목차 일부

머리말 = 3
제1장 4차 산업혁명의 의미와 특징 = 13
  산업혁명의 발자취 = 15
제2장 4차 산업혁명의 영향과 변화 전망 = 19
  4차 산업혁명의 핵심 기술과 변화 전망 = 21
    1) 인텔리전트(intelligent)의 미래 전망 = 22
    2) 디지털(digital)의 미래 전망 = 24
    3) 메쉬(mesh)의...

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머리말 = 3
제1장 4차 산업혁명의 의미와 특징 = 13
  산업혁명의 발자취 = 15
제2장 4차 산업혁명의 영향과 변화 전망 = 19
  4차 산업혁명의 핵심 기술과 변화 전망 = 21
    1) 인텔리전트(intelligent)의 미래 전망 = 22
    2) 디지털(digital)의 미래 전망 = 24
    3) 메쉬(mesh)의 미래 전망 = 25
  미래 산업구조의 변화 = 26
  개인 삶의 변화 = 27
제3장 국가별 4차 산업혁명 전략 = 35
  독일 = 38
  영국 = 38
  미국 = 39
  싱가포르 = 40
  중국 = 41
  일본 = 42
  그 외의 국가 = 43
제4장 인공지능 기술 = 47
  인공지능 기술의 사회적 파급효과 = 51
제5장 4차 산업혁명 시대의 유망 직업ㆍ기술 = 57
  유망 직업 = 61
    1) 첨단 과학ㆍ사업 분야 = 61
    2) 삶의 질ㆍ복지ㆍ공공안전 분야 = 63
  10대 미래 유망 기술 = 64
    1) 인공지능 분야 = 67
    2) 빅데이터 분야 = 74
    3) 사물인터넷 분야 = 81
    4) 신물질 분야 = 84
    5) 무인운송 분야 = 87
    6) 3D 프린팅 분야 = 88
    7) 바이오 프린팅 분야 = 94
    8) 첨단 로봇공학 분야 = 95
    9) 유전학 분야 = 99
    10) 핀테크 분야 = 100
제6장 4차 산업혁명 시대의 미래교육 = 103
  미래교육의 변화 = 105
  교수자의 역할과 교육 패러다임의 변화 = 107
  미래 학습의 동향 = 109
  교육과정과 교육의 과정 = 110
  학습 평가와 학습 패러다임의 변화 = 111
  4차 산업 사회에서의 신교육 = 114
제7장 4차 산업혁명 시대의 역량과 인재상 = 117
  역량과 인재상의 변화 = 120
  21세기 학습자가 갖추어야 할 16가지 기술 = 122
    1) 복합적 기본 문해력 = 123
    2) 협업과 의사소통 역량 = 123
    3) 인성적 자질 = 123
  교육부가 제시한 미래 사회가 요구하는 6가지 역량 = 126
제8장 4차 산업혁명과 대학교육 = 129
  대학교육의 기능 = 132
  대학이 길러 내야 할 인재와 특성 = 135
    1) ''문제 해결형 인재''에서 ''문제 창조형 인재''로 = 136
    2) ''전문지식형 인재''에서 ''융합형 인재''로 = 136
    3) ''개인 중심형 인재''에서 ''관계 중심형 인재''로 = 137
  미래 사회가 요구하는 인재상 = 138
    1) OECD의 핵심 역량(DeSeGo) = 138
    2) ATC21S 프로젝트가 제안한 21세기 핵심 역량 = 139
    3) 국내 및 해외의 주요 대학에서 강조하는 인재의 특성 = 140
    4) 국내의 100대 기업이 요구하는 인재의 특성 = 140
    5) 주요 외국 기업이 요구하는 인재의 특성 = 142
  대학 학습 패러다임의 변화 = 142
  대학에서 강조되는 지식의 특징 = 143
  대학에서 요구되는 가르치는 방법의 혁신 = 143
    1) 학생들의 참여와 경험 강조 = 144
    2) 기술의 활용 강조 = 144
    3) 표층 학습보다 심층 학습 지향 = 144
