목차 일부
머리말 = 3
제1장 청각장애 연구의 역사적 배경 및 청각장애의 정의 = 11
1. 역사적 배경 = 13
2. 청각장애의 법적 정의 = 27
3. 국내 청각장애 관련 통계 현황 = 34
4. 청각장애 관련 법규 = 37
제2장 청각기관과 청각장애의 원인 및 분류 = 47
1. 청각기관의 구조 = 49
2. 청각장애의 원인...
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머리말 = 3
제1장 청각장애 연구의 역사적 배경 및 청각장애의 정의 = 11
1. 역사적 배경 = 13
2. 청각장애의 법적 정의 = 27
3. 국내 청각장애 관련 통계 현황 = 34
4. 청각장애 관련 법규 = 37
제2장 청각기관과 청각장애의 원인 및 분류 = 47
1. 청각기관의 구조 = 49
2. 청각장애의 원인 = 63
3. 청각장애의 분류 = 67
제3장 소리의 특성 = 75
1. 소리 = 77
2. 소리의 물리적 특성 = 85
3. 소리의 지각적 특성 = 94
제4장 객관적 청력검사 및 유아청각검사 = 101
1. 중이검사 = 103
2. 특수청각검사 = 112
3. 신생아 청각선별검사 = 123
4. 유아청각검사 = 127
제5장 주관적 청력검사 = 135
1. 음차검사 = 137
2. 순음청력검사 = 140
3. 어음청력검사 = 156
4. 차폐 = 163
제6장 보청기 및 인공와우 = 183
1. 보청기의 기본 구조 = 185
2. 보청기의 종류 = 196
3. 보청기 선정 = 204
4. 보청기 평가 및 관리 = 205
5. 인공와우 = 209
제7장 중추청각처리장애 = 223
1. 중추청각처리장애 = 225
2. 중추청각처리 기능 및 행동 특성 = 230
3. 진단 = 238
4. 중재방법 = 244
제8장 청각장애 아동의 언어 및 심리적ㆍ학업적 특성 = 253
1. 언어발달 = 255
2. 청각장애 아동의 언어발달 = 266
3. 심리적 특성 = 273
4. 학업적 특성 = 280
제9장 구화지도 = 299
1. 청능훈련 = 301
2. 독화 지도 = 320
3. 말ㆍ언어지도 = 331
제10장 수어지도 = 343
1. 수화의 역사 및 정의 = 345
2. 수어의 특징 = 351
3. 수화소의 구분 = 355
4. 수화의 기호 구성방법 = 361
5. 수화의 언어학적 분석 = 365
제11장 교육과정 및 교과교육 = 377
1. 교육과정 = 379
2. 교과교육 = 387
3. 교수방법 = 394
4. 국어과 교수ㆍ학습과정안 = 408
제12장 통합교육과 통합수업 = 415
1. 통합교육 = 417
2. 통합수업 = 424
3. 청각장애 교육방침 및 언어교육법 = 444
찾아보기 = 453
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