목차 일부
Part 1 이론편
Chapter 1 진단 ? 평가의 이해
Section 1 기초 개념
1. 용어의 구분 / 2. 사정 / 3. 사정의 목적
Section 2 평가과정
1. 선별 / 2. 진단 / 3. 판별 및 배치 / 4. 프로그램 계획 / 5. 평가
Chapter 2 형식적 사정의 이해
Section 1 사정도구의 구성요소
1....
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Part 1 이론편
Chapter 1 진단 ? 평가의 이해
Section 1 기초 개념
1. 용어의 구분 / 2. 사정 / 3. 사정의 목적
Section 2 평가과정
1. 선별 / 2. 진단 / 3. 판별 및 배치 / 4. 프로그램 계획 / 5. 평가
Chapter 2 형식적 사정의 이해
Section 1 사정도구의 구성요소
1. 척도 / 2. 변인 / 3. 타당도와 신뢰도
Section 2 점수의 유형
1. 평균 / 2. 표준편차 / 3. 표준점수 / 4. 백분위
Chapter 3 비형식적 사정의 이해
Section 1 관찰과 면접
1. 관찰 / 2. 면접 / 3. 교육과정중심사정
Section 2 대안적 사정
1. 수행사정 / 2. 포트폴리오사정
Part 2 실제편
Chapter 4 지능 및 인지 영역
Section 1 한국 웩슬러 아동지능검사-4판(K-WISC IV)
1. 배경 / 2. 대상 / 3. 목적 / 4. 개정 방향 / 5. 유의점 / 6. 검사의 구성 / 7. 하위검사의 내용 / 8. 결과처리
9. 보고서 작성 실례
Section 2 한국판 웩슬러 유아지능검사-4판(K-WPPSI IV)
1. 배경 / 2. 대상 / 3. 목적 / 4. 개정 방향 / 5. K-WPPSI Ⅳ의 내용과 구성 / 6. 실시지침 / 7. 결과처리
8. 검사결과 사례
Section 3 한국판 카우프만 지능검사 2판(KABC-Ⅱ)
1. 목적 / 2. 대상 / 3. 이론적 모델 / 4. 특성 / 5. KABC-Ⅱ의 구성 / 6. 검사모델 선택
7. 검사결과 해석과 결과처리 / 8. 검사 결과 사례
Section 4 종합인지기능진단검사(CAS)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. CAS의 구성 / 6. 하위검사 내용 / 7. 결과 처리 및 해석
8. 보고서 작성 실례
Section 5 한국판 그림지능검사(K-PTI)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. 장점 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 결과 처리 및 해석
9. 보고서 작성 실례
Chapter 5 적응행동 영역
Section 1 한국판 바인랜드 적응행동 2판(K-Vineland-Ⅱ)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 장ㆍ단점 / 5. 구성 / 6. 검사 실시방법 / 7. 보고서 작성 실례
Section 2 국립특수교육원 적응행동검사(KISE-SAB)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. 장ㆍ단점 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 결과 처리 및 해석
9. 보고서 작성 실례
Chapter 6 의사소통 영역
Section 1 언어문제 해결력 검사
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 장점 / 5. 구성 / 6. 검사실시 및 주의사항 / 7. 검사방법 / 8. 채점 및 기록
9. 보고서 작성 실례
Section 2 구문의미 이해력 검사(KOSECT)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 구성 / 5. 검사 실시방법 / 6. 결과 처리 및 해석 / 7. 보고서 작성 실례
Section 3 우리말 조음 ? 음운평가(U-TAP)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. 구성 / 6. 검사 실시방법 / 7. 결과 처리 및 해석 / 8. 보고서 작성 실례
Chapter 7 자폐성 장애 영역
Section 1 아동기 자폐증 평정척도(CARS)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 장ㆍ단점 / 5. 구성 / 6. 평정 실시방법 / 7. 보고서 작성 실례
Section 2 이화-자폐아동 행동발달 평가도구(E-CLAC)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 장ㆍ단점 / 5. 구성 / 6. 검사 실시방법 / 7. 결과 처리 및 해석 / 8. 보고서 작성 실례
Chapter 8 학습 영역
Section 1 기초학습기능검사
1. 배경 / 2. 대상 / 3. 목적 / 4. 특성 / 5. 장ㆍ단점 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 결과 기록 및 해석
9. 프로파일 작성 및 해석 / 10. 보고서 작성 실례 310
Section 2 학습장애선별검사(LDSS)
1. 배경 / 2. 대상 / 3. 목적 / 4. 특성 / 5. 유의사항 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 채점 및 결과 해석
Section 3 국립특수교육원 기초학력검사 : 읽기검사(KISE-BAAT)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. 유의사항 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 결과 처리 및 해석
9. 보고서 작성 실례
Chapter 9 정서 및 행동 영역
Section 1 한국판 아동·청소년 행동평가척도(K-CBCL)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 특성 / 5. 장ㆍ단점 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 채점 및 프로파일 작성
9. 프로파일 해석 / 10. 보고서 작성 실례
Chapter 10 지각 및 운동 영역
Section 1 한국판 시지각발달검사(K-DTVP-2)
1. 배경 / 2. 대상 / 3. 목적 / 4. 특성 / 5. 유의사항 / 6. 구성 / 7. 검사 실시방법 / 8. 채점 및 결과 해석
9. 보고서 작성 실례
Section 2 국립특수교육원 말지각 발달 검사(KNISE-DASP)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 구성 / 5. 용어 정리 / 6. 검사실시 및 종료 / 7. 검사결과 처리 및 해석
8. 보고서 작성 실례
Chapter 11 영ㆍ유아발달 영역
Section 1 한국판 아동발달검사(K-CDI)
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 구성 / 5. 특징 / 6. 장점 / 7. 유의점 / 8. 검사 실시방법 / 9. 검사결과 해석
10. 보고서 작성 실례
Section 2 한국형 DenverⅡ 검사
1. 배경 / 2. 목적 / 3. 대상 / 4. 구성 / 5. 검사도구 / 6. 연령계산과 연령선 그리기 / 7. 검사 실시방법
8. 검사결과 해석 / 9. 보고서 작성 실례
참고문헌
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