    4) 칸막이교육에서 융합교육 지향 = 145
  4차 산업혁명에 따른 대학의 변화(학과, 교육과정 등) = 145
    1) 스탠퍼드대학교 = 145
    2) 에꼴42 = 146
    3) 프랭클린 W. 올린 공과대학 = 146
    4) 한국과학기술원(카이스트) = 147
    5) 한양대학교 = 147
    6) 중앙대학교 = 148
    7) 건국대학교 = 148
    8) 전남대학교 = 149
제9장 4차 산업혁명 시대의 교육 = 153
  미래교육의 변화 : 캠퍼스 없는 사회의 도래 = 159
  교수자와 학습자의 역할 변화 = 160
  교육과정의 변화 = 161
  학습 평가 및 인증, 그리고 질 관리의 변화 = 163
  학습방법의 변화 = 164
  교육제도의 변화 = 165
제10장 4차 산업혁명의 특성 : ''디지털-피지컬 통합'' ''반기계화-반인간화 통합'' ''AR-VR의 통합'' ''사고와 현실의 통합'' = 167
  4차 산업혁명의 특성 = 169
    1) 4차 산업혁명과 3차 산업혁명의 차이 = 170
    2) 물리적 공간의 대변화 : 탈물리공간 시대(dephysical age) = 171
    3) 인간 삶의 변화 : 네트워크 스토어와 허브 스토어 시대 = 171
  4차 산업혁명과 사회적 과제 = 173
    1) 실업 문제 : 비정규직 유목민 시대 = 173
    2) ''공감형 기술직''의 생존 시대 = 175
    3) 자율주행 자동차와 드론 사업 : 개인 드론 시대의 도래 = 176
  4차 산업혁명의 윤리적 딜레마 = 178
  에너지 확보와 관련된 쟁점 : 에너지 그리드 등장 = 180
  양극화의 심화 = 181
  기존 시스템의 붕괴 : 시스템 이노베이션과 데이터 중심 리더십 = 183
  국가 안보 위협과 사생활 침해의 윤리적 쟁점 : 사생활 없는 사회 = 184
제11장 4차 산업 사회와 대학의 위기요인 = 187
  사라지는 일자리와 관련된 위기 = 189
  지역 불균형과 관련된 위기 = 191
  대학 등 교육기관의 쇠퇴 = 191
  저출산, 고령화 심화 = 193
    1) 1인 가구 = 196
    2) 인구 = 196
    3) 복지 = 196
  대학의 6대 위기요인 = 199
    1) 저출산에 따른 학령인구 감소 = 199
    2) 기술 변화에 따른 교육 패러다임의 변화 = 202
    3) 대학에 대한 사회의 부정적 인식 = 204
    4) 대학의 질적 저하와 사회적 수요에 못 미치는 교과과정 = 206
    5) 취약한 고등교육 재정지원구조 = 210
    6) 우수 자원의 유출 현상 심화 = 212
제12장 대학교육의 미래 : 유토피안적 관점／디스토피안적 관점 = 215
  대학의 미래에 대한 두 견해 = 219
    1) 유토피안적인 대학의 미래 = 219
    2) 디스토피안적인 대학의 미래 = 220
  대학교육의 기능 변화 = 222
  대학 학습자의 변화 = 225
  대학 교수자의 변화 : 지식 유목민 시대 = 227
  학습방법의 변화 : 자기재단형 학습 패러다임 = 228
  교과과정의 변화 = 230
  대학의 미래상 : 대학의 미래 시나리오 = 232
    1) 전통 대학의 지속 가능성 = 232
    2) 마이크로 대학의 출현 가능성 : 마이크로 대학의 등장 = 232
    3) 메가 유니버시티의 확산 = 233
    4) 무(無) 대학의 등장 : 커리큘럼 카페테리아의 등장 = 233
    5) 대학 컨소시엄의 등장 : 컨소시엄 대학 = 233
    6) 생애주기형 대학의 등장 = 234
참고문헌 = 235

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