘들고 이해하기 힘든 내용도 창의적인 수업방식으로 이해도를 높여주고 기억에 남았다. 그리고 창의적인 문제해결방식도 터득할 수 있었고 생각하는 힘을 기르게 된 것같다. 문제를 보고 요지를 정확히 파악해 그 해결과정을 상세하게 서술하는 것을 배울 수 있는 시간이라 너무 뜻깊었다. 앞으로도 유용하게 사용할 것 같다는 생각이 들었다.
[ ***2431354 | 2019-05-21 ] 4 | 추천 (0)
개인적으로 책 정말 재미있게 읽었다. 일본의 명문대인 교토대학교의 과학수업에 관한 이야기이다. 일본은 과학으로 우리나라보다 많이 앞서있다. 일본인들이 머리가 좋아서 그런것이 아니다. 일본인들의 받는 수업에 비밀이 있었던 것이다. 창의적인 생각을 할 수 있게끔 수업을 받기에 다양한 생각이 발상되는 것이었다. 나도 이러한 수업을 받아보았으면 했고 받아보고 싶다.
교토대 과학수업 [ ***2457054 | 2019-05-13 ] 4 | 추천 (0)
이 책은 교토대학에 있는 학생들을 대상으로 한 수업을 책으로 만든 것 이다. 그래서 그런지 이해하기 어려운 부분들이 많이 있었다. 그래도 유익한 내용이기에 천천히 잘 생각해가면서 읽어 보았다. 내가 받는 수업이외에 이런 수업이 있구나 생생하게 느낄 수 있었다. 이런 창의적인 수업을 통해 노벨상 받는 일본이 부러워 지기도 하였다. 이런 수업들이 우리나라에도 반영이되어 좋은 영향을 주었으면 좋겠다는 생각이 든다.
교토대 과학수업 [ ***2464188 | 2019-05-03 ] 3 | 추천 (0)
일본에서의 명문대라고 불려지는 교토대에서 있었던 과학수업에 대한 이야기이다. 평소 나는 문과여서 그런지 이과 과목 중에서도 과학을 이해하기가 힘이 들었다. 과학이라는 내용이 적혀있어서인지 책을 읽는 내내 지루하기도 하였으며, 이해가 되지 않았다. 하지만 책을 읽으며 평소 명문대라고 불리던 일본의 교토대에서는 어떤 방식으로 과학 수업이 진행되는 지 알 수 있는 계기가 되었다.
교토대 과학수업 [ ***2413381 | 2019-03-19 ] 5 | 추천 (0)
교토대 과학수헙은 말 그대로 교토대에서 실험 했던 과학 이야기를 썼다. 책을 보면서 나는 관점과 시각에 대해서 변화를 주어야 겠다고 깨달았다. 저자는 같은 현상을 보아도 다른 관점에서 보면 또 다른 현상이다 함을 알려주며 A는 A가 아니다를 알려주는 것이다. A는 무조건 A일수만은 없고 다른 것이 될 수 도 있다는 것을 알고 난 후 나는 평상시에도 생각을 할때 다양한 생각을 하게 되었고, 시각을 달리 볼 수 있었다. 이 책은 나를 좀 더 개발 할 수 있는 자기 계발서 같은 느낌의 책이다. 나를 더 업그레이드 시키고 싶은 사람들에게 추천을 해준다.
교토대 과학수업 [ ***2378249 | 2018-12-12 ] 2 | 추천 (0)
나는 사실 다른 나라의 대학교를 잘 알지는 못한다. 물론 이 책의 제목에서 보이듯이 교토는 알고있었지만, 교토대가 일본의 명문대인 지는 몰랐던 사실이다. 사실 이 책을 처음 볼 때부터 어려움을 겪었다. 왜냐하면 과학이라는 것에 대해서는 완전히 무지식이라 할 만큼 지식이 없었고, 책의 내용자체가 상당히 어려워서 읽는 내내 지루함도 있고, 읽는 속도도 느렸지만, 상당히 심오한 내용이었으며, 내 생각의 발전에 있어 큰 도움이 될 것 같았다.
너무 어려운 책이다. [ ***2397973 | 2018-11-22 ] 3 | 추천 (0)
교토대의 다양한 과학 수업에 대해서 이야기를 해 주고 있는 책인데 나는 책 읽기를 좋아하고 분명히 이 책도 재미있고 유익한 책일 것이다. 하지만 나는 이 책이 그렇게 깊에 와닿지가 않았다. 음식이나 옷이나 여러가지가 취향이 있듯이 이 책이 나에게 그런 취향에 맞지 않는 책이지 않을까 라는 생각이 들었다. 하지만 분명히 교토대에 대한 수업의 내용이나 이러한 측면에서는 좋은 내용이라고 생각한다.
교토대 과학수업 [ ***2446277 | 2018-06-02 ] 3 | 추천 (0)
교토대는 일본의 명문대이다. 일본의 과학수업 까지는 관심이 없었지만 그 나라의 최고에 속하는 대학의 수업은 어떻게 진행되어지는지 궁금해서 읽어 보게 되었다. 그리고 저자의 학력 또한 화려하였다. 다보고난 소감으로는 이 대학이 고른 과학수업은 창의적인 생각을 통한 창의적인 아이디어와 새롭고 다양한 발상을 요구하는 거 같았다. 생각을 하도록 하는 질문들이 꽤 있었다. 역시 창의적인 발상은 중요하다는 것을 다시 되새김질 하는 시간이었고 이 대학의 수업은 이런 느낌으로 진행되어진다는 것을 알게 되었다.

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