목차 일부

제1장 의사소통 과정과 말소리장애
  1.1 의사소통 과정과 언어 연쇄 = 2
  1.2 의사소통장애 = 4
  1.3 말소리장애 : 조음음운장애 = 6
제2장 말소리의 생성
  2.1 말소리의 정의 = 10
  2.2 말소리를 만드는 데 사용되는 기관 = 13
    2.2.1 개관 = 13
    2.2.2 후두 = 13
    2.2....

더보기

목차 전체

제1장 의사소통 과정과 말소리장애
  1.1 의사소통 과정과 언어 연쇄 = 2
  1.2 의사소통장애 = 4
  1.3 말소리장애 : 조음음운장애 = 6
제2장 말소리의 생성
  2.1 말소리의 정의 = 10
  2.2 말소리를 만드는 데 사용되는 기관 = 13
    2.2.1 개관 = 13
    2.2.2 후두 = 13
    2.2.3 혀 = 14
    2.2.4 입천장 = 15
  2.3 말소리 생성에 사용되는 공간 = 16
  2.4 기류의 두 가지 통로 = 17
  2.5 말소리 생성의 세 과정 = 18
    2.5.1 발동 = 18
    2.5.2 발성 = 20
    2.5.3 조음 = 22
제3장 말소리를 적는 기호
  3.1 말소리 듣고 적기 = 34
  3.2 국제음성기호 = 36
  3.3 장애 음성을 위한 추가 IPA 기호 = 46
제4장 한국어를 구성하는 소리들
  4.1 한국어의 모음 = 50
  4.2 한국어의 자음 = 53
  4.3 한국어의 음운 자질 = 55
  4.4 한국어의 음절 구조 = 58
    4.4.1 한국어의 운율 구조 = 58
    4.4.2 한국어의 음절 구조 = 59
  4.5 한국어의 음운변동 = 63
    4.5.1 대치 = 65
    4.5.2 탈락 = 73
    4.5.3 첨가 = 77
    4.5.4 축약: 격음화 = 78
  4.6 한국어 말소리의 사용빈도 = 79
제5장 말소리발달
  5.1 말소리발달 연구방법 = 88
    5.1.1 종단연구 = 88
    5.1.2 횡단연구 = 89
    5.1.3 지각연구 = 89
    5.1.4 산출연구 = 90
  5.2 말소리 지각의 발달 = 91
    5.2.1 초기 지각발달 = 91
    5.2.2 말소리 변별능력의 발달 = 92
  5.3 말소리 산출능력의 발달 = 94
    5.3.1 옹알이 시기 : 0∼1세 = 95
    5.3.2 초기 음운발달 : 1∼2세 = 97
    5.3.3 후기 음운발달 : 2∼6세 = 99
  5.4 음운인식의 발달 = 108
    5.4.1 음운인식의 수준 = 108
    5.4.2 음운인식의 평가 = 109
    5.4.3 음운인식의 발달 = 109
제6장 말소리장애의 원인
  6.1 조음기관구조 장애 = 114
    6.1.1 혀 = 114
    6.1.2 경구개 = 115
    6.1.3 연구개 = 115
    6.1.4 치아의 부정교합 = 118
    6.1.5 입술 = 118
  6.2 신경계 조절장애 = 118
    6.2.1 발달성 마비말장애 = 119
    6.2,2 아동기 말실행증 = 119
  6.3 청각장애 = 122
    6.3.1 청각장애의 특성 = 122
    6.3.2 청각장애인의 말 특성 = 123
  6.4 원인을 모르는 말소리장애 = 124
    6.4.1 잠재적 원인에 따른 분류 = 127
    6.4.2 증상에 따른 분류 = 128
  6.5 그 외 관련 요인 = 128
    6.5.1 말소리 지각의 문제 = 129
    6.5.2 구강감각 기능의 문제 = 130
    6.5.3 환경적인 요인 = 130
    6.5.4 음운인식 = 131
    6.5.5 음운처리 = 132
    6.5.6 언어발달 = 133
제7장 말소리장애 평가
  7.1 평가방법 선택에 영향을 미치는 요인 = 136
    7.1.1 장애의 종류와 정도 = 136
    7.1,2 연령 요인 = 137
    7.1.3 언어 특수성 = 138
  7.2 평가 맥락 = 139
    7.2.1 음소수준 = 140
    7.2.2 무의미 음절수준 = 140
    7.2.3 일음절 낱말수준 = 140
    7.2.4 다음절 낱말수준 = 141
    7.2,5 유도 문장수준 = 141
    7.2.6 자발화수준 = 143
  7.3 말소리장애 지표의 종류 = 145
    7.3.1 단어단위 음운지표 = 145
    7.3.2 자음정확도 = 149
    7.3.3 말명료도 = 150
    7.3.4 말용인도 = 153
    7.3.5 표준화검사 점수 = 155
    7.3.6 자극반응 = 155
  7.4 말소리 분석수준 = 156
    7.4.1 독립분석 = 157
    7.4.2 조음의 오류유형 = 158
    7.4.3 음소목록 분석 = 161
    7.4.4 오류패턴 분석 : 음운변동 분석 = 162
  7.5 자발화 분석 연습 = 165
    자발화 분석 연습-답안 및 해설 = 166
제8장 말소리장애 검사와 진단
  8.1 말소리장애 검사의 종류 = 170
    8.1.1 선별검사와 심화검사 = 170
    8.1.2 표준화검사와 비표준화검사 = 172
    8.1.3 정적 평가와 역동적 평가 = 173
    8.1.4 검사의 선택 = 174
  8.2 표준화검사의 종류와 결과 해석 = 176
    8.2.1 표준화검사의 종류 = 177
    8.2.2 표준화검사 결과 해석에 필요한 기초 = 179
  8.3 음운오류패턴 분석 : 음운변동 분석 = 183
    8.3.1 전체단어변동 : 단어단위변동 = 184
    8.3.2 분절대치변동 : 음소대치변동 = 186
    8.3.3 기타변동 : 특정음소 선호 = 188
    8.3.4 음운변동 분석 비교 = 188
    8.3.5 그림자음검사로 연습하기 = 194
  8.4 말소리장애 진단평가 절차 = 200
    8.4.1 청각 및 청지각 선별검사 = 201
    8.4.2 조음기관구조 및 기능 선별검사 = 202
    8.4.3 표준화검사 = 203
    8.4.4 자발화를 이용한 평가 = 204
    8.4.5 자극반응도와 문맥검사 = 205
    8.4.6 언어발달검사 및 관련 요인 검사 = 206
  8.5 말소리장애 아동 자발화 오류패턴 분석과 보고서 작성 연습 = 206
    8.5.1 오류패턴 분석 연습 = 206
    8.5.2 진단보고서 작성 연습 = 210
제9장 말소리장애 치료의 원리 1
  9.1 말소리 치료를 할 것인가 = 212
    9.1.1 말소리장애 심각도 : 자음정확도 = 212
    9.1.2 말명료도 = 213
    9.1.3 자극반응도 = 213
  9.2 치료를 시작할 때 고려할 요인 = 214
    9.2.1 자극반응도 = 214
    9.2.2 문맥분석 = 215
    9.2.3 말소리의 사용빈도 및 개인적인 요구 = 217
    9.2.4 발달상의 적절성 = 218
    9.2.5 말소리장애의 원인 = 218
  9.3 치료과정에서 고려할 요인 = 219
    9.3.1 치료의 기본 요소 = 219
    9.3.2 목표접근 전략 = 221
    9.3.3 치료스케줄 = 223
    9.3.4 부모참여 = 224
    9.3.5 학교에서의 언어치료／통합 및 분리 상황 = 225
    9.3.6 치료스타일 = 226
    9.3.7 치료접근법 = 227
    9.3.8 일반화 = 230
  9.4 치료종결 시점에 고려할 요인 = 231
    9.4.1 유지 = 231
    9.4.2 종결기준 = 232
제10장 말소리장애 치료의 원리 2
  10.1 음성적 치료접근법 = 237
    10.1.1 전통적 치료 절차 = 238
    10.1.2 조음지시법 = 242
    10.1.3 감각운동 기법 = 245
    10.1.4 짝자극 기법 = 245
    10.1.5 운동기술 학습 접근법 = 246
    10.1.6 바이오피드백을 이용한 접근법 = 247
  10.2 음운적 치료접근법 = 249
    10.2.1 음소대조를 이용한 접근법 = 249
    10.2.2 음소 자질대조를 이용한 접근법 = 250
    10.2.3 음운변동 접근법 = 254
    10.2.4 주기법 = 254
    10.2.5 상위음운지식을 이용한 접근법 = 256
  10.3 의사소통적 치료접근법 = 257
    10.3.1 언어기반 접근법 = 258
    10.3.2 아동중심 접근법 = 259
  10.4 맺음말 = 259
부록
  1. 한국어 자음 음운과 주요 변이음 = 263
  2. 각종 음운 빈도 = 264
  3. 연령별 음절 빈도 = 269
  4. 5, 6세 아동을 위한 놀이동산 따라말하기 선별검사 = 271
  5. 말소리장애 아동의 진단보고서 작성 예 = 277
  6. 국내 조음음운 치료 연구 : 2000∼2014년까지 = 281
참고문헌 = 293
찾아보기 = 307

더보기 닫기