목차 일부
머리말 = 3
제1부 특수교육 평가의 이론적 배경
제1장 특수교육과 평가 = 13
1. 특수교육과 평가의 관계 = 13
2. 특수교육 평가의 목적 = 15
3. 특수교육 평가에서 사용되는 주요 용어 = 17
4. 공정한 특수교육 평가를 위한 고려사항 = 20
5. 장애 특성을 반영한 검사 조정 및 수정 =...
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머리말 = 3
제1부 특수교육 평가의 이론적 배경
제1장 특수교육과 평가 = 13
1. 특수교육과 평가의 관계 = 13
2. 특수교육 평가의 목적 = 15
3. 특수교육 평가에서 사용되는 주요 용어 = 17
4. 공정한 특수교육 평가를 위한 고려사항 = 20
5. 장애 특성을 반영한 검사 조정 및 수정 = 22
6. 특수교육 평가의 최근 동향 = 26
제2장 특수교육 평가방법의 종류 = 29
1. 형식적 평가 = 29
2. 비형식적 평가 = 33
3. 특수교육에서의 형식적 평가와 비형식적 평가의 활용 = 36
4. 비형식적 평가방법 = 37
제3장 특수교육의 평가 절차와 진전도 모니터링 방법 = 49
1. 특수교육의 평가 절차 = 49
2. 단계별 평가전략 = 50
3. 진전도 모니터링을 위한 평가방법 = 61
4. 진전도 모니터링 실행 절차 = 70
제4장 기초통계의 이해 = 73
1. 측정의 척도 = 73
2. 검사점수의 분포 = 78
3. 집중 경향치 = 82
4. 산포도의 측정치 = 85
5. 정규분포 = 89
6. 편포 분포 = 92
7. 상관계수 = 94
제5장 표준화 검사의 점수 = 99
1. 점수의 종류 = 99
2. 검사기록지 작성 절차 및 방법 = 116
제6장 신뢰도 = 125
1. 신뢰도의 개념 = 126
2. 신뢰도와 고전검사이론 = 127
3. 오차점수 추정방법 = 129
4. 신뢰도 추정방법 = 135
5. 신뢰도의 증감에 영향을 미칠 수 있는 요인 = 149
6. 신뢰도 해석 시 주의사항 = 152
제7장 타당도 = 155
1. 타당도의 개념 = 156
2. 타당도 증거의 종류 = 157
3. 타당도 증감에 영향을 미칠 수 있는 변인 = 172
4. 타당도 결과해석 시 유의사항 = 176
제2부 특수아동 평가의 실제
제8장 특수아동 평가의 법적 근거와 선별검사 = 181
1. 특수아동 평가의 법적인 근거 = 181
2. 검사의 일반적인 절차와 유의점 = 190
3. 선별검사의 종류 = 193
제9장 인지 영역 검사 = 207
1. 인지 영역 지능검사의 개요 = 207
2. 한국 웩슬러 아동지능검사 4판(K-WISC-Ⅳ) = 209
3. 한국 웩슬러 성인지능검사 4판(K-WAIS-Ⅳ) = 215
4. 한국 카우프만 아동지능검사 2판(KABC-Ⅱ) = 217
5. 한국판 라이터 비언어성 지능검사 개정판(K-Leiter-R) = 224
6. 국립특수교육원 한국형 개인 지능검사(KISE-KIT) = 230
7. 종합인지기능 진단검사(CAS) = 233
8. 한국 웩슬러 유아지능검사 4판(K-WPPSI-Ⅳ) = 237
9. 한국판 그림지능검사(K-PTI) = 241
제10장 사회적 적응행동 영역 검사 = 245
1. 사회적 적응행동검사의 개요 = 245
2. 사회성숙도검사(SMS) = 247
3. 국립특수교육원 적응행동검사(KISE-SAB) = 250
4. 한국판 적응행동검사 개정판(K-SIB-R) = 253
5. 지역사회적응검사 2판(CISA-2) = 256
제11장 언어 및 의사소통 영역 검사 = 263
1. 언어 및 의사소통 발달검사의 개요 = 263
2. 영ㆍ유아 언어발달 검사(SELSI) = 265
3. 취학전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달척도(PRES) = 267
4. 언어이해ㆍ인지력 검사 = 269
5. 구문의미 이해력 검사(KOSECT) = 272
6. 수용ㆍ표현 어휘력 검사(REVT) = 276
7. 우리말 조음ㆍ음운 평가(U-TAP) = 279
8. 파라다이스 유창성 검사 2판(P-FA-Ⅱ) = 282
9. 언어 문제 해결력 검사 = 285
10. 아동용 한국판 보스톤이름대기검사(K-BNT-C) = 288
11. 학령기 아동 언어 검사(LSSC) = 291
제12장 학업 영역 검사 = 297
1. 학업 영역 검사의 개요 = 297
2. 한국판 아동 시지각발달검사 3판(K-DTVP-3) = 299
3. 학습준비도검사 = 301
4. 기초학습기능검사 = 303
5. 기초학습기능 수행평가체제(BASA) : 수학, 쓰기, 읽기 = 306
6. 읽기진단평가(RDA) = 311
7. 국립특수교육원 기초학력검사(KISE-BAAT) = 314
제13장 사회ㆍ정서적 영역 발달 검사 = 321
1. 사회ㆍ정서적 영역 발달 검사의 개요 = 321
2. 유아행동평가척도(CBCL 1.5-5) = 323
3. ASEBA 아동ㆍ청소년 행동평가척도(ASEBA CBCL 6-18) = 326
4. 한국판 아동기 자폐 평정 척도 2판(K-CARS2) = 331
5. 이화-자폐아동 행동발달 평가 도구(E-CLAC) = 335
6. 한국 자폐증 진단검사(K-ADS) = 337
참고문헌 = 341
찾아보기 = 345
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