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Primitive Reflex Persistence in U.S. Middle School Students and Academic Reading and Mathematics

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자료유형학위논문
서명/저자사항Primitive Reflex Persistence in U.S. Middle School Students and Academic Reading and Mathematics.
개인저자Oliver, Janet L.
단체저자명Grand Canyon University. College of Doctoral Studies.
발행사항[S.l.]: Grand Canyon University., 2020.
발행사항Ann Arbor: ProQuest Dissertations & Theses, 2020.
형태사항203 p.
기본자료 저록Dissertations Abstracts International 81-10A.
Dissertation Abstract International
ISBN9798607322700
학위논문주기Thesis (Ph.D.)--Grand Canyon University, 2020.
일반주기 Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-10, Section: A.
Advisor: Detar, Whitney J.
이용제한사항This item must not be sold to any third party vendors.
일반주제명Cognitive psychology.
Educational psychology.
Psychobiology.
언어영어
바로가기URL : 이 자료의 원문은 한국교육학술정보원에서 제공합니다.

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