목차 일부
제1장 미술교육의 필요성과 목적 = 17
1. 미술교육학의 개념 = 19
2. 미술교육의 필요성 = 27
3. 미술교육의 목적 = 44
제2장 미술교육의 역사 = 69
1. 표현기능 중심 미술교육 = 72
2. 창의성 중심 미술교육 = 80
3. 이해 중심 미술교육 = 88
제3장 어린이 미술에 대한 관점과 특징 = 99...
더보기
목차 전체
제1장 미술교육의 필요성과 목적 = 17
1. 미술교육학의 개념 = 19
2. 미술교육의 필요성 = 27
3. 미술교육의 목적 = 44
제2장 미술교육의 역사 = 69
1. 표현기능 중심 미술교육 = 72
2. 창의성 중심 미술교육 = 80
3. 이해 중심 미술교육 = 88
제3장 어린이 미술에 대한 관점과 특징 = 99
1. 어린이 미술에 대한 관점 = 105
2. 어린이 미술표현의 특징 = 119
제4장 어린이 미술표현의 발달 = 139
1. 평면표현의 발달 = 145
2. 입체표현의 발달 = 178
제5장 미술과 교육과정 = 205
1. 교육과정의 개념 = 207
2. 우리나라 미술과 교육과정의 변천 = 210
3. 미술과 개정 내용 = 224
4. 미술과 교육과정 구성의 방향 = 234
제6장 미술 이해지도 = 241
1. 이해지도의 필요성 = 243
2. 이해지도의 개념 = 246
3. 미술 이해지도의 내용 = 247
4. 미술 이해지도의 방향 = 261
제7장 미술과 표현지도 = 265
1. 평면표현, 입체표현, 조형탐색으로 구분하는 근거 = 267
2. 표현지도의 관점 = 269
3. 평면표현 지도의 실제 = 273
4. 입체표현의 지도 = 280
5. 조형탐색의 지도 = 289
제8장 미술과 감상지도 = 307
1. 미술 감상지도의 개념 = 309
2. 감상지도의 목표와 내용 = 310
3. 감상지도의 방법 = 314
4. 미술감상 수업모형 = 328
제9장 미술관 교육 = 335
1. 미술관 교육의 개념과 유래 = 341
2. 미술관 연계 교육의 필요성 = 343
3. 미술관 연계 교육의 의의 = 345
4. 미술관의 작품 감상 방법 = 348
5. 미술관 교육의 과정 = 351
6. 미술관 체험학습 후 감상교육 = 356
7. 미술관 교육의 방향 = 362
제10장 미술교육의 평가 = 367
1. 미술과 평가의 개념 = 369
2. 미술과 평가의 관점 = 371
3. 미술과 평가의 유형과 영역 = 377
4. 미술과 수행평가 = 385
제11장 미술치료 = 395
1. 미술치료의 개념 = 401
2. 미술치료의 역사 = 405
3. 미술치료의 성격 = 410
4. 미술치료 환경 = 413
5. 미술치료의 장점과 한계 = 418
제12장 시각문화교육 = 425
1. 시각문화교육 논의의 배경 = 427
2. 시각문화교육의 필요성 = 434
3. 시각문화교육의 방향 = 439
4. 시각문화교육의 방법 = 444
제13장 한국미술교육의 과제와 방향 = 451
1. 한국미술교육의 과제 = 453
2. 한국미술교육의 방향 = 463
더보기 닫